昨日、日本画の先生が近所のコミュニティーセンターでやっているデッサン教室に参加してきました。
「絵画研究」の課題です。
1-1 身のまわりの物をモチーフにクロッキーする。
1-2 身のまわりの物をモチーフにデッサンする。
1-3 植物や樹木あるいは食物をモチーフにクロッキーする。
1-4 植物や樹木あるいは食物をモチーフにデッサンする。
「造形基礎」のスクーリングでもデッサンがあるし、ちょっと慣れておこうと思って。
参加してびっくり!
これはもうホントに絵の勉強をすることろですね。
日本画教室とは流れる時間の速度も密度もまるで違います。
(日本画教室、まったりしています。
なにせ、色塗るのもゆっくりだし、絵具乾くの遅いし、世間話に花咲かせつつって感じ)
高校の美術部以来の静物デッサンです。
とりあえずクロッキー。F6
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これに1時間もかかった~。
「1時間かかったら、デッサンですよ」と先生に言われちゃいました。
ですよね、クロッキーですもん、せいぜい15分?
デッサンです。B2
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2時間。当然仕上がってません。
物の表面とか細部にこだわってしまう傾向があるのを、ここでもしっかり注意されました。
「まずは大まかな物の形を大胆に捉えて描く」
わかってますけど、できない~!!
気がつくとちまちま描いているわたしがいる~!!
これって性格でしょうか?
それとも慣れ?
何枚も描いていけばそのうち慣れるかな~。
それにしてもパイナップルは絶対描きたくないモチーフですね。
デッサン教室、だいたい3時間くらいでしょうか。
肩ガチガチです。
一日中のスクーリングが思いやられるなぁ~(涙)。
「絵画研究」の課題です。
1-1 身のまわりの物をモチーフにクロッキーする。
1-2 身のまわりの物をモチーフにデッサンする。
1-3 植物や樹木あるいは食物をモチーフにクロッキーする。
1-4 植物や樹木あるいは食物をモチーフにデッサンする。
「造形基礎」のスクーリングでもデッサンがあるし、ちょっと慣れておこうと思って。
参加してびっくり!
これはもうホントに絵の勉強をすることろですね。
日本画教室とは流れる時間の速度も密度もまるで違います。
(日本画教室、まったりしています。
なにせ、色塗るのもゆっくりだし、絵具乾くの遅いし、世間話に花咲かせつつって感じ)
高校の美術部以来の静物デッサンです。
とりあえずクロッキー。F6
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これに1時間もかかった~。
「1時間かかったら、デッサンですよ」と先生に言われちゃいました。
ですよね、クロッキーですもん、せいぜい15分?
デッサンです。B2
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2時間。当然仕上がってません。
物の表面とか細部にこだわってしまう傾向があるのを、ここでもしっかり注意されました。
「まずは大まかな物の形を大胆に捉えて描く」
わかってますけど、できない~!!
気がつくとちまちま描いているわたしがいる~!!
これって性格でしょうか?
それとも慣れ?
何枚も描いていけばそのうち慣れるかな~。
それにしてもパイナップルは絶対描きたくないモチーフですね。
デッサン教室、だいたい3時間くらいでしょうか。
肩ガチガチです。
一日中のスクーリングが思いやられるなぁ~(涙)。