ムリをしても死なないから

　先週のＤ2タームで、教室に一人になるまで粘ってアンケートを書いていたＳさんのコメントです。

　Ｑ.　速読訓練とはどういうものと考えていましたか？
　Ａ.　頭がよくなりそう。本を読むのが速くなりそう。

　Ｑ.　どんな目的で？
　Ａ.　夏休みに今までと少しちがった経験をしたい。

　Ｑ.　実際に受講してどうでした？
　Ａ.　まず、先生の手のひらの上に乗せられたな、と思った。どの訓練をしても先生のおっしゃった通りの結果が出てしまう。私は先生の考えもしないような結果を出そうと頑張ったが、それも先生の計算の内である。
　先生は訓練中、よくムリをしてムリをしてとおっしゃった。「ムリをしても死なないから」と、先生に乗せられてムリをしてみてよくわかった。「ムリをしなくていいのよ」なんてうそっぱちである。ムリをすればするだけ、結果がついてくる。
　「ムリをしろ」なんて教えてくれる先生はそうはいない。それだけでも、私はこの講習を受けたかいがあったと思う。―晃華学園中3女子―

　どんな訓練が効果的でしたか？　には、イメージ記憶訓練と回答しています。

　理由は、「私は今まで丸暗記をしていた（結構得意だった）ので、あまり良い結果はでなかった。しかし、続けていけば一番応用できる訓練だと思うため」と答えています。

　好きな作家は、「加納朋子、伊坂幸太郎、森絵都、田口ランディ、村上春樹」だそうです。

　上のアンケートの着想の面白さは、やはり本を読んでいるからこそという気がします。

　どの質問にも、ハスに構えたところのない前向きさ。

　中学3年生でこんな文章が書けるとは、これから先が楽しみな人です。

　ラスト一行の「それだけでも、私はこの講習を受けたかいがあったと思う」も、なかなか意味深長なコメントで、イイです。　真

 

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