図書館のこの棚を全部読む

　ＳＥＧ「速読による能力訓練」Ｄ2タームで受講していた、中3生Ｆさんのアンケートコメントを紹介します。

 　　　   ■小学生のころは、図書館のこの棚を全部読む、とか、自分なりに目標を持ってたくさん読んでいたけれど、中学受験で一度遠ざかってからは、急に本を読まなくなってしまった。何か1つでも自分の励みになれば、と思ってこの講座を受けました。前からＴＶなどで速読というものは知っていたけれど、具体的にはどんなものか全くわからなかった。内容を初めて見たときは、予想以上に知能テスト（？）みたいで、内心、「本当にこんなので大丈夫かな？」なんて思ったりもしました。でも不思議なもので、自分ではあまり意識していないのに、面白いほど、日数を重ねるごとに分間文字数が増えていって、ただただ驚きました。また、本を読みたいと思いました。―Ｏ中　中3女子―

　　　  　「Ｆさんの1回目の主な数字」数字ランダム21 漢数字一行Ｐシート三→145、一→115 たて一行ユニット41 イメージ記憶33/40（2分）、37/40（30秒）〈1分にすべきところを、Ｆさんは30秒に間違えてしまいました〉初期速度1,500字/分・理解度Ａ

　　　　「Ｆさんの最終5回目の主な数字」数字ランダム76・88　漢数字一行Ｐシート三→2,690、一→2,360　たて一行ユニット126　イメージ記憶16/40（45秒）、31/40（30秒）倍速読書28,200字/分・理解度Ｂ

 
　　  　「Ｆさんの毎日のコメントと、読字数・理解度」

　初日、　　楽しかったです。でも途中で頭がクラクラしました。1,500字/分・理解度Ａ

　2日目、　ロジカルテストが凄くむずかしかったです。4,200字/分・理解度Ａ－（ロジカルテスト21/24・23/26。よくできています。ただ、周りにいきなり終わるひとたちが何人もいた、ということです）

　3日目、　だんだん分間読字数がふえてうれしいです。6,300字/分・理解度Ａ－

　4日目、　スピードボードとロジカルテストがやっぱり難しいです。12,000字/分・理解度Ａ－

　5日目、　成果がでてよかったです。28,200字/分・理解度Ｂ 

　 好きな作家には、カフカ、シュペルヴィエル、ガルシア・マルケス、星新一を挙げ、好きな作品のなかには『海の上の少女』『百年の孤独』『マクベス』と書き、好きな分野には「詩集」と。

　まだ中3です。

　しかし、媚びることのない老成した表情をしていました。

　Ｆさんは、スピードチェック東北東タイプ40を第4日目に48秒で終了しています。

　「予想以上に知能テスト（？）みたいで」というのは、卓見です。

　優秀な子たちでも、頭脳を沸騰させていくまでには、ある程度の言葉と時間が必要です。

　ただ理解力が高い上にまだ素直だから、大人より短時間にアップしていきます。

　ここにはダイヤの原石のような子がゴロゴロいます。

　5日間を一緒に過ごすことで、もっと自分を磨き上げなければならないんだと気づいてくれたら、ちょっと嬉しいのですが　　真

 

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