 栄冠ゼミ (著)、220円(税込) 私立校・中高一貫校生の冬休みの勉強の仕方を紹介
冬休みに入っての最初の日曜日。
成績をもらって、先生との面談、親御さんとの話し合い、
終業式を終えて、勉強のことなんて考えたくない、やりたくない
と思っているかもしれませんが、残念ながら時は無常で、事実は無情です。
考えたくない、やりたくないは、人間ですから、誰でも思ってしまう感情だと
思います。
ですが、事実から、時間からはどうあがいても逃げることができません。
この二学期が、定期テストがそうであったように、必ず“その時”が
やってきてしまいます。
近い話で言えば、クリスマスや年末といった楽しいイベントも
“その時”を迎えたら、やってきます。
人生楽しいことばかりで過ごせれば、これほど幸せなことはないでしょうが、
２週間後には、「冬休み最後の日曜」を終えてしまうことになります。
始業日が早い学校だと２週間後の次の日から、遅くともその週の週中から週末には、
三学期が始まります。
これはどんなにムカつこうが、ウザかろうが、「事実」です。
そして、その「事実」に付け加えて、今週、あるいは“それ以前”から
出されているであろう、「冬休みの宿題」を提出しなくてはならないのも、
また、「事実」です。
提出しなくても別に先生に親御さんにちょっと怒られる程度だし、
大丈夫大丈夫、大したことない、余裕余裕とつい４ヶ月前の８月にも、
そう思っていませんでしたか。
その「結果」、二学期はいかがだったですか。
過去のことをネチネチとうるせーなと思うかもしれませんが、
これが「記録化・情報化」のウザさ、厳しさです。
今後もそうですが、いえ、むしろ今後のほうがひどくなると思いますが、
「たかだか」や「ごとき」のことが、一生うるさく・ウザく言われるようになると
覚悟して下さい。
今や人の噂が国内どころか世界に浸透する勢いで、その上、ずっと“残って”しまう、
そんな世界にありつつあると思います。
自分はそんなことを忘れて、新たに頑張ろうと“考えて”“思って”“願って”いるのに、
一度記録されたものに執着される、そんな風になってしまうのではないかと懸念しております。
その時になって、「たかだか」「ごとき」のことがどんな意味をもっていたのか、
痛感できる、そして痛感した時には、もう・・・と、それすら「なってみてからわかる」で、
どうしようもない、そんなことに陥ってしまう。
ウザい説教を壮大に解釈してもらおうと、大げさに書かせて頂きましたが、
「そんなバカな」ことが起こりうる可能性を秘めてしまっているのが、
今の情報化・記録化の流れです。
個人的には、不憫なことだと思いますが、しかしこれはまた、
人知れず“真面目にやっている人”が正当な評価を受けれる流れにもなる一面を
持っているため、一概に良い・悪いとくくれない問題だと思います。
それもまた、「なってみないとわからない」ことなのかもしれません。
しかしながら、学校の「冬休みの宿題」に関しては、
なってみないとわからないことではありません。
出されたのであれば、何ページあって、いつ提出するのかといったことが、
「具体的に」「現実的に」、“わかっている”ことです。
長期休みの宿題に関しては、なぜやらなければならないんだなどという「哲学」を
持ち出して、そのことを“考える”ことが勉強だと勘違いし始めたら、
もう手をつけられません。
冬休みは約２週間しかなく、その内の約１週間近い期間が
「勉強など手をつけられない」期間となる可能性が非常に高いです。
このことも、皆さん「わかって」いると思います。
となれば、後は、どう対応し、どう行動するのか。
それが皆さんの言う、楽で効率的、合理的、無駄の無い、やり方、生き方では
ないでしょうか。
わかってはいるんだけどね～、なんて気取って格好つけている、あるいは、
悲劇のヒーロー・ヒロインを演じている方は、わかっていません。
“その”時間すら、非効率的、不合理的、無駄、だと言っています。
特にこの冬休みは約２週間しかありません。
その傾向が顕著に出てきます。
今年最後に、そして新年明けて来年初めに、そんな言動・態度・姿勢で
大丈夫ですか？
それが、それで、「たかだか」「ごとき」の学校の勉強・テストで“すら”、
できずに、やれずに、学校の勉強・テスト以上に、難しい、社会に出て役に立つ、
夢や将来・未来に役に立つ勉強を、テストを、チャンスを、できますか、
やれますか。
冬休み入ってそうそうに、うるさい説教になってしまいましたが、
よく考えて、この冬休みを過ごしてみて下さい。
時間は公平公正に無常で、事実は、結果は、差別に近い無情となることを、
よく思い出して、行動することをオススメします。
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