札幌到着です!
残念ながら雪祭りの観光ではありませんが(雪祭りは昨日終了)、明日は楽しみにしていた相良敦子先生の講演会があります。
相良先生といえば、モンテッソーリ教育に関する本を数多く出しているので、もしかしたら知っている方もいるかもしれませんね。
今回は新しい本を出されるといことで、その内容の講演会です。
明日、早速購入して帰りのJRで読みながら帰りたいと思います。(睡魔が襲ってこなければ・・・
モンテといえば・・・
本日の見学者のお言葉から
保育室の子供たちの様子を見て「子ども達、みんな落ち着いてますね~」
ふっ とお部屋を見渡すと、確かにみんな思い思いにお仕事をしていて集中しています。
3学期にもなるとこの光景は当たり前で、改めて言われると『子ども達の自主性と集中力』の凄さを感じます。
4月から見ると、みんな成長したな・・・
入園当初は保育室を走り回っていた子も、お片づけが出来なかった子も、今では当たり前のように社会のルールを守っています。
モンテの園は縦割り保育が基本。
それは、それぞれの発達段階に応じた教育が出来るから。
そして、自然な兄弟関係が築かれることも素晴らしい点です。
保育室には沢山のお兄さんお姉さんがいて、見本がいっぱいあります。
上の子はよく下の子のお世話をしてくれます。
なぜなら、自分も過去にそうされて嬉しかった経験、『あんなお兄さんお姉さんになりたい』と感じていたからでしょう。
自分が出来ることを伝えたい、教えたいという敏感期でもあります。
勿論これは‘自分で出来る’ことを経験しているから。
ですから・・・
保育室にはある意味‘せんせい’が沢山いるのです。
だから新入園児さんがルールを覚えるのが早い♪
先生も‘せんせい’には大助かりです♪♪
そんなこともあって保育室は落ち着いて見えるんですね。
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さてさて、そして今日の幼稚園はというと
お雛様が登場しました。
昨日放課後に先生達が飾ってくれました♪
みんな登園すると『すごい!』『きれい!』と喜んでくれましたよ。
こちらは、緑黄くみの『英語で遊ぼう!』(写真は年長)
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赤組の音楽会練習
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ひぶなの杜も大盛況♪
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そして今日の給食『ザンタレ弁当』(子どもの食べかけ…)
『おいし~!!』
ちょっと見た目に緑が欲しいところですかね。
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残念ながら雪祭りの観光ではありませんが(雪祭りは昨日終了)、明日は楽しみにしていた相良敦子先生の講演会があります。
相良先生といえば、モンテッソーリ教育に関する本を数多く出しているので、もしかしたら知っている方もいるかもしれませんね。
今回は新しい本を出されるといことで、その内容の講演会です。
明日、早速購入して帰りのJRで読みながら帰りたいと思います。(睡魔が襲ってこなければ・・・
モンテといえば・・・
本日の見学者のお言葉から
保育室の子供たちの様子を見て「子ども達、みんな落ち着いてますね~」
ふっ とお部屋を見渡すと、確かにみんな思い思いにお仕事をしていて集中しています。
3学期にもなるとこの光景は当たり前で、改めて言われると『子ども達の自主性と集中力』の凄さを感じます。
4月から見ると、みんな成長したな・・・
入園当初は保育室を走り回っていた子も、お片づけが出来なかった子も、今では当たり前のように社会のルールを守っています。
モンテの園は縦割り保育が基本。
それは、それぞれの発達段階に応じた教育が出来るから。
そして、自然な兄弟関係が築かれることも素晴らしい点です。
保育室には沢山のお兄さんお姉さんがいて、見本がいっぱいあります。
上の子はよく下の子のお世話をしてくれます。
なぜなら、自分も過去にそうされて嬉しかった経験、『あんなお兄さんお姉さんになりたい』と感じていたからでしょう。
自分が出来ることを伝えたい、教えたいという敏感期でもあります。
勿論これは‘自分で出来る’ことを経験しているから。
ですから・・・
保育室にはある意味‘せんせい’が沢山いるのです。
だから新入園児さんがルールを覚えるのが早い♪
先生も‘せんせい’には大助かりです♪♪
そんなこともあって保育室は落ち着いて見えるんですね。
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さてさて、そして今日の幼稚園はというと
お雛様が登場しました。
昨日放課後に先生達が飾ってくれました♪
みんな登園すると『すごい!』『きれい!』と喜んでくれましたよ。
こちらは、緑黄くみの『英語で遊ぼう!』(写真は年長)
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赤組の音楽会練習
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ひぶなの杜も大盛況♪
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そして今日の給食『ザンタレ弁当』(子どもの食べかけ…)
『おいし~!!』
ちょっと見た目に緑が欲しいところですかね。
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