ららみ先生のピアノのおけいこ

自閉症でも、発達障がいでも、
両手でピアノが弾けるんです♪
ピアノが弾けるって、素晴らしい!

風さんの言葉と アンコール!

2022-03-06 | 発達性協調運動障害児

前回、ダイスケ君(協調運動障害)が、
ピアノの練習を頑張っている!
という記事を書きました。

なので、昨日のレッスンは
私自身、かなり期待していたのです。

 

ところが。。。

昨日、玄関に入ってきたダイスケ君は
眼に涙をいっぱい溜めて泣いています。

「あら~どうしたの?」

「眠いんです。無理です。」とダイスケ君。

 

どうやら、車の中で眠っていたらしく、
急に起こされて泣いてしまったようです。

ママによると、その日は療育もあり、
しかも、かなり頑張って勉強したとのこと。

療育が終わり、
車に乗った途端眠ってしまい、

私の家に来るまでの1時間、
ずっと爆睡していたそうです。

それは、起こされたら辛いよね。

 

「ダイスケ君、
だったら先生の家のソファーで寝たら?」

「。。。。。」

「ソファーで寝たり、
一緒にYouTubeを見ようよ。」

私がそう誘うと、ダイスケ君は
ようやくレッスン室に入りました。

 

しばらく一緒に
YouTubeを見て過ごしましたが、

5分位見て、笑顔が出てきた時を見計らい

「ピアノ弾いてみる?」と誘いました。

「うん。だけど1回だけ。」

「分かった。1回でも良いよ。」

と、交渉成立 (^ ^)v

 

そして、1回だけ弾いた後に、
ダイスケ君は、「もう、終わり。」と言いました。

私は、ふと思い付いて

「あれ?風さんが、何か言ってる。」

と、ダイスケ君に伝えました。

「えっ?風さん、何て言ってた?」

「アンコール  アンコール って言ってるよ。」

「ほんと?」

「うん、風さん、もう1度聴きたいって。」

「あっ、ほんとだ。風さん、拍手してる。」

と、ダイスケ君は、庭の木を見て言いました。

ちょうどその時、
風が 木の枝を揺らしていたのです。

 

「ほらね。 もう1回弾いちゃう?」

「うん。」

そう言って、ダイスケ君は もう1度弾きました。

 

その後、風さんが、
何度もアンコールしてくれたお陰で?

ダイスケ君は、何度も弾いてくれました。

 

そしてレッスンが終わった後、
ダイスケ君は、私の方を見て言いました。

「ららみ先生、風さんの言葉を
僕に伝えてくれてありがとう

 

う~ん。。。

だから、ピアノの先生は止められません

 

 

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両手で弾けるって楽しいね

2022-03-04 | 発達性協調運動障害児

先日のレッスンの時、

小1のダイスケ君(発達性協調運動障害)は
レッスン室に入るなり

「僕、本を見なくても弾ける

と大きな声で言いました。

 

「えっ?そうなの?凄いね~」

「うん、沢山練習したから。」

 

ダイスケ君は、早速 得意そうに
弾き始めました。

聴いてみると、
確かに沢山練習した音色がしました。

 

「ダイスケ君、沢山練習したんだね。
先生にはわかるよ。」

「うん。」

「やっぱり、1年生は凄いね。
こんなに長い曲をスラスラ弾いて、
先生、ビックリしちゃったよ。」

「うん。」

 

ダイスケ君は、本当に得意そうです。

なにしろ、1ページの曲(16小節)を、
1週間でマスターしてきたのですから

素晴らしい事だと思います。

 

ダイスケ君は、
両手で弾けるまでの道のりが
結構長かったのです。

「僕の手を、先生が持って
手伝ってくれないと弾けないの。」

そう言って、
両手で弾くことに躊躇していた時期が
随分と続きました。

 

1年位経ったある日、
ダイスケ君なりにコツを掴んだのでしょう。

レッスン中に
「あっ弾けた」と思った瞬間があり、

それからは、両手で弾く事に
目覚めたようです。

 

その後は、学校で習う曲も耳で覚えて
色々な曲を両手で弾いているようです。

左手は、まだソの音だけですが
両手で弾ける事が嬉しくて、

御家庭でも、自主的に練習しているとのこと。

何て嬉しい

 

 

先日、小学校では
〈学校で、楽しかった事を絵に描きましょう〉

といった授業があったらしいのですが、

ダイスケ君は、
ピアニカを弾いている絵を描いたそうです。

ピアニカを弾いて
先生に褒められたことが嬉しかった

と言っていました。

 

このままずっと、
音楽の好きなダイスケ君でありますように

そして、伸び時の今は、
しっかりレッスンをして、
実力を付けてあげたいと思っています。

 

 

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