たまには動画をどうぞ

今日は全然受験と関係ないネタを。

ジョニービーグッド　～　監獄ロック　～　レッツツイストアゲイン


こないだの砂丘イルミネーションライブから４日後、
２５日もアフターアワーズさんでクリスマスライブでした

結構バンドも忙しい。。。

でも楽しいので、こればっかりはやめられない

受験に役立つサイト

めーりークリスマス！


意味もなくクリスマスカラーにしましたが、
今日は松田先生＆井元先生のシャツ＆ネクタイがクリスマスカラーでしたね！
（写真撮っときゃよかった・・・）

まあ、前回のブログでも書いたけど、受験生には関係ないか！
全ては来年のお楽しみにとっておこう！！


さて、センターまであと２０日、いよいよカウントダウンですね。
今日は受験に役立つサイト、
http://stepup.yahoo.co.jp/shinro/juken/
を紹介します。


yahooの受験生応援サイトなのですが、過去の先輩の勉強方法など参考になることが多いです。
また、入試日程カレンダー（http://stepup.yahoo.co.jp/shinro/juken/schedule/index.html）が秀逸。
日付ごとに受験校が探せるので、試験日程をリスケジュールするときには便利！


ネットを漂流しすぎるのはNON！だけども、あくまでも息抜き程度に見ていってください。


さあ、雪も激しく降り積もっていくけど、頑張っていこう！

ロールキャベツは肉食に勝てるのか？

今日からクリスマス３連休！
そしていよいよ今日から冬期講座開講！

いやいや、受験生には悲しいかな、クリスマスがないんですよね


来年は素敵なカレシカノジョを作って！
素敵なクリスマスを過ごしてください！！


さて、今日は「センター突破これだけやっとけ」はお休みして、
朝日新聞の面白記事を紹介します。

---

時代は「ロールキャベツ系」？関関同立４大学アンケート

テレビドラマでは主人公らが「恋ができない」と嘆き、恋愛氷河期ともいわれる現代。生き残れるのは「ロールキャベツ系」かもしれない――。関関同立４大学の学生400人へのアンケートで、そんな実態が浮かび上がった。

　ロールキャベツ系とは、外見は控えめな草食系だが、中身は異性に積極的な肉食系というタイプだ。見た目が肉食で中身が草食の「アスパラ巻き系」とともに、今春ごろからネットや雑誌などに登場し始めた。

　アンケートは11月に、関大スポーツ、関学スポーツ、同志社スポーツアトム、立命スポーツの４新聞が、各大学の男女50人ずつに実施した。その結果、男子が女子に求めるタイプは、ロールキャベツ系が草食系を５ポイント上回る35％で第１位。女子が男子に求めるタイプも、ロールキャベツ系が40％で肉食系と並んでトップだった。大学別でも肉食系が半分近かった関大女子と、草食系がややリードした立命男子以外は、いずれもロールキャベツ系が人気ナンバーワンだった。

　自分自身のタイプは草食系が男子42％、女子47％でともに１位。ロールキャベツ系は男子25％、女子18％。肉食系女子は10％で意外に少なかった。恋人がいる割合はロールキャベツ系男子が54％で、４タイプ中トップ。ロールキャベツ系女子は60％で、肉食系（65％）に次ぐ高さだった。

　自分は恋愛では受け身と思っている学生は多い。一方で、相手には積極性を求める人も目立つ。だが、ガツガツと攻められるのは嫌。ロールキャベツ人気にはそんな心理が働いているのか。穏やかさと、ここ一番での情熱的な攻めのギャップがたまらないのか。

　調査ではクリスマスの思い出も聞いた。最高のエピソードでは「野球の試合前に彼女に『ホームラン打つわ』と言って、本当に打った」（立命３年・草食系男）、「ファーストキスをプレゼントされた」（関大２年・草食系男）というドラマのような経験も。一方、最低部門でイタすぎたのは「デートで見た映画が『硫黄島からの手紙』で暗くなった」（関学４年・ロールキャベツ系女）。

　今年のクリスマスの予定は「恋人とヘリに乗る」（関大３年・ロールキャベツ系男）という夢のような例から、「就活でデート」（関学３年・草食系男）、恋人なし派の「バイト」まで様々だった。

　ロールキャベツ系に変身して、ステキなクリスマスを。あくまでも間に合えばの話ですが……。（関大３年　三村さつ紀＝2011年12月21日掲載）
http://www.asahi.com/edu/center-exam/OSK201112210105.html

---

ウムム、「ロールキャベツ」に「アスパラ巻き」か、初めて聞いたぞ。。。
どちらも美味しいが谷川もどっちかというとロールキャベルのほうがいいかな、
野菜は食べなきゃならんし・・・・


参考になるかどうかはわからんが、がんばれ受験生！！

センター突破これだけはやっておけ 国語（古文・漢文）

明日から冬期講座開講！

なのに冬期講座のテキストが出来ていない。。。

ということでやむなく休日出勤の谷川です。


直前の冬期講座で自信をつけてもらえるよう、

センターで出そうなところを予想しながらテキストを作りました！

このテキストを使って最後のラストスパートをかけて行こう！！


冬期講座の時間割の確認・追加申込はこちらからもどうぞ
http://www.asunaro-yobiko.com/touki/


では、昨日に引き続きセンター直前対策【国語（古文・漢文）】編、どうぞ！

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┃１┃受験まめ知識　…センター試験対策(6)《古文・漢文編》
┗━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　センター試験対策、最終回の今回は「古文・漢文編」です。

・─┐
｜１｜→ 古文
└─・

[1] 重要語句や慣用句をしっかり覚えていこう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　問１では古語や慣用句の意味が単純に聞かれる場合が多い。古文の覚えるべ
き単語は数百である。古文の問題１題中に、重要語句は30～40は出てくるので、
それを確実に覚える努力をしていけば、数百はそんなに大変ではない。基本は
古語の意味である。しっかり古語を覚えること。

[2] 古文文法を習得しよう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　助詞・助動詞の基本的な意味用法がわかっていないと、正確な読み方はでき
ない。文法は確実に得点できる分野でもある。古文文法の知識の充実を図ろう。

[3] 登場人物を押さえ、文の主語や目的語を確認しながら読み進めよう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　古文は主語がいつも明示されているわけではない。そこで、明示された主語
を手がかりに、明示されていないところの主語を確認しながら読むことが求め
られる。この一文の主語は誰かを常に強く意識しながら読み進めること。

[4] たくさんの問題を解いて本格的読解力をつけよう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　古文の問題を一題一題確実にやっていくことがもちろん最も大事なことだが、
問題を解いた経験が少ないと、新傾向の問題には歯が立たない。内容も文体も
違う多くの問題を解くことで単語力も古文常識も増し、さまざまな設問に対応
する幅もでき、読むスピードも早くなる。それによって、本格的読解力が培わ
れるのだ。

[5] 解答を選ぶには根拠を持って
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　センター試験のような選択肢形式では、正解を偶然選び、それを実力と勘違
いしてしまうことがよくある。この解答を選んだ理由は本文のここにあるから、
この選択肢はここがおかしいから、のように根拠を持って解答を選ぶようにし
よう。

・─┐
｜２｜→ 漢文
└─・

[1] 基本句形と重要語に注意し、趣旨を的確につかもう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　語句の読みや意味を聞く問題、「筆者の意図」等を問う問題は、ほぼ毎年出
題されている。基本句形と重要語の学習、そして趣旨を端的に把握する練習を
普段から意識的にしておきたい。また既習の文章を声に出して読んでみること
も有効な学習法である。

[2] 苦手なジャンルをつくらないようにしよう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　ストーリー性のある文章なら内容を捉えることはできても、評論などを苦手
とする受験生は少なくない。2007年度は詩話、2008～2011年度は評論であった
が、これらのジャンルを苦手にしていると、当然ながら高得点は期待できない。
日頃からさまざまなジャンルの文章、問題に取り組もう。

クリスマス

「受験生にはクリスマス・お正月はない！」

と言い続けて早10年、受験生に付き合ってきたおかげでここ１０年クリスマス

とは無縁の谷川です。


今年はひとつの区切り、ということで今日は

砂丘イリュージョンのクリスマスライブにバンド出演してきます。

http://www.hal.ne.jp/scankind/sakyu_live.html

たまには違ったネタで、違う谷川を見せたほうがよい、という自己判断の元

告知させていただきます。

時間は２０時３０分くらいから、お時間あったら見に来てね！！

センター突破これだけはやっておけ 国語（評論・小説）

予備校は昨日までが三者懇談で、今日・明日はお休みです。

方針がしっかり決まった受験生、

まだまだこれからも考えていかないといけない受験生と

様々でしたが、みんなに共通して言えることは

これからは一分一秒が得点に直結するということ。

過去問演習を中心に、一問でも多く解くようにしてください。


その際には、間違えた箇所をノートにまとめて

「間違えノート」を作っておくこと！

正しく覚えなおさないといけない知識を一か所にまとめておくと、

センター直前での最後の見直しに有効に活用できます。

最後まであきらめずに、頑張れ受験生！





■━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
┃１┃受験まめ知識　…センター試験対策(5)《現代文編》
┗━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

・─┐
｜１｜→ 評論
└─・

[1] 抽象度の高い評論に慣れるとともに、文章全体の仕組みを意識しよう
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　比較的抽象度の高い硬質な評論文を読む練習を繰り返して、この種の文章を
抵抗感なく読めるようにすること。その際、文章をただ何となく読むのではな
く、意識的に文章全体の論理構造や仕組みをとらえるようにすることが大切。
本文中で、何と何が対比され、何と何が同一内容の言い換えとなっているか。
そして具体例を通してどういうことを言おうとしているのか。こうしたことを
つかむようにしてみよう。

[2] 漢字の問題にも万全の対策を
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　漢字の問題ではできることなら満点を取りたい。漢字の苦手な人は、すぐに
漢字の問題集を用いて学習すること。問題を解く際には、カタカナ部分だけを
見て解答せず、必ず意味を考えながら該当するものを選ぶようにしたい。

[3] 本文中の解答の根拠に基づいて選択肢を検討すること
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　傍線部の内容や理由を説明する問題では、必ず解答の根拠となる記述が本文
中のどこかにある。それは傍線部のすぐ近くにある場合もあれば、傍線部から
やや離れたところにある場合もあるが、とにかく解答の根拠となる記述を、本
文中から探すことが大切だ。

・─┐
｜２｜→ 小説
└─・

[1] 登場人物の心情・人物像を正確にとらえること
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　小説の場合、設問で中心的に問われるのは登場人物の心情や人物像である。
主要な登場人物の心情がはっきりと出ているような部分に特に注意を払い、勝
手に登場人物の心情を想像したりせず、客観的に読み進んでいくこと。

[2] 語句の意味を答える問題では、まず「辞書的な意味」を考えること
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　語句の意味を問う問題では、設問文に「本文中ではどのような意味に使われ
ているか」などとあるために、文脈だけで解答を選んでしまう人もいるようだ。
基本的には問われている語句の辞書的な意味を前提にしてつくられているので、
まず問われている語句の「辞書的な意味」を考えて解答するようにしよう。

[3] 自分が間違った設問は十分に研究すること
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　評論についてもいえることだが、過去のセンター試験の問題などを解き、正
解できなかった問題については間違った理由を検討してほしい。
　センター試験が公正で客観的なものでなければならない以上、その正解の選
択肢は本文の客観的な読解のレベルでつくられることになっている。その結果、
やや説明不足を感じさせるような選択肢が正解となることも多い。問題を解く
際には必ず解答の根拠を本文に求めていく姿勢を確立することが重要である。

センター突破これだけはやっておけ 数学ⅡＢ

一気に冷え込んできました！

受験生のみなさん、これからの勉強は１分１秒が１点に結び付きます！
だけども、無理をして体調を崩しては元も子もないからね！
最低でも６時間の睡眠は取っておきたいところです。


あすなろ予備校でも三者懇談もそろそろおしまいの時期、
１２月２３日（金）からは冬期講座も始まります！

申込は↓
http://www.asunaro-yobiko.com/touki/

センターまで気を引き締めて、がんばれ受験生！



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┃１┃受験まめ知識　…センター試験対策(4) 《数学II・数学Ｂ編》
┗━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　2012年度大学入試センター試験に向け、全統マーク模試出題者からの学習ア
ドバイスを掲載します。今週は「数学II・数学Ｂ編」です。

・─┐
｜１｜→ 典型的な問題の解き方のパターンを蓄積しよう
└─・
　『数学II・数学Ｂ』は、60分間で実質５題の問題を解かなければならない。
単純計算で１題あたり12分である。また、その結果をマークしなければならな
いので、１題の問題を解くのに使える時間は10分程度となる。よって、計算が
繁雑な問題に時間をかけられるように、典型的な問題をすばやく解く「スピー
ド」が必要。典型問題の解き方をしっかりマスターし、解き方のパターンを蓄
積しておこう。
　また、自分で時間を計って問題を解く際には、マークに要する時間のことも
考え、たとえば制限時間を50分とするなどの工夫をしよう。

・─┐
｜２｜→ 余裕があれば２次試験対策の問題を
└─・
　センター試験の勉強だけでは、数学の知識にやや偏りが出る可能性がある。
よって、国公立大２次試験で数学が必要な人はもちろんであるが、必要でない
人も時間的に余裕があれば「２次対策」の問題集に取り組むといい。

・─┐
｜３｜→ 融合問題に慣れておこう
└─・
　数学IIと数学Ｂの全分野をできるだけ網羅するために、2011年度の第３問
［1］で、「数列」と「図形と方程式」の問題が融合されて出題されていた。
融合問題の正答率は低い傾向にあるが、「融合問題は当然出題される」くらい
の気持ちを持って臨もう。

・─┐
｜４｜→ 図形的判断力を身につけよう
└─・
　総合的な図形の見方が試されるといってもいいほど「図形と方程式」や「ベ
クトル」のような図形を絡めた出題が多い。図形問題の基本は「図をしっかり
と描く」こと。無駄な線を描く必要はない。どのような図を描いたら簡単に問
題が解けるようになるか、先生の板書をよく見て研究しよう。

・─┐
｜５｜→ 自分にあった時間配分を身につけよう
└─・
　最初の方の問題で時間を使いすぎると、後の問題で焦って計算ミスや勘違い
を誘発する危険もある。たとえば、第１問は15分、第２問は15分…などと自分
なりの時間配分を決めておき、時間が来たらたとえ問題の途中であっても次の
問題に進む、というような解き方を決めておくとよい。もう一度、時間配分に
ついて検討しておこう。

センター突破これだけはやっておけ 数学ⅠＡ

昨日は谷川俊太郎×糸井重里の対談に行ってきました。

詩人とコピーライターのトーク、いろいろな方向に話が飛んで面白かったです。

気仙沼産のフィッシャーマンズセーター、実現するならほしいな・・・


さて、あすなろ予備校の冬期講座もＷＥＢ受付中です！

残席わずかの講座も出てきました。気になる講座はお早めに

http://www.asunaro-yobiko.com/touki/



では、河合塾メルマガより、数学Ⅰ・数学Ａ対策をどうぞ！



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┃１┃受験まめ知識　…センター試験対策(3) 《数学Ｉ・数学Ａ編》
┗━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　2012年度大学入試センター試験に向け、全統マーク模試出題者からの学習ア
ドバイスを掲載します。今週は「数学Ｉ・数学Ａ編」です。

　「数学Ｉ・数学Ａ」の試験では、60分の試験時間内に配点が20点から30点の
問題を４題解かなければならない。苦手な分野があると、その分の得点をその
まま落とすことになる。出題されるのがわかっているのに苦手のまま対策しな
いということは避けたい。
　試験時間が60分であるということも得点を左右する。１題あたりの解答時間
は15分であるから、的確な判断力と手際よい計算力が求められる。この対策に
は、60分という時間を意識して過去のセンター試験の問題に取り組むとよい。

・─┐
｜１｜→ 小問集合は手際よく
└─・
　方程式・不等式、集合・論理は、配点は少ないが小問２題の出題になるので
なかなか忙しい。方程式・不等式では、無理数の計算や絶対値の扱い、整数に
ついてきちんと学習しておこう。集合・論理では、命題の真偽や必要条件・十
分条件が重要。

・─┐
｜２｜→ 典型問題の多い２次関数
└─・
　放物線の頂点と軸、x軸との交点、最大・最小、平行移動などを扱うことが多
く、それらをグラフにしたり、グラフから読み取ったりすることが大事である。

・─┐
｜３｜→ 総合的な図形と計量・平面図形
└─・
　三角比の問題から始まって、途中から幾何の性質や定理などを扱う融合問題
となっている。問題文から点や図形の関係を自分でつかまないといけない。

・─┐
｜４｜→ 数え上げと規則性をつかむことが大切な確率
└─・
　前半を解きながら、この問題で何をどう考えるのかのポイントがつかめるこ
とが多い。また、始めの方の問題は数え上げで解けることが多く、その中から
規則性を見つければ、続く一般的な問題も解ける。

センター突破これだけはやっておけ 英語筆記②

雪、積もりましたね！
センター本番は雪はやめてほしい、受験生、見送るわれわれも大変だからねえ、と考えてしまいました。


さてさて、今日は昨日に引き続きセンター英語対策その②をお届けします。

また、あすなろ予備校の冬期講座もＷＥＢ受付中です！
気になる講座はお早めに
http://www.asunaro-yobiko.com/touki/


では、がんばれ、受験生！

■━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
┃１┃受験まめ知識　…センター試験対策(2) 《英語編(2)》
┗━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　2012年度大学入試センター試験に向け、全統マーク模試出題者からの学習ア
ドバイスを掲載します。今週は「英語編(2)」です。

・───┐
｜第４問｜ 図表問題
└───・
[１]論説文の内容の正確な読み取りを心がけよう。段落ごとに内容をチェック、
　　またはキーワードやキーセンテンスは何かを考えながら内容をつかむよう
　　にする。

[２]センター試験の過去問や論説文を扱った問題集などで、問題Ａの形式に慣
　　れておく。

[３]問題Ｂは、第４問専用の問題集「センター試験英語　出題形式別問題集４
　　英語　第４問」（河合出版）などがおすすめ。また、英文の広告やパンフ
　　レット類を見たり読んだりすることもいい。この種の問題を素早く解くコ
　　ツは、設問を先に読んで「どんな情報を読み取ればよいか」を事前に頭に
　　入れておいてから、広告や問診票やパンフレットを読むことに尽きる。

・───┐
｜第５問｜ ヴィジュアル読解問題
└───・
[１]新傾向の問題で過去問が少ないため、2010年度以降に新たに出版された問
　　題集や、2011年度実施の全統マーク模試を利用して対策する。

[２]絵とつき合わせて説明文を素直に読み、矛盾点の見つかった説明文や絵を
　　消去していけば自然に正解が残るので、取り組みやすい問題になるはずで
　　ある。

・───┐
｜第６問｜ 長文内容把握問題
└───・
[１]第６問は、解答時間をどれだけ確保できるかが大きなポイント。大問を解
　　く順序も考慮して、第６問用に少なくとも20分程度は確保したい。

[２]解く際には、先に設問に目を通して「どの段落を参照すべきか」がわかる
　　設問をチェックし、その後で本文を読む作業を行うとよい。そして、その
　　段落を読み終えたらすぐに、該当する設問を解くとよい。
　　本文をすべて読んでから設問を解くのではなく、１段落読み終わるごとに、
　　その読み終えた段落に関する設問があればすぐに解くのがコツである。

[３]第６問で高得点を取るためには、短い時間で正確に長文を読む力が必要。
　　長い英文を読み慣れていない人は、やや短めの英文を長めに時間をとって
　　解く練習をし、徐々に長めの英文に取り組んでいけばよい。そして問題を
　　解いた後の検討も忘れずに行うことが大切。
　　ある程度力のある人は、速読を意識して長文を読む練習をするとよい。速
　　読するためには、意味の単位となる語句のかたまりを前から順番に読み進
　　み、文・段落・文章全体の意味を理解することができなければならない。
　　ただし、練習方法はこれら以外にもたくさんあるので、最終的には自分に
　　あった方法を見つける必要がある。


/// まとめ ///////////////////////////////////////////////////////////

●自分に合った「時間配分」「解く順序」を明確に！　過去問などで練習を！
●弱点分野を一つひとつ克服！　センター試験まであきらめずに克服しよう！
●焦らず前進！　一歩一歩前に進むことが大切！　地道な努力を続けよう！

//////////////////////////////////////////////////////////////////////

センター突破これだけはやっておけ 英語筆記①

センターまでいよいよあと1か月！

ブログはすっかりご無沙汰していた谷川ですが、
「センター突破これだけやっとけ」を復活させます！

センター対策、これだけは気を付けて、ということをこれから
複数回ＵＰしていきます。
内容は河合塾メールマガジンの転載ですが、
書かれていることは的を得た重要なことばかり。
しっかり読んで、これから1か月の追い込みに生かしていこう！

また、あすなろ予備校の冬期講座もＷＥＢ受付中です！
気になる講座はお早めに
http://www.asunaro-yobiko.com/touki/

まずはセンター英語（筆記）の第１問～第３問対策から。。。



　2012年度大学入試センター試験に向け、全統マーク模試出題者からの学習ア
ドバイスを掲載します。今週は「英語編(1)」です。

・───┐
｜第１問｜ 発音／アクセント
└───・

■発音問題
￣￣￣￣￣
　-oo-、-aw-、-ea-、-ou-、-a-、-i-、-au-、-ei-、ear-、-s-、-th-、-cc-、
-ch-、-gh-などの代表的なつづり字の発音の出題が予想されるので、十分に練
習を積んでおく。

■アクセント問題
￣￣￣￣￣￣￣￣
[１]つづりの長い単語で、アクセント問題に頻出するものに目を通しておく。
　　appetite / accurate / acquaintance / category / concentrate /
　　competitive / economy / immigrant / luxurious / political /
　　survival / territory　など。

[２]「カタカナ語」化した英単語は、アクセントの位置を間違えやすいので、
　　特に注意する。
　　manager / average / vitamin / orchestra / musician / penalty /
　　supermarket / dramatic / pioneer / heroine / alcohol / technique
　　など。

[３]普段の英語学習の際に、単語の発音・アクセントに注意を払うようにする。


・───┐
｜第２問｜ 文法・語法／対話文空所補充／語句整序
└───・

■文法・語法
￣￣￣￣￣￣
[１]文法の基本事項を理解しておこう。難しい問題集ではなく、標準的な問題
　　集を選んで、よく間違えた項目や理解不足の分野を重点的に学習していく
　　とよい。自分の不得意な分野については、そこだけに絞って文法書の解説
　　を読むのもよい。

[２]文法の基本的な内容としては、to-不定詞／分詞／動名詞／仮定法／助動
　　詞／時制／関係詞／接続詞／代用／倒置／強調などがある。また、語法と
　　しては、動詞の語法／形容詞の語法／名詞の語法に注意しよう。

[３]動詞中心のイディオムやその他の熟語表現もよく出題されているので、熟
　　語集や問題集で学習しておく。

■対話文空所補充
￣￣￣￣￣￣￣￣
[１]どんな場面でどんなことが話題になっているかをつかむ。

[２]会話の流れをつかみ、特に「空所の前後の発言にうまくつながる表現」を
　　選べるようにする。

[３]会話でよく使われる定型表現や決まり文句を場面別に覚える。
　　Would you do me a favor?「お願いがあるのですが」という依頼の表現
　　I'll miss you.「さびしくなるわ」という別れの表現
　　It's on me.「私のおごりです」というレストランでの表現
　　You're wanted on the phone.「あなたに電話がかかっていますよ」とい
　　う電話での表現　など

■語句整序
￣￣￣￣￣
[１]ポイントになる重要構文や熟語表現がないかを考える。また、整序部分だ
　　けに注目するのではなく、空所の前後につながる語句がないかどうかも検
　　討する。

[２]主語になり得るものや述語になり得るものを考えながら、できた英文の意
　　味も正しく成立しているかどうかを確認する。

[３]判断の根拠となる文法・語法上の知識と構文上の知識を蓄積しておく。


・───┐
｜第３問｜ 文意把握読解問題
└───・

■意味類推問題
￣￣￣￣￣￣￣
[１]やや難レベルの「慣用表現」や「難単語」の内容を類推できる部分を正確
　　に読み取る力を身につける。「慣用表現」や「難単語」それ自体は難しく
　　ても、文中でわかりやすく説明してくれていることが多いので意外と解き
　　やすい。

[２]会話の「慣用表現」では、以下のような表現に注意しておく。
　　You're asking for it! / I've been under the weather! /
　　Cat got your tongue? / I have to cram as much as I can. /
　　Let's not beat the dead horse. / I won't beat around the bush. /
　　Can you give me a rain check? / Beats me!

[３]「難単語」では、以下のような単語に注意しておく。
　　altruism / serendipity / dementia / antebellum / apiary / prosody
　　/ acrophobia / chauvinism / atheism / feudalism / anthropology /
　　apathy

■発言の主旨問題
￣￣￣￣￣￣￣￣
[１]指示文にディスカッションのテーマが与えられているので、指示文をしっ
　　かりと読む。

[２]発言者がテーマに対して、賛成の立場か反対の立場か、または中立的立場
　　なのかを吟味しながら読み進む。

■文補充問題
￣￣￣￣￣￣
[１]論説文を読む際に、段落ごとの内容をまとめていくという読み方を心がけ
　　る。

[２]1998年度以降のセンター試験の第３問Ｃをすべて解いてみる。2006年度以
　　前の形式はやや難しいので、解ければ実力がつく。

[３] however や yet などの逆接を表すもの、moreover や in addition など
　　の追加を表すもの、therefore や thus など帰結や結果を導くもの、
　　for example などの例をあげるためのもの、to begin with や finally
　　などの列挙を表すものに特に注意して読む。

[４]不定冠詞 a(n) つきの単数名詞（または冠詞なしの複数名詞）から定冠詞
　　the のついた名詞へと表現が変化することや、it や they などの代名詞
　　あるいは this やthese などの指示語が指しているものが何かについて、
　　常に確認する。