講習中、2回ほど、不本意ながら、悔しくて泣きそうになりました

　きのう3月25日（木）より、ＳＥＧ「速読による能力訓練」Ｄ2ターム（クラス）がスタートしました。

　今回は31名です。

　1名欠席と思っていたら次のタームに振替済み。結果、31名。

　定刻の1時15分にスタートしました。


　ＳＥＧよりＢ3ターム（10/3/18～22）のアンケートコピーをもらってきました。

　1回目は、女子高生Ａさんです。

　       ■視野の広さがない、といわれて、すごく納得した。目の運動も苦手で、体がついていけないんだな、と思った。5日間でずいぶんよくなった、と思った。けれど、まだまだ不十分で、トップに全然ついていけてないのがとても焦った。5日がこれで終わりましたが、本当に、心底、もっとやりたいと思います。池袋の教室、できたら通いたいです。本気でやれっていうところだとは思うけれども、その方が本気で悔しいときに泣けるので（←みんな全力じゃないとこでは泣けません。シラケルから）いいな、と思います。正直言うと、今年度1年で学んだもののなかで、速読の比率は50％だと思います（普段、あまり……勉強はしてません）。講習中、2回ほど、不本意ながら、悔しくて泣きそうになりました。こんなに全力で取り組めたのは久しぶりで、すごく気持ちよかったです。ありがとうございました。

　   「Ａさんの最終5回目の主なスコア」数字ランダム27・18・23 数字ＢＰ9－8（1分）、18－4（2分） 漢数字一行三→349、一→93、九→55　たて一行ユニット42・37　ロジカルテストＣ20/20・19/22イメージ記憶16/40（1分）、31/40（1分）倍速読書9,800字/分・理解度Ｂ－　―Ｏ中 新中3女子―

　
　以下は、Ａさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　①1,800字Ａ－「自分がどのくらい本気かよくわからないので、この講習を通して、自分の本気がわかればいいなと思います」
　②4,800字Ｂ　「記録が伸びなくてくやしいです。何かコツがあるのでしょうか？ 少し本を読むのが速くなった気がします。何で頭が痛いんですか？」
　③17,500字Ｂ「速読のメカニズムがわかった気がします。目の運動が苦手だとわかりました。イメージ記憶使えそうです」
　④8,500字Ｂ＋「ランダムが少しずつできるようになってきた感じです。漢字二行とたて一行たまにできたり、できなかったりなので、スタートダッシュできるようになりたいです」
　⑤9,800字Ｂ－「視野が相変わらずせまくてくやしいです。池袋の教室、できたら通いたいです」

　アンケート冒頭の「視野の広さがない、といわれて」とは、3日目のＡさんのコメントに対して『Ａさんは視野です！　理解力はオッケーのひとですから』というこちらの赤ペンに対しての反応です。
  
 「コツ」「速読のメカニズム」とか書いていますので、5日では難しいかなと考えていたのですが、この年頃は一晩寝るたびに成長していくようです。

　それほど、彼女の最終日のアンケートは、こちらには予想外でした。　

　
　Ａさんの好きな作家。

　「辻村深月、雪乃紗衣、米澤穂信、甲田学人、茅田砂胡、西尾維新」

　好きな分野。

　「手当たり次第読むので、おもしろければどの分野でも」

　こういう子に出会うのが、ＳＥＧの楽しみです。　 真


　　　　　　　　　
　　　　　　 

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