ＳＥＧ夏期講習Ｂ3ターム（7/18（月）～7/22（金））アンケートからです。
中3女子のＩさんです。
本人意思での受講です。
■ただ本を読むのが速くなるだけだと思っていたが、本当は頭をすごく使うものだった。今よりも本が速く読めるようになればラッキーだなぐらいに考えていたが、受講してみると予想以上に頭を使ったし、本を読むのが速くなった。また、大変なことは大変だったが、どの訓練も楽しくやることができた。これからも家で訓練を続けたいと思ったし、もっと松田先生の授業を受けたいと思った。
「Ｉさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド25 数字ランダム36・34・32 数字ＢＰ14－1（1分）24－3（2分）漢数字一行三→188、一→103、九→79 たて一行54・49 ロジカルテストＣタイプ8/10（3分）・9/9（3分）スピードボード5×513/13（3分）・12/12（3分）イメージ記憶14/40（1分）30/40（1分）倍速読書4,500字/分・理解度Ａ－―慶應中等部 中3女子―
以下は、Ｉさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 923字Ａ－「かなランダムシートが楽しかった。頭がすごくボーッとした。目が動くようになったと思う」（たてサッケイド11・16 数字ランダム9・23 スピードチェック21・25・19・22）
2． 3,000字Ｂ－「読むときに目が先にいって内容が頭になかなか入らなかった。もっとはやく読めるようになりたいと思った」（スピードチェック22・19 ロジカルＡ20/20（3分）・18/18（3分）イメージボード◎●◎△）
3. 3,500字Ａ－「昨日よりもはやく読んだのに内容が入ってきたので嬉しかった。集中しすぎて頭がクラクラした。もっとはやく読めるようになりたい」（ロジカルＡ25/25（3分）・27/27（3分）イメージボード◎◎◎◎）
4. 3,500字Ａ－「初めよりも本がすらすら読めるようになったのが嬉しかった。本を読み終わりたかったが終わらないのがくやしかった」（スピードチェック27・25 ロジカルＢ23/23（3分）・17/19（3分）イメージボード◎◎◎◎ イメージ読み70個（2分））
5. 4,500字Ａ－「本を読むのがすごく速くなったのでおどろいた。終わってほしくなかったと思う。5日間ありがとうございました」（スピードチェック英単22・29 イメージボード◎◎◎◎）
受講前の速読への印象は、「ただ本を速く読めるようになるもの」。
受講目的は、「今よりも本を速く読めるようになりたいという目的」。
効果的トレーニングは倍速読書訓練。
理由は、「倍速読書訓練：実際に訓練をしていて段々と速くなっていく実感があったから」。
Ｉさんのコメント抜粋↓
「目が動く」→「頭がすごくボーッと」→「目が先にいって内容が頭になかなか入らなかった」→「もっとはやく読めるようになりたい」→「はやく読んだのに内容が入ってきた」→「集中しすぎて頭がクラクラした」→「初めよりも本がすらすら読めるようになった」→「読み終わりたかったが終わらないのがくやしかった」→「本を読むのがすごく速くなった」→「ありがとう」
目を使い、頭を使い、気持ちを込め、内容が入ってこない体験をし、頭がクラクラし、悔しい気持ちをもち、速くなっていき、感謝のひと言。
スコアはまだまだですが、さすがです
このまま上がっていくのであれば、ぜひ池袋本校に通ってほしいひとです。
繰り返し繰り返しトレーニングし、自分を鍛えあげていって社会人になってほしいです。
次回からはＣ3タームです。 
真
※クリエイト速読スクールＨＰ
