将来役立つし

    ＳＥＧ夏期講習Ｅ3ターム（8/6～8/10）アンケートからです。

　 自分の意思で受けた高1女子ＪＪさんです。


　　       ■本当にあっというまの5日間で、まだまだ続けたい気持ちでいっぱいです。初め、友達から「とても疲れる」と聞いていたのですが、私からしたらもう楽しくて、もちろん疲れましたが、授業が終わってからする「心地の良い疲れ」これは3時間終わった、というなんだか安堵に似た感じでした。お腹も空くし、頭痛くて目は疲れて、そんな自分の体の悲鳴を聞いて、普段つかわないところをつかっている、と大喜びでした。帰ったら即プリ ントを読んで、親に怒られる、といったことを繰り返してました。名ごり惜しい気持ちで一杯です。2日目から、今日は何やるんだろうかとワクワクしていました。特別講座ではなく、毎週SEGでもやってほしいです。

　   　「ＪＪさんの最終5回目の主なスコア」数字ランダム49・43・53 数字ＢＰ17－3（1分）27－7（2分）漢数字一行三→1,006、一→582、九→180 たて一行76 ロジカルテストＣ23/23・25/25 スピードボード5×521/22（3分）・22/23（3分）イメージ記憶16/40（30秒）、34/40（30秒）倍速読書5,400字/分・理解度Ａ－　―筑附 高1女子―

　ロジカルＣとスピードチェック5×5の両方20以上正解は今回受講88名中、このＪＪさんと、前のＤ3ターム高2女子Ｗさんの2人だけ

　
　以下は、ＪＪさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1． 1,800字Ａ－「昨年受けたことのある人に、「とても疲れる」と言われたのだが、私はとても楽しいと感じた」（イメージ記憶34/40（2分）、40/40（1分））
　2． 3,000字Ａ＋「トレーニング2回目で、少し興奮しながら受けたのだが、訓練、特に得意なものは誰かに負けたくない、と思った」（ロジカルＡ30/30（2分55秒）・29/30（2分38秒））
　3． 9,800字Ａ－「説明の時間も短く、昨日よりもっと多くのことができて楽しかった。もっともっと早く早くいろいろできるように訓練を全力でしたい」（ロジカルＡ48/48（3分）・41/42（3分））
　4． 8,400字Ａ－「最終日に向けてよりたくさんの訓練ができて楽しかったし、明日でおわってしまうのが惜しい。もっともっと良い結果でおわりたい」（スピードチェック40（53秒）40（51秒）、かなひろい60/60（1分15秒））（ロジカルＢ29/30（1分54秒）・29/30（2分14秒））
　5.  5,400字Ａ－「5日間ほんとうにあっという間で、まだ続けていたいという名ごり惜しい気持ちでいっぱいです。もともと本は好きなのでもっと様々な本に出会いたいと思います」

　さらに、イメージボードが全問正解の16連勝で、イメージ読みも80個（2分）でした。スーパー女子です。

　
　ＪＪさんの効果的トレーニングは、ランダムシート・スピードチェック・イメージ記憶。理由は、「ランダム・スピードチェックは、視野を広くとって見る、ということがとても大切だし、それによって本も広く見ることができ、速読につながる。他のことでも物を見るうえで「広く見る」ことは大事だから。イメージ記憶は記憶力upにつながるかと」。

　受講前の速読への印象は、「ひたすら文字を読む、文章を読む、そんなものだと思っていた」。

　受講目的は、「速読できるようになりたいと思って。将来役立つし」でした。

 

　好きな作家には書ききれないほど、作家名が並んでいます。

　好きな作品には、『マチルダは小さな大天才』『老人と海』『1Ｑ84』『“ハルチカ”シリーズ』……と、これも書ききれないほど。

　教室で読んだ本で、面白い本の理由には「名前からしてワクワクしたし、5ページ読んだところで没頭。本から手をはなしたくなかった」と。つまらなかった本の理由には、「平々凡々だったのと、読んだ瞬間にアッとならなかった」。

　頭脳、ことば、雰囲気と3拍子兼ね備えたＪＪさんでした。


　次回は、夏期講習ラストアンケートになります。　　真




　
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