目の動きだけでは読書をしているとはいえない

　先月29日（日）に終了したＣ2タームアンケートを紹介します。

　 

　―立教女学院高1女子Ａさん―

　「中高と本は気に入ったシリーズしか読んでおらず、年に数冊ということに危機感を覚えて受講した。自分ではそこそこ速いだろうと思っていた読書スピードを、この講習で確かに上げることができた。

　初日は、『あれ、こういう目の動きなら自分でもしていた』と考えていたが、スピードチェックやイメージ記憶などで、目の動きだけでは読書をしているとはいえないことに気づいた。

　私は、電車に乗っているときなど、通学時、本を読めるときに、本より音楽をきくということをしていたが、講習の帰り、本を読んでみると、音楽よりももっと時間がすぎるのが早いと気づけた。

　楽しみながら講習も受けられたし、自分の結果がよくなっていくのがとても嬉しかったので、この調子のまま、夏休みの読書量を増やしたいと思う。もう一度、本を読むきっかけができてよかったです!」

　Ａさんの最終5回目の主な数字。

　数字ランダム58、55。漢数字一行パターンシート四→2,340、三→1,941、一→1,228。イメージ記憶17/40(45秒）、32/40(45秒)。倍速読書13,200字/分。

　なんでもよくできました。

　Ａさんは「どんな訓練が効果的でしたか？」の質問にかなランダムシートと倍速読書訓練をあげています。以下、Ａさんのコメントです。

　「かなランダムシートは、最初はどれも同じにしか見えなかったが、回を重ねるにつれ、1ページ全体が目に入るので嫌でも自分の求めている文字が目に入ってくるようになった。倍速読書も、1ページ全体を見ることができて、Ｎみたいな感じに読めば内容がとれると気づいてから、おどろくほど頭に入るようになった」

　ちなみにＡさん、2日目初めてのロジカルテスト、いきなり30問を2分32秒で終了し、次ページは1分48秒で終了しています。切れ味抜群でした。

 

　―普連土学園高3女子Ｂさん―

　「最近、集中力の低下が著しく、この講座を受講しましたが、飛躍的にいろいろな部分において能力アップができたと感じています。特に1日目と2日目の差が歴然で自分でもびっくりするくらいでした。文字が浮かびあがってくるなんて1日目の私にはとうてい予想できなかったからです。

　また、速読できるようになったので読書をしたい、という気持ちが強くなりました。以前から本自体大好きだったのですが時間がなく、一度読み始めると止まらなくなる性質なので、なかなか手をつけられずにいました。しかし、この講習を通して私は本にちゅうちょなく手を出せるようになったのです。日頃から親や教師から"読書は大切"と言われ続け、自分も好きなのに読めない、という環境はつらいものでしたから精神的にも救われた、といっても過言ではないと思います。5日間ありがとうございました。楽しかったです」

　Ｂさんの最終5回目の主な数字。

　数字ランダム50、39。漢数字一行パターンシート四→700、三→380、一→225。イメージ記憶15/40(45秒）、32/40(45秒)。倍速読書9,800字/分。

　Ｂさんは荻原規子の作品ならすべて好きという人でした。

 

　このＢさんを紹介したのは、この春「速読による能力訓練」を受けた、クラスメート（？）のＣさん。

　お気に入りのコメントなので、以下に、Ｃさんの春期講習アンケートも紹介します。

　◆最初に訓練ファイルを目にしたとき、何か間違えてしまったかと思いました。初日は半信半疑で講習を受けました。疑いつつも、初日の疲労具合がひどかったので不思議だなと思いました。２日目からは何となく訓練の意味を理解したつもりになって、前日の自分を越えようと必死になりました。最終的にはたった５日間なのにとても力がついたように思います。今では本を読むことが好きになり、本が苦ではなくなり、勉強にもよく集中できるようになったと思います。これからの受験勉強のみならず大学へ行ってからも、ずっと役に立ちそうです。ありがとうございました。（普連土学園 高３女子）

 

　最初のＡさんも「お友達の紹介」にチェックを入れています。

　クチコミで受講した2人の女子高生には、きっと大きなアドバンテージがあったはずです。　　真　

 

　　　　　　　　　　　　　※クリエイト速読スクールＨＰ