結果、英語を読むことも速くなっていたので、とてもうれしい

　ＳＥＧ「速読による能力訓練」Ｅ3ターム（3/31～4/4）アンケートから、新高1生Ｕさんのコメントです。 

　　　■速読って楽しいものだと思った。ＳＥＧのみんなと競争することで、自分の結果をもっともっとぬりかえたくなった。初めは、英語速読だと思って受講した。だが、結果、英語を読むことも速くなっていたので、とてもうれしい。速読、何もかも新鮮な練習だった。受けることも困難といわれていた、この授業に参加することができてよかった。―Ｓ高　新高1女子―

　　 「Ｕさんの最終回の主な数値」数字ランダム49・55・58　漢数字一行三→1,501、一→1,226、九→163　たて一行ユニット67・65　ロジカルテストＣタイプ9/11・8/13　イメージ記憶16/40（1分30秒）35/40（1分30秒）倍速読書12,000字/分・理解度Ａ-

　Ｕさんは、同じ理解度で初日と比較すると、ちょうど10倍になっていました。

  初見・未読の本で「楽し」みながら10倍になれるなど、この年頃＆勉強好きな子たちの特権です。

 

　以下は、記録カードの5日間の分間読字数と理解度とコメントです。

　①初速1,200字Ａ－「頭クラクラする！　いたい！！」②3,000字Ａ－「楽しかった！」③12,600字Ａ－「本がだんだん読みたくなってくる」④8,400字Ａ－「本読みたいけど、学校の宿題終わんない！」⑤12,000字Ａ－「本面白い！」

　第2回目コメントの「楽しかった！」は、こんな「楽しかった！」の大きさです。

 

　最近は、保護者を含め、ＳＥＧでは相当な認知度になってきています。

　記録カードのコメントやアンケートに、「受けることも困難」「いつも予約でいっぱい」的表現をよく見かけます。

　もちろん、こちらの姿勢は受ける生徒が少なかった時代と、まったく変わっていないのですが（いい気になっていいことなど、ひとつもありません）。
　

　1995年の夏からのスタートですから、丸14年。

　14年で、5,777人の中3～高3生が受けたことになります。

　延べ人数ではなく、実人数というのがすごい数字です（ＳＥＧは、こういう数字に対しては非常にシビアというか、正確です。ありがたいです）。



　この人たちのやり取りのなかで、ＢＴＲメソッド自体が練られてきています。

　新しい人たちは、その上での訓練になるわけですから、さらにパワーアップするのは当然になります。　　真　

 　　　　　　　　　　※クリエイト速読スクールＨＰ