学習している生徒さん達を見ていると
お子さんの学力だけでなく、生活面や性格が分かってきます
・興味を持ってイキイキと学んでいる子
・目標に向かって真っ直ぐに学んでいる子
そうした生徒さんばかりではありません
・成績が下がり、しかたなくやっている子
・なぜ勉強しなくてはならないのか？と不満顔の子
そしてこんな子も居ます
・得意な教科だけ楽しんでやるけど、他の教科は全く手が着かない子
・嫌いな訳じゃないけど、マイペースな子
自分から質問しない生徒さんの為に個別授業はあります
解いた問題から何を理解していないのかは解答を見れば分かります
しかし、学校のテスト前なのに範囲表や教科書を持ってこない生徒さんも居ます
部活動や学校行事に追われて
自習が出来ていない生徒さんも居ます
そんな多様化されている学習状況や環境のかなで、一人一人が伸び伸びと成長するには
時間が必要です
最近、ある講師から心配な生徒さん達の話を聞きました
”学習中に髪の毛をむしる”のだそうです
大人はこれをどう捉えるべきでしょう？
私もストレスによる円形脱毛に何回かなりました
しかし、自分では気がついていないんです（私の場合）
生徒さん達は髪をむしる行為を自覚しているのでしょうか？
意識して髪をむしっているのか、無意識なのか・・
いずれにしても、それは何かのサインと捉えるのが普通の大人だと思います
では、その事にご家庭は気がついているでしょうか？
もし、気がついたとして勉強をやめるのでしょうか？
塾が悪いと考えるのでしょうか？
「そんなに勉強が辛いなら、成績や進学は全て諦めて中学を出たら就職させます」
と考えるご家庭があるでしょうか？
こうした状況が長引くと成績は伸びないどころか落ち込むいっぽいでしょう
塾で学習習慣をつけたとしても、意欲的に学習している子には追いつけません
こうしたお子さん達に共通しているのは「無口」です
自分から何かを発信する事が少なく、常に与えられた環境の中でじっと我慢している傾向があります
大人でも、面倒だな・・嫌だな・・と思う事をしなくてはならない時、口に出すのと出さないのでは
ストレスの度合いは違うと思います
子どもはそれすら出来ない場合があり、内に溜め込んでしまうのを当然とすら考えている場合があります
親は子どもに多くの事を望んでしまう傾向にあります
文武両道で優しく聡明で・・
その程度の差こそあれ、親は多くを子どもに望むのはある意味普通の事ですし
そうした働きかけを受けながら子どもは「自分」という意思や思考を形成して行くのだと思います
ただ、上記のように自己表現が出来ているか、いないか？
何をするにも、そこにお子さん本人の意思がどう働いているか？を親は考察する必要があると思います
同じ到達点に達するにも子どもの成長に個人差がありますし、方法も違うでしょう
お子さんのキャパシティを考慮しながらより賢明に誘導してあげられるのは
やはり、お父さん、お母さんだと思います
今朝の地震の震源地は東京湾だったそうですね
不安で目が覚めてしまいました
今回の豪雨で被害を受けた皆様にお見舞い申し上げるとともに
平穏な1日を皆さんと送れる事を願います
そして復旧作業が速やかで安全に行われますように
暑かった夏から一気に天候の悪い日が続き体調を崩しやすいですね
長袖を早くも引っ張りだしている私です
今年はシルバーウィークがあります
中２、高２の各２年生さんたちにはこの間にテストを実施したいと思っています
中高校生共に23日の午後から実施の予定ですが
都合の悪い方は別日を用意しますのでご連絡ください
ここでお知らせ
塾外生の方も受けられますので、ご希望の方はホームページのお問い合わせフォームから
お申し込みください
中学２年生はまだ志望校等も明確にならず
これから高校見学に行くと言う方も多いでしょう
それと同時進行で入試に向けた学力を徐々にUPしていきたいですね
今回のテストは入試で「何が待っているのか」を知る為のものです
そして、入試問題に自分がどれほど離れているか？を自分が感じ取る機会にしたいと思っています
教科は英語・国語・理科・社会です
数学は平方根をまだ習っていませんので、テストをしてもあまり意味がありませんから実施しません
また、理科・社会は未習範囲を除きますので2教科で60分のテストとなります
＊自校作成校と一般校の2種類になりますのでどちらの受験をするかを決めてお伝えください
（国私立の内部進学生は自校作成校をお勧めします）
受験料¥1,500
高校生はセンターです（2・3年生）
夏休みでの学習がどれだけ実力となっているかを見る為の物です
教科は英語・数学・国語です
数学は1Aのみ実施します
英語はリスニングは実施しません
受験料￥1,500
高校生でよく聞くのは「センターを舐めてかかる」傾向が出てくる事
当教室の開成卒の講師は言います
「開成高校でもセンターテストは週に1回ある、「2次に比べれば簡単と舐めてかかるから痛い目を見る事になる」
という事を先生方はよく知っているから開成でもこれだけセンターの事を必死にやる」
開成のレベルでも真剣にセンターに取組んでいる事を考えると
ますます侮れないですね！
高校2年生は既に受験生と言う自覚を持ち志望校に向けて始めていて良い時期です
志望校、志望学部。それに必要な試験科目を自分で調べてチェックしましょう！
数3は入っていませんか？物理と化学のどちらを選択するのか、両方必要なのか？
そうした事を自分で知る事が入試への第一歩です
学問の秋！ですね！！
向上心を持って取組みましょう！！
先日、あるご家庭と面談という形式でしたが、お話しする時間がありました
当教室では、本人の意思とご家庭の意思を尊重し
ペースや学習内容を決めて行きます
話の内容は多義に渡る為、1年も通塾頂くとお母さんとはお友達とは言いませんが
お子さんの成長に着いて何でも話し合える間柄にならせて頂いています
私は私立中学受験に積極的ではありません
お子さんが望んでいる事がほぼ無い状態で勉強に縛り付ける時間が長い事
親御さんが真剣になりすぎる余り、本来の目的を忘れてしまうケースが多い事等が主な理由です
ただ、公立中高一貫校の受験だけは賛成しています
変わらない高倍率ですし、近年の動向としては私立受験される方の「滑り止め」的に利用される事もあり
この受験に勝つのは宝くじでも当てるかのような運も必要かもしれません
当教室からこの一貫校を受験されたご家庭も合格は勝ち取れませんでしたが
補欠合格に入った事はあり、学習方が間違っていなかった事を確信しています
さて、面談をさせていただいたご家庭も、公立中高一貫校を当教室で受験されましたが
受験期もスポーツを頑張り、普段の生活とさほど変わりは無かったように思います
塾での授業は週４コマのみ、自習に来るのも毎日ではありませんでしたから
受験生としてはかなり自由に過ごしていました
入試では高得点でしたが（試験後は笑顔で「出来たよ！」と帰って来たそうです）
残念ながら合格とはなりませんでした
公立中学に進学し、得意な数学では前回の定期テストで見事学年1位を取る事が出来たそうです
その前の年に受験された他の生徒さんも他教科で学年1位をとったり、現在も学年トップクラスにいます
最近行われた区の学力テストでも英語は満点で、復習の必要ありと言う表記欄はオールゼロ
つまり復習する必要性がどの教科でも見当たらないという評価でした
生徒さん達に共通して言える事は
受験期を振り返っても勉強を苦手とか嫌いと感じていない事です
むしろ得意であったり、意欲的で学校の授業には余裕を持っているくらいの感触を受けます
ご家庭からのお話も
「合格は出来なかったけれど、学習に自信を持って取組んでいるので高校受験では余裕を持って挑む事が出来そうです」
という言葉の通りお子さん達が意欲的に学習している事が伺えます
国立大学へ進学した当教室の講師陣も「小学校の学習がとても大切」と口を揃えます
しかし、それは受験期のように追い込まれた学習ではなく、基礎基本をしっかり学ぶ事だと言います
学習習慣を身につけたり、授業時間に集中して先生の話を聞くという基本的な事
それが大学受験にまで響くというのですから、小学校時代がいかに大切か、おわかり頂けると思います
小学校時代に、公立中高一貫校を目指して学習する事は
学力の基礎にプラスして受験力の基礎を身につける事になるのでしょう
また、私立受験のような詰め込みより
発想や思考力を養うこの学習法は進化する受験時代に適していると思っています
現実社会の中での問題発見と解決策を見いだす力は、まず現実社会をしらなくてはなりませんし
どこに、どんな問題があるのかを探しだす力は、想像力や思考力が必要です
つまり、知識だけでは解決できない力を養う事になるのです
原子力問題や外交問題、人的自然災害などを含めあらゆる問題の解決の糸口を見つける事ができるかもしれない
将来有望な人材の育成と言ったら大げさでしょうか
当教室にも様々な経緯を経てみなさんいらっしゃいます
他塾で勉強が大嫌いになって、親子喧嘩が絶えず成績は落ちる一方・・・
目標ややる気を失って投げやりになっている生徒さん
学習習慣が無く、小学生まで遡って学習する事もあります
しかし、こうした面談を繰り返し、お子さんの意思とご家庭の意思のバランスをとって行く事で
問題点は改善され、お子さんは伸び伸びとしていきます
押し付けれて、押さえつけられて伸びる子はいませんし、伸びたとしても限界値が低いでしょう
勉強を嫌いにならず、むしろ自信を持って学習して行くには
受験期より前の段階がどうであったか？の方が重要な気がします
当教室は今年度より小学生は５年生からとなっていますが
それ以前に入塾された生徒さん達は現在３年生からいらっしゃいます
通年教材だけでなく、思考力を磨く問題にも意欲的に取組み
学習を楽しんでいる姿を見ると、将来がとても楽しみです
10時過ぎまで自習している高校生さんたちは
自分の意志で目標を持って学習しています
私も応援に力が入ります！
面談を通し、私の取組みが間違っていないかを再確認させてい頂いています
当教室の生徒さん達が伸び伸びと学習できるように、自信を持って学習できるように
これからもご家庭との面談を大切にして行きたいと思います
今年の中学２年生は大学入試で言うとセンター試験最後の学年になる見込みです
現中学1年生から大きく大学入試は変わるので
この話は現2年生が対象となります
大学入試が変わると高校入試も変わるのか？
と言えば今の所直接の関係はないように思います
学習内容と言うより、私は子どもの負担が大きくなるという見方をしています
センターに変わるテストが高校２年生から始まるという事は
1年生の時にそうそう遊んでもいられないですが、高校入試を終えた子ども達が
息を抜く暇もなく大学入試に入るというのは精神的に辛い物がありますよね
現中学２年生さんの話に戻りましょう
小学校の頃から通塾頂いている生徒さん、２年の始め、そしてこの夏前から・・
当教室にも様々な生徒さんが在籍しています
自校作成校を目指している生徒さんも複数名在籍している中
国立・私立の内部進学を希望している生徒さんまでそれぞれです
この秋から自校を目指すクラスがスタートし一般受験の生徒さんより先に進む事になります
また、難易度をあげての学習となって行きますので
部活動や学校生活とのバランスなどを親御さんは見てあげる必要が出てきます
まずはこの秋、各種検定に挑戦し範囲の広い学習をする事も良いですね
「検定って受けなくてはいけないんですか？」
と聞かれる事があります
私の考えですが、級の取得と言うより、学校の狭い範囲の学習とは違う学習に目標を立てて挑む事
そのきっかけとして検定があるという逆発想です
せっかく受けるのですから勿論合格して級を取得できた方が良いですが
まずは学習の幅を広げると言う意味で「受けた方が良いよ」という返事をします
英語検定なら、1年で５級、２年で４級、３年は３級以上を目指すのが良いでしょう
実際のところ準２級を高校入試までに取れれば英語はまずまずと言う所です
入試説明会は今年度の入試が終わり、集計が出てからとなりますので
来年の５月くらいとなりますが、自校作成校を目指す生徒さんの取組みはこの秋からスタートとなります
この秋は英語・数学の２教科です
冬から国語がスタートし
３年から５教科
の順になっています
来年の夏期講習で総単元学習の終了
来年の秋からは入試対策となります
（この入試対策から3つのレベル分けが出てきます）
偏差値６０以上の上位校を目指す生徒さんもカリキュラムはさほど変わりませんが
一般問題入試の場合、難易度は異なります
また、今年の２年生さん達、国語が苦手な生徒さんが多く前倒しのスタートを予定しています
当教室で自校作成校や私立上位校を目指した生徒さん達は偏差値68～72まで上がっています（Vもぎ）
しかし、それでも当日のコンディションで左右される物ですから「絶対」はありません
ただ、大学入試に向けてはより固い基盤が作られ、有利になっている事は間違いないでしょう
辛くいだけの受験でなく、達成感や充実感を味わいながら受験期を過ごせるのも
当教室の特徴と言えます
さぁ、２年生さんたち！
勇気と希望と目標を持って始めましょう！！
９月に入り、一気に秋めいてきましたね
昨日の雨には私も帰りに打たれてしまいました
この時期から、だんだん受験生の体調が気になります
今年は大学受験が中心の当教室ですが
来年は高校受験・大学受験ともに生徒数も多く今から各２年生の進学に向けて
慎重になっています
また内部進学の国私立の生徒さん達の学習にも対応し、既に気ぜわしい雰囲気です
毎年、受験せいさん達への取組みをご提案し、学習内容やカリキュラムを制作していますが
学校の取組みや生徒さん達の進学に対する意識が非常に大きく影響しています
学校の取組みで言うと、本当に生徒さんの希望する進学に向けて指導してくれているのか？という点です
ただ、学校は勉強だけでなく、その生活から学ぶ事も目的としていますから
進路が全てではないでしょう
しかし、希望する進路に向けて適格な指導や教材を提示しているのか？という部分ではやや不安が残ります
そんな中、学校の取組みが良く順調に伸びている生徒さんがいます
今年の高校３年生のある生徒さんの学校は取組みが非常に良いと感心しています
目標にあった指導と教材を使用し、こちらの指導と共鳴しているので成績の伸びがスムーズです
そこに加えて生徒さんの精神力がマッチングしました
中学生の頃、高校受験も当教室から受験したこの生徒さんは「宿題」をサボらないという学習が徹底しています
高校受験の頃は公立中学でしたので学校からの宿題はさほど多くはありませんでした
なのでこちらからの宿題が膨大になったのですが、それでもしっかり取組み「作業」にせず
宿題をこなしていました
今、大学受験に向けては学校からの宿題や課題、そしてこちらからの宿題と課題で
こなさなくてはならない学習量は当時の２倍はあるでしょう
しかし、その膨大な量を淡々とこなしてくるのです
部活動も兼部し、よく時間を確保できる物だと感心します
多感な時期の高校生にとって、大学受験は自身の将来を初めて具体的に考えるきっかけになるでしょう
ただ親の言いなりに受験する子は表面的には「いい子」に写りますが、そこに「自分の意志」がなければ
人生の目標を見いだすのも難しくなるように思います
何がその人にとっての幸せか？は本人にしかわからない物ですよね
話がそれましたので戻します
その生徒さんを見ていて感心するとともに、成績がなかなか伸びない子との違いを考えると
「精神力」という言葉が浮かんできます
誰でも仕事が山積みになっているのを目の前にしたら、ブルーな気分になりますよね？
「こんなに！？」と思うと、ついダラダラとなります
しかし、その仕事は終えなければ終わらないんだから・・！
と思い直し、ペースを早めて頑張る人と
「誰か手伝ってくれないかな～？」
「こんなにあるんだから、期日を守れなくても許されるだろう・・」
と意欲的にこなさない人もいるものです
強い精神力を持っている人は後者の訳はありません
意欲的に仕事をこなす人が他者から評価されない事はありません
成績が伸びない訳もありませんよね
授業の最後に宿題を出された時の反応は
「そんなにやるの！！」「減らして～～」と抗議の声が聞こえてくる時もよくあります
しかし、３年生は違います
いえ、３年生になるまでにそうした発言をする事が恥ずかしい事だという事を自覚できなくてはいけません
３年生になったらもっと増えるんですから・・・
宿題や課題を意欲的にこなす精神力は鍛えなくては養われません
誘惑に直に負ける弱さ
それは大人になったからと改善される物ではないんです
学生時代に強い精神力を鍛えた人が受験で成功し、自分の路を見つけ出すのでしょう
高校生は親が思っている以上に大人です
なるべくなら子ども本人にその先の路を選ばせたい所です
しかし、その思考力や経験値の低さから正しい進路選択が出来るとは限りません
なので誤った路を選択したり、危険そうな時はやはり親が制する必要もあります
学生である今は精神力を鍛える事が自分の人生を明確にして受験に勝つ事に繋がります
２年生、気持ちを引き締めて行きましょう！
