「休む」の意味

妹に電話をかけると，４歳の姪っ子が電話に出ました。風邪をひいていて，保育園を休んでいるようです。

姪「今日，保育園，休んだ」

私「そうかあ，どないしたん？」

姪「お腹が痛い」

私「そうかあ，ゆっくり休みよ」

姪「うん，もう休んでる」

おもしろ～い。姪は，保育園をすでに休んでいる（欠席している）と最初に言っているのに，私がもう一回休め（ゆっくり休息をとれ）と言ったから，おばちゃん，さっき，保育園休んでるって言ったのに，なんで，もう一回，保育園を休めと言ったのと言いたかったのでしょう。ちゃんと聞いてよという雰囲気が伝わってきました。面白かった～。

姪っ子よ，「休む」には，「欠席する」だけではなく，「休息する・寝る」という意味があるのだよ。言葉にはいろいろな意味があるけれど，姪っ子にとっては，「保育園を欠席する」という意味の「休む」が一番大きな意味だったみたいです。成長するにつれて，言葉のいろいろな意味を知っていくのでしょう。小さい子との会話って本当に面白いなあと思いました。

「お前って言わないで」

人称代名詞は面白いです。さきほどの子どもたちが，なぞなぞの後もいろいろと話をしていて，そのうち，一人の男の子が，女の子に向かって，

「お前，うるさい」

と言ったのです。すると，女の子が，

「お前って言わんといて」（文末の言葉遣いは正確ではないかも）

と怒っていました。こんな小さな子が，自分のことを「お前」と言われたことに対して，抗議している様子がなんともほほえましく・・・。

男性が女性のことを「お前」という二人称で呼ぶのは一体何歳からなんだろうと思いました。

ちなみに，私のことを「お前」と呼ぶ人はほとんどいません。私も自分と同等以下の人に「お前」と言われたら，多分，さっきの女の子のように怒るでしょう＾＾

ハルはハルでも人間のハルは？

電車の中はネタの宝庫ですね。

５歳か６歳ぐらいの男の子３人と女の子１人が楽しそうに電車の中で話しています。その風景がとてもほほえましかったので，聞くともなしに聞いていると，

「ハルはハルでも人間のハルは？」

というなぞなぞを女の子が出しました。私の子どものころの代表的ななぞなぞは，

「パンはパンでも食べられないパンは？」「フライパン」

だったので，最近のなぞなぞは変わっているなあと思いながら，答えがわからず聞いていると，なんと答えは，

「ハルカちゃん～。隣りのクラスにいる～」

だったのです。なんと，女の子の名前が出てきました。それも面白いし，「ハルコ」じゃなくて，「ハルカ」だったのも，最近の名前だなあと思って，名前の変遷にまで思いが及んで，楽しかったです。

「ののか？！」

週末は学会で大阪に行きました。電車に乗ると，面白い言葉に出会いますね。

先日，電車を待っていると，あるおばあさんが，

「ののか？！ののか？！」

と大きな声で人を探しながら，叫んでいるのです。てっきり，「ののか」という名前のお孫さんを探しているのかと思ったら，

「おじいさん，ののか？！」

と言っています。なんだ，なんだと思っていると，おばあさんの背後に，そのおじいさんが！！

おじいさんが答えました。

「乗る」

ああ，そうだったのか。おばあさんは，「乗るのか」と言っていたのです。「のるのか」→「のんのか」→「ののか」

という音韻変化だったようです。

私が言うとしたら，「乗るんか」で「る」じゃなくて「の」のほうを変化させるだろうなと思いながら，でも，「乗るんか？」じゃなくて，「乗る？」って聞くかなとも思ったり，電車を待つ間に，いろいろと考えることができて楽しかったです。

キムチどころか・・・

先日，おいしい焼肉を食べました。実は私，お肉はあまり食べないのですが，そのお店のお肉は本当においしくて，また是非，行きたいと思いました。

さて，そのお店でキムチが出てきたのですが，横に座っていらっしゃった先生が，

「○○さんは，キムチを漬けることができますか」

とおっしゃいました。私が韓国に３年間いたので，お尋ねになったのでしょう。私は，

「先生，そんな，キムチどころか・・・」

と言うと，

「もっと，難しい宮廷料理が作れるのですか！！＾＾」

とおっしゃるのです。

「ま，まさか！！先生，御存知じゃないですか。私があまり料理をしないのを！！キムチどころか，簡単な浅漬け（日本の）もできません・・・」

この会話は非常に面白いと思いました。「どころか」は日本語の大事な文型なのですが，教えるのが結構難しいのです。「～どころか」は，後半に否定表現がよく使われ，

「～どころか，～も～ない」

というように，それよりずっと簡単なものもできない，という意味になります。つまり，私の答え方がよく用いられる方かなと思うのですが，先生の用法も，使われないことはないのです。後半で肯定表現が用いられて，それよりもずっと難しいものもできるという意味になりますね。

私は中級の日本語のクラスでは，否定表現を中心に教えることが多いですが，そうでない文も多く，授業でどう教えるかは難しいところです。