寿限無 寿限無 五劫の摺り切れ
海砂利水魚の 水行末 雲来末 風来末 食う寝る所に住む 所
藪柑子 ブラコウジ パイポ パイポ パイポの シューリンガン
シューリンガンのグーリンダイ グーリンダイのポンポコピーの
ポンポコナーの長久命の長助.

朗読教室のスタートは、名前を呼ばれたら大きな声で返事をする。大事な事だそうで、その後ゆっくりなテンポで寿限無…をスタート。2度目はスピードアップで唱える。その後は一人ずつ、途中で息を付かず一気に唱える。18名の生徒の内、上手く言いきれた人は3人?私は最後迄に至らなかった。不思議だね、今これを書きながら言ってみたら、軽く言えた。やはり緊張していると呼吸の調整が上手く行かないのね。素早く、声は小さくても良いと。次回は頑張ります。
☆イントネーション☆高い➡低く☆纏まった言葉の繋がりで聞き手に伝わりやすく。
☆声の大きさは丁度良いかどうか?確認しながら。
課題プリントの朗読。対象は誰か?人数は❓年齢層は❓シチュエーションは❓等々適宜な内容を意識して読む。大分細かなご指導が有り「朗読」と簡単には括れない難しさを感じながら帰って来た。先生はNHK「ラジオ深夜便」などを担当して居らしたそう。穏やかな語りの中にも、繊細な語り口だ。
海砂利水魚の 水行末 雲来末 風来末 食う寝る所に住む 所
藪柑子 ブラコウジ パイポ パイポ パイポの シューリンガン
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ポンポコナーの長久命の長助.

朗読教室のスタートは、名前を呼ばれたら大きな声で返事をする。大事な事だそうで、その後ゆっくりなテンポで寿限無…をスタート。2度目はスピードアップで唱える。その後は一人ずつ、途中で息を付かず一気に唱える。18名の生徒の内、上手く言いきれた人は3人?私は最後迄に至らなかった。不思議だね、今これを書きながら言ってみたら、軽く言えた。やはり緊張していると呼吸の調整が上手く行かないのね。素早く、声は小さくても良いと。次回は頑張ります。
☆イントネーション☆高い➡低く☆纏まった言葉の繋がりで聞き手に伝わりやすく。
☆声の大きさは丁度良いかどうか?確認しながら。
課題プリントの朗読。対象は誰か?人数は❓年齢層は❓シチュエーションは❓等々適宜な内容を意識して読む。大分細かなご指導が有り「朗読」と簡単には括れない難しさを感じながら帰って来た。先生はNHK「ラジオ深夜便」などを担当して居らしたそう。穏やかな語りの中にも、繊細な語り口だ。