遅々として進んではいる中学数学の復習。参考書（チャート式）、あと応用編数ページでようやく連立方程式が終了します。
悩みまくって解答参照。今年度の人数を基準にしないといけない、でないと今年度の女子生徒の割合５２％を使ってシンプルな式を作れない。
トラックの同一位置から同時に2者が同じ方向に走り、A分後に一方が他方に追い付いた=それぞれの走行距離の差がトラック長に等しくなった。
なるほど〜!
こんなの、すぐ分かる中学生もいるんでしょうねぇ…
習った記憶ないんですけど。
私は工業高校電気科出身で、木の電柱登りと半田付けは得意ですが、理論は本当にさっぱり分かりません。大学は英語学科。
当時高校の担任が、「在学中に電験三種に合格したら授業料タダにしてやる」と言い、強く印象に残りました。
特許翻訳に理論の深い知識は不可欠ではありませんが、あったほうが良いには決まっています。というわけで50の手習い、電験三種合格を目指して基礎固め、中学の数学と理科からやり直しです。先日、1年以上前に開始した中1数学が終わり、現在中2数学と中1理科ｗｗｗ。
本日は数学、式の計算。受験はおろか、一体いつ中学卒業できるのか・・・？
当ブログの例文について
本ブログの「特許英語散策」等題した部分では、英語の例文を管理人の独断と偏見で収集し、適宜訳文・訳語を記載しています。
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