2017年3月13日のブログ記事一覧-ab Ｃｕｏｒｅ　

3/13 被災地のプレハブ住宅　もっとちゃんと建てていれば

2017-03-13 20:30:04 | 医療関係

3/13 被災地のプレハブ住宅　もっとちゃんと建てていれば

３１１の震災のとき、１－２年で出ていけないことはわかっていたのだから

もっとしっかりした住宅を最初から建てればよかったと思っていた。

そうすれば、出られる人は出ていくだろうけど、

家族のいなくなった一人暮らしとか、老夫婦なんかそのまま住めたと思う。

被災地のプレハブは無料でしょ？

もっとしっかりつくってあれば、一定の時期になって有料で賃貸のアパートにでも

できると思うのだ。

ボート会場にしようとか言ったときに、

選手村にしようとかで、内部を作りなおした。

あのプレハブの仮設住宅はたくさんある。

少しづつ建て直して、もっと居心地の良い賃貸のアパートにできないものだろうか？

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3/13 教育勅語という発想が悪い理由

2017-03-13 20:29:38 | 医療関係

3/13 教育勅語という発想が悪い理由

たまむすびで小田島さんが教育勅語のことを肯定したようなことを言った。

確かに内容は親をとうとべとかある。

駄目なのはその内容なのではないのだ。

教育勅語のように一人、あるいは一部の発想、考え方を

多くの子供に覚えさせることがいけないのだ。

あの子供たちが何を言ったかちょっとしか知らないけど

あの年齢から丸覚えで大人の言うことを繰り返していくと

自分でものを考えられなくなることが問題なのだ。

確か所さんの目が点という番組ではなかったかと思う。

だいぶ前の話だ。

１枚の絵を見せた。

日本人は作者とか、描かれた年代とかいわゆる知識をこたえることができたけど、

フランス人は作者がフランス人であることも言えなかった。

でも絵のコメント、印象はそれぞれが言った。

日本人にこれができないのだ。

すごく単純な例だけど

教育勅語式のことをやっていると

物を考えない大人になる。

○×式の問題でやっていると、論文式がすごく難しく見える。

簡単にニュースに流され、人を中傷できる。

人の尻馬に乗れるのだ。

だから一人いじめれば、理由もなく一緒になっていじめに乗る。

日本のいじめはフランス人にずーっと前から知られていたけど

どうしてかわからないと彼らは言った。

教育勅語のようなことを丸暗記させていくと物を考えられなくなる。

反論ありますか、小田島さん？

聞きますよ。

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3/13 オランダ戦をちょっと見た

2017-03-13 13:22:00 | 医療関係

3/13 オランダ戦をちょっと見た

時間を間違えてみたのだけど、すごい迫力の激戦で消せなかった。

日本の投手の責任の重さがひしひしと感じられた。

オランダチームってあの水車の国のオランダ？

と言うのは、選手の肌の色がダークで、とてもヨーロッパのオランダに見えなかったから。

バレンチン？

この名前何人もいるのかしら？

日本にもこの名前の外国人いなかった？

延長戦になったとき止めた。

朝一のニュースで日本が勝っていたことを知った。

お目目パッチリで見たけど、写真は一枚も撮らなかった。

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