いよいよ、システムの勉強・・・うん今日は良かった。ノートにもしっかりと残ったと思うし、でもオランダの６年生は今日やった事を練習に取り入れてトレーニングしてるんだってね。そりゃ育成年代で差がつくわけだ。結局の所、今の日本代表はザック氏の戦術論とメンバーもしっかりとポジションごとに選考されているから強いけど、監督が変わったら正直分からない所にある。その原因が根っこの部分だからねぇ。
ラインディフェンス、スイーパー、フラット、ボックスなどの単語を勉強した後に、４－４－２、４－３－３、３－５－２の特徴を書き、その後に４－４－２vs４－３－３で、中盤が４－４－２がダイヤモンド、４－３－３が三角形。その条件から見た４－４－２の長所と短所を議論？例を出してから無理やり発表をさせて（笑）、４－４－２はこーいう攻撃が出来る、ここが数的有利、スペースを活かせるなど色々と出して、次に短所。結構長めになりましたね。
４－４－２と４－３－３の上記の中盤構成では４－４－２のサイドハーフがフリーで貰える可能性がある。では何故？という所から４－３－３の中盤で何が起こっているのか検討してみたり、とても面白かったです。
私自身、ここまでしっかりとシステム対システムを考えた事がなかったので、良い機会でした。
そして、その後にＤＶＤ観賞。今日は早くも昨日のＤＶＤを持ってきて頂いたので早速観賞。本当は８人制のパス回しを見て勉強したかったのですが楽しみでもあったのでね。でも改めてＤＶＤで見ると気付く所が多く、やはり参考になりますね。こーいう機会もどんどん作っていければ良いですね☆
ラインディフェンス、スイーパー、フラット、ボックスなどの単語を勉強した後に、４－４－２、４－３－３、３－５－２の特徴を書き、その後に４－４－２vs４－３－３で、中盤が４－４－２がダイヤモンド、４－３－３が三角形。その条件から見た４－４－２の長所と短所を議論？例を出してから無理やり発表をさせて（笑）、４－４－２はこーいう攻撃が出来る、ここが数的有利、スペースを活かせるなど色々と出して、次に短所。結構長めになりましたね。
４－４－２と４－３－３の上記の中盤構成では４－４－２のサイドハーフがフリーで貰える可能性がある。では何故？という所から４－３－３の中盤で何が起こっているのか検討してみたり、とても面白かったです。
私自身、ここまでしっかりとシステム対システムを考えた事がなかったので、良い機会でした。
そして、その後にＤＶＤ観賞。今日は早くも昨日のＤＶＤを持ってきて頂いたので早速観賞。本当は８人制のパス回しを見て勉強したかったのですが楽しみでもあったのでね。でも改めてＤＶＤで見ると気付く所が多く、やはり参考になりますね。こーいう機会もどんどん作っていければ良いですね☆