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英文はどんな構造をしているのか…。う～ん、わかっているようでわからない…のではないでしょうか。そこで、このシリーズでは英文の基本的構造について話しをしたいと思います。
そもそも、英語の文章は何から始まるか？そう、「主語」ですね。では、「主語」は何でできているんでしょうか？そう、名詞（Noun＝N）ですよね。でも名詞だけでしょうか？「a」とか「the」とかついてますよね、通常は。なので、「主語」は基本的には名詞と他のもの（「a」とか「the」（冠詞）のような「限定詞」（名詞の意味を限定するもの）がくっついてできる「名詞句」（Noun Phrase＝NP）と理解してください。つまり…
「主語」＝「限定詞」＋「名詞」＝「名詞句」というわけです。
これを英語で書くと…
Subject =Determiner（Det）＋Noun（N）=Noun Phrase（NP）となります。
＊覚えておいてください！「名詞」は「名詞句」の一部であり、基本的に文章においては「名詞」のみでは存在せず、常に何か（「限定詞」）がその前についていることを。
さて、英文は主語の名詞句（NP）から始まることはわかりましたが、後は何が必要か？「主語」と言えば「述語」ですね。でも、ちょっとわかりにくいので、こう考えましょう。主語が意味するのは、「誰が」「何が」ですから、その後は「どうした」がないと意味のある文にはならない。そこで、「どうした」を「動詞（どうし）た」と考えます。
つまり、「何が」を示す主語の後に必要なのは、「どうし（動詞）た」を表す「動詞句」（「動詞」＋「他」）なのです。「動詞句」とは、「動詞」とその「動詞」を説明（修飾）するものが一緒になって作る意味の固まり、と理解してください。例えば、「動詞」が「eat」だとしたら、その後に食べるものがきますよね。それがケーキ（cake）だったら、「eat cake」…じゃなくて～、名詞は名詞句が基本でしたよね。なので、「cake」 ではなくて「a cake」となります。そして「eat」が作る「動詞句」は「eat a cake」となります。まとめると…
「動詞句」（「述語」）＝「動詞」（目的語をとる動詞の場合）＋「名詞句」となります。
これを英語で書くと…
Verb Phrase（VP）＝Verb（V）+Noun Phrase（NP）となります。
ここで英文（Sentence =S ）の基本的構造をまとめると、以下のようになりますね。
S=NP (Noun Phrase) + VP (Verb Phrase)
つまり、英文は、「名詞句」と「動詞句」でできている、というわけです。そして、「名詞句」は「限定詞」と「名詞」の固まりで、「動詞句」は「動詞」と動詞を説明（修飾）するいろいろな「句」、例えば「名詞句」などとの固まり、というわけです。以下の文をみてください。
My sister eats a cake.（「my sister」が「名詞句」（NP）で、「eats a cake」が「動詞句」（VP）です。）
「何か非常に簡単なことを、随分難しく、しつこく説明して…」って思ってませんか？でも、これが基本なんですよ。まずは基本の基本から…。英文の構造を理解すればかならずしっかりした文を書いたり、話したり、あるいは、TOEIC試験等でもいい得点がとれるようになったり、いい効果が期待できます。是非飽きずに、いやがらずに、しっかり一つづつ理解していってくださいね。今日のシリーズ第１回で話したことは以下です。もう一度確認してください。
S=NP+VP
NP=Det + N
VP= V + NP
「英文の構造を理解する」第１回でした。今上の記号がわからない人は、もう一度このコラムを最初から読んでくださいね。それでは、次の「英文の構造を理解する」を楽しみ（？）にしていてください！では、Byedie! (N.N.) (C)２００５
そもそも、英語の文章は何から始まるか？そう、「主語」ですね。では、「主語」は何でできているんでしょうか？そう、名詞（Noun＝N）ですよね。でも名詞だけでしょうか？「a」とか「the」とかついてますよね、通常は。なので、「主語」は基本的には名詞と他のもの（「a」とか「the」（冠詞）のような「限定詞」（名詞の意味を限定するもの）がくっついてできる「名詞句」（Noun Phrase＝NP）と理解してください。つまり…
「主語」＝「限定詞」＋「名詞」＝「名詞句」というわけです。
これを英語で書くと…
Subject =Determiner（Det）＋Noun（N）=Noun Phrase（NP）となります。
＊覚えておいてください！「名詞」は「名詞句」の一部であり、基本的に文章においては「名詞」のみでは存在せず、常に何か（「限定詞」）がその前についていることを。
さて、英文は主語の名詞句（NP）から始まることはわかりましたが、後は何が必要か？「主語」と言えば「述語」ですね。でも、ちょっとわかりにくいので、こう考えましょう。主語が意味するのは、「誰が」「何が」ですから、その後は「どうした」がないと意味のある文にはならない。そこで、「どうした」を「動詞（どうし）た」と考えます。
つまり、「何が」を示す主語の後に必要なのは、「どうし（動詞）た」を表す「動詞句」（「動詞」＋「他」）なのです。「動詞句」とは、「動詞」とその「動詞」を説明（修飾）するものが一緒になって作る意味の固まり、と理解してください。例えば、「動詞」が「eat」だとしたら、その後に食べるものがきますよね。それがケーキ（cake）だったら、「eat cake」…じゃなくて～、名詞は名詞句が基本でしたよね。なので、「cake」 ではなくて「a cake」となります。そして「eat」が作る「動詞句」は「eat a cake」となります。まとめると…
「動詞句」（「述語」）＝「動詞」（目的語をとる動詞の場合）＋「名詞句」となります。
これを英語で書くと…
Verb Phrase（VP）＝Verb（V）+Noun Phrase（NP）となります。
ここで英文（Sentence =S ）の基本的構造をまとめると、以下のようになりますね。
S=NP (Noun Phrase) + VP (Verb Phrase)
つまり、英文は、「名詞句」と「動詞句」でできている、というわけです。そして、「名詞句」は「限定詞」と「名詞」の固まりで、「動詞句」は「動詞」と動詞を説明（修飾）するいろいろな「句」、例えば「名詞句」などとの固まり、というわけです。以下の文をみてください。
My sister eats a cake.（「my sister」が「名詞句」（NP）で、「eats a cake」が「動詞句」（VP）です。）
「何か非常に簡単なことを、随分難しく、しつこく説明して…」って思ってませんか？でも、これが基本なんですよ。まずは基本の基本から…。英文の構造を理解すればかならずしっかりした文を書いたり、話したり、あるいは、TOEIC試験等でもいい得点がとれるようになったり、いい効果が期待できます。是非飽きずに、いやがらずに、しっかり一つづつ理解していってくださいね。今日のシリーズ第１回で話したことは以下です。もう一度確認してください。
S=NP+VP
NP=Det + N
VP= V + NP
「英文の構造を理解する」第１回でした。今上の記号がわからない人は、もう一度このコラムを最初から読んでくださいね。それでは、次の「英文の構造を理解する」を楽しみ（？）にしていてください！では、Byedie! (N.N.) (C)２００５
表現４）Give me a break.（かんべんしてよ）
「break」という単語には、「中止、中断、休憩、小休止…」等の意味があります。文字どおりに訳すと、「Give me a break」というのですから、「私に休憩をください」くらいの意味になりますよね。それがどんな時に、どんな感じで「かんべんしてよ」になるのか？次の状況を想像してみてください。何らかの話題で話しが盛り上がったのはいいけど、相手が何度もしつこく同じことを言ってあなたを責めたてます（「責める」のは、マジの場合もあるでしょうし、冗談の場合もありますよネ）。あなたは、「ああ、もういい加減にしてほしい～」って思い始めますが、それでもまだ相手の話しを聞き続けます。だって、あなたは「大人」なのですから…、「話せばわかる」としばらく我慢してつきあいます。しかし「もう限界！」と思うと、遂にキレル！そして言うのです、「Oh, give me a break.」と。さて、この時の注意事項。もちろん、気持ちは「もう、ちょっとかんべんしてよ～」て感じで、それなりの表情（怒ったような、うんざりしたような顔、あるいは、にやけた顔）をすること。次に発音。「gimmi a BREAK」（「ギミアブレイク」のような感じ）で、「break」をちょっと強く発音すること。それで完璧！です。後はタイミングを間違わないようにうまく使うこと。場をしっかり読んでね。わかったかな～？わかった？だいじょうぶ！Okay? 「…Give me a break, will you?」(あなた) そう、それでいいのです。See ya! (N.N.) （C）２００５
「break」という単語には、「中止、中断、休憩、小休止…」等の意味があります。文字どおりに訳すと、「Give me a break」というのですから、「私に休憩をください」くらいの意味になりますよね。それがどんな時に、どんな感じで「かんべんしてよ」になるのか？次の状況を想像してみてください。何らかの話題で話しが盛り上がったのはいいけど、相手が何度もしつこく同じことを言ってあなたを責めたてます（「責める」のは、マジの場合もあるでしょうし、冗談の場合もありますよネ）。あなたは、「ああ、もういい加減にしてほしい～」って思い始めますが、それでもまだ相手の話しを聞き続けます。だって、あなたは「大人」なのですから…、「話せばわかる」としばらく我慢してつきあいます。しかし「もう限界！」と思うと、遂にキレル！そして言うのです、「Oh, give me a break.」と。さて、この時の注意事項。もちろん、気持ちは「もう、ちょっとかんべんしてよ～」て感じで、それなりの表情（怒ったような、うんざりしたような顔、あるいは、にやけた顔）をすること。次に発音。「gimmi a BREAK」（「ギミアブレイク」のような感じ）で、「break」をちょっと強く発音すること。それで完璧！です。後はタイミングを間違わないようにうまく使うこと。場をしっかり読んでね。わかったかな～？わかった？だいじょうぶ！Okay? 「…Give me a break, will you?」(あなた) そう、それでいいのです。See ya! (N.N.) （C）２００５
表現３）For here, or to go?（こちらで食べられますか、それとも、お持ち帰りですか）
今回は日常生活に密着した英語のお話。もちろん、海外での生活ですよ。「お金がない、ややこしいのはちょっと…」と言う人がよく食べに行くところは、そう、ファーストフードレストラン（マクドナルド、タコベル等）。値段は結構安いし、早いし、海外で生きていくには便利ですね。でも、そこで物を買うのは、最初は結構大変ですよ。まずは注文ができるか？
M: Next please. May I help you?
You: I will have one はんばーが－, please?
M: What?
You:はんばーが－!
M: What?
（冷や汗が出てきたあなたは、再度…）
You: ハン・バガ～（英語らしく）
M: Oh, okay.
さて、ここで問題なのは、発音！少々自分で「いやみな発音」と思っても「英語らしく」言うこと！実は筆者は始めてハワイに行った時に上記の状況を体験。自分のあまりにも「日本語らしい」発音が通じなかったことにショックを覚え、しばらく立ち直れなかったことを今も「懐かしく（？）」思い出します。皆さん、「英語らしい」発音とは…？。自分なりに考えてくださいね。では、会話の続きです。
M: For here, or to go? （こちらで食べられますか、それとも、お持ち帰りですか）
You: To go, please. （持ち帰りで）ーあるいはーHere.（ここで）
「For here」はともかく、「to go？」を始めて聞いた時は「はあ？」と思いますよね。行くの？誰が？ってネ。これは慣用表現なので、そのまま覚えておきましょう。「ハンバーガ－が出ていく」、つまり、「ここから持ち出す」、「持ち帰る」くらいの感じで理解しましょう。同じ意味で「take out」という表現もあります。こちらの方がそのままの意味なので分かりやすいですね。今日の会話、友だちと練習してみましょう。そうすればファーストフードはどこでもオッケー。でも、ダイエットしたい人はこの表現いらないかも…。Take care! (N.N.) （C）２００５
今回は日常生活に密着した英語のお話。もちろん、海外での生活ですよ。「お金がない、ややこしいのはちょっと…」と言う人がよく食べに行くところは、そう、ファーストフードレストラン（マクドナルド、タコベル等）。値段は結構安いし、早いし、海外で生きていくには便利ですね。でも、そこで物を買うのは、最初は結構大変ですよ。まずは注文ができるか？
M: Next please. May I help you?
You: I will have one はんばーが－, please?
M: What?
You:はんばーが－!
M: What?
（冷や汗が出てきたあなたは、再度…）
You: ハン・バガ～（英語らしく）
M: Oh, okay.
さて、ここで問題なのは、発音！少々自分で「いやみな発音」と思っても「英語らしく」言うこと！実は筆者は始めてハワイに行った時に上記の状況を体験。自分のあまりにも「日本語らしい」発音が通じなかったことにショックを覚え、しばらく立ち直れなかったことを今も「懐かしく（？）」思い出します。皆さん、「英語らしい」発音とは…？。自分なりに考えてくださいね。では、会話の続きです。
M: For here, or to go? （こちらで食べられますか、それとも、お持ち帰りですか）
You: To go, please. （持ち帰りで）ーあるいはーHere.（ここで）
「For here」はともかく、「to go？」を始めて聞いた時は「はあ？」と思いますよね。行くの？誰が？ってネ。これは慣用表現なので、そのまま覚えておきましょう。「ハンバーガ－が出ていく」、つまり、「ここから持ち出す」、「持ち帰る」くらいの感じで理解しましょう。同じ意味で「take out」という表現もあります。こちらの方がそのままの意味なので分かりやすいですね。今日の会話、友だちと練習してみましょう。そうすればファーストフードはどこでもオッケー。でも、ダイエットしたい人はこの表現いらないかも…。Take care! (N.N.) （C）２００５
表現２）Make は「作る」じゃないの！？
John: We need to elect a new president of our club. I would like to be nominated. Why
don't we have a meeting at 6 p.m. today?
Mary: Sorry, I can't make it. I will be out of town then. I think you will make a good
president.
さてさて、Maryは２回「make」という言葉を使っていますが、どんな意味かわかりますか？ なんとなく…わかるような、わからないような？答え！最初の「make」（タイプ１）は「ゆうずうがきく」「そのようになる」「やれる」「間に合う」といった意味から、「その会合には出れないわ」という意味になります。その次の「make」（タイプ２）は、「～になる」「～なる素養・資質がある」という意味で、「あなたならいい部長になると思うわ」くらいの意味になります。Makeの「作る」以外の用法としてこの２つは日常の会話によく出てきますので、覚えておくと便利ですよ。え？まだわかりにくい？それでは以下にさらに例文を記しますので、よく読んで、その意味、使い方を自分のものにしてください。
（タイプ１）"I'm late! I don't know if I can make this train." "Wait! Ah, I couldn't make it."
（タイプ２）"You are so kind and sweet. I am sure you would make a good wife."
どうですか？しっかり頭に入りましたか？ I hope you got it.（この意味がわからなかったら第１回を見てネ）Bye! (N.N.) （C）２００５
John: We need to elect a new president of our club. I would like to be nominated. Why
don't we have a meeting at 6 p.m. today?
Mary: Sorry, I can't make it. I will be out of town then. I think you will make a good
president.
さてさて、Maryは２回「make」という言葉を使っていますが、どんな意味かわかりますか？ なんとなく…わかるような、わからないような？答え！最初の「make」（タイプ１）は「ゆうずうがきく」「そのようになる」「やれる」「間に合う」といった意味から、「その会合には出れないわ」という意味になります。その次の「make」（タイプ２）は、「～になる」「～なる素養・資質がある」という意味で、「あなたならいい部長になると思うわ」くらいの意味になります。Makeの「作る」以外の用法としてこの２つは日常の会話によく出てきますので、覚えておくと便利ですよ。え？まだわかりにくい？それでは以下にさらに例文を記しますので、よく読んで、その意味、使い方を自分のものにしてください。
（タイプ１）"I'm late! I don't know if I can make this train." "Wait! Ah, I couldn't make it."
（タイプ２）"You are so kind and sweet. I am sure you would make a good wife."
どうですか？しっかり頭に入りましたか？ I hope you got it.（この意味がわからなかったら第１回を見てネ）Bye! (N.N.) （C）２００５
表現１）I got it.（わかった）
日本語の「わかる」にあたる単語を探すと、すぐに出てくるのは「understand」「know」ではないだろうか。では、「わかった」という日本語が浮かんだ時には何と言うか？主語は自分で、「～った」なのだから、「I understood.」あるいは「I knew.」になるのかというと、そうはならない。まず「わかった」というのは現在の状態を言っているので、過去形はなじまない。「わかっていた」「知っていた」ではないからだ。そうすると、「I understand.」あるいは、「I know.」 の方がいいような…。しかし、「I understand.」 は、「わかります」という納得、理解を示す表現なので、ちょっと違う。じゃ、「I know」はというと、「知ってるよ」という意味で、「そんなことはわかってるよ」という感じ。「わかっ た！」とは違う。そこで！使うのが、「I got it. 」という表現。getという単語には、「得る」から派生した「わかる」「理解する」という意味がある。そして、この単語は過去形になっても「得た」→「わかった」というふうに、いわゆる「過去」の意味を強く持たない。ので、だれかに、「Did you get it?」（わかったかい）と聞かれたら、「I got it.」（わかったよ）と言えばいいのである。あるいは、一人で「どうすればいいのかな～？」って考えていて、「あ、そうか、こうすればいいんだ」って時も…、そう、「I got it!」 なのだ。Did you get it? (N.N.)（C）２００５
日本語の「わかる」にあたる単語を探すと、すぐに出てくるのは「understand」「know」ではないだろうか。では、「わかった」という日本語が浮かんだ時には何と言うか？主語は自分で、「～った」なのだから、「I understood.」あるいは「I knew.」になるのかというと、そうはならない。まず「わかった」というのは現在の状態を言っているので、過去形はなじまない。「わかっていた」「知っていた」ではないからだ。そうすると、「I understand.」あるいは、「I know.」 の方がいいような…。しかし、「I understand.」 は、「わかります」という納得、理解を示す表現なので、ちょっと違う。じゃ、「I know」はというと、「知ってるよ」という意味で、「そんなことはわかってるよ」という感じ。「わかっ た！」とは違う。そこで！使うのが、「I got it. 」という表現。getという単語には、「得る」から派生した「わかる」「理解する」という意味がある。そして、この単語は過去形になっても「得た」→「わかった」というふうに、いわゆる「過去」の意味を強く持たない。ので、だれかに、「Did you get it?」（わかったかい）と聞かれたら、「I got it.」（わかったよ）と言えばいいのである。あるいは、一人で「どうすればいいのかな～？」って考えていて、「あ、そうか、こうすればいいんだ」って時も…、そう、「I got it!」 なのだ。Did you get it? (N.N.)（C）２００５