ららみ先生のピアノのおけいこ

自閉症でも、発達障がいでも、
両手でピアノが弾けるんです♪
ピアノが弾けるって、素晴らしい!

すげ~!ほんとに毎日練習してる!

2025-01-28 | 広汎性発達障がい児 R君のこと

先日、生徒さん達とのLINEのやりとりについて記事にしました。

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【LINEの返信に成長を感じる日々です】

https://blog.goo.ne.jp/soraminosorami/d/20250114

 

今日は、LINEにまつわる出来事を、もうひとつ記しておきたいと思います。

 

高校2年生のトウマ君。

小学生の頃からピアノを習っています。

レッスンは休まず真面目に来るのですが、
練習は???という感じです。

 

さて、トウマ君とルイ君(支援校・高2)のレッスン日が重なった或る日のこと。

ルイ君が、レッスン室に入って来るなり、
「先生、僕、毎日練習しました」と言いました。

「そうでしたね。今週はよく頑張りましたね。」と私。

ルイ君から、毎日練習の報告が来ていたのです。

 

するとトウマ君が、

「え~っ 毎日練習したの?」と感嘆の声をあげました。

「うん、ルイ君は毎日練習したんだよねぇ。」

「はい、毎日練習しました

 

「そうだ  ルイ君、
先生に送ったLINEを トウマ君に見せてあげてくれますか?」

「はい、見せます。」

ルイ君は、LINEの画面をトウマ君に見せました。

 

トウマ君は、LINEの画面を見て

「すげ~  ほんとに毎日練習してる」と言いました。

「ね?  ルイ君は 本当に毎日練習しているんだよォ。」と私。

「しかも、毎日文章を変えてる」とトウマ君は凄く感心しています。

「そうなの。
ルイ君は、毎日文章も工夫してLINEくれるんだよね?」

「はい、毎日文章を変えています。」と、ルイ君は得意そうです。

 

「あら~トウマ君、これは負けられないんじゃない?」

「負けられませんね。」

「これを機に、新生トウマに生まれ変わっちゃう?」

「あ、はい、なんとか。。。」とトウマ君は苦笑い。

 

その後、トウマ君は、たまにですが
「今日は練習しました。」とLINEをくれるようになりました。

練習が、ほぼゼロだったトウマ君にしては大きな進歩です。

なんか嬉しい。。。

 

そしてルイ君には

「ルイ君、生徒さんのお手本になってくれてありがとうね。」と伝えました。

「はい、どういたしまして。」と、ルイ君は嬉しそうです。

 

レッスンに於いて、他人と比べることは避けなければなりませんが、

今回のことは、お互いにとって良かったかな?と思っています。

 

 

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