◆2月３日のイベントでの「子どもたちとの交流」、楽しみです◆たくさんの遊び道具を用意しています。

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◆2月３日のイベントでの「子どもたちとの交流」
楽しみです
◆たくさんの遊び道具を用意しています。







◆おさるの「じょーじ」は、子どもたち２匹が参加です。
そして、『ろけっと　こざる』の絵本で楽しんでください。



◆小学校の教科書にも載っている『ふたりは　ともだち』の絵本
アンパンマンの塗り絵＆ハローキティの塗り絵です。



◆塗り絵用の色鉛筆とトランプもあります。



◆折り紙で、いろいろな物を作ってくださいね。



◆「たのしい　すいぞくかん」：じしゃくの力でピタッとはれます。


◆かめさん、イルカ、たこ、たつのおとしご・・・
好きなものを好きなところに貼って遊んでくださいね。



◆「スーパーでおかいもの」



◆おかしコーナー、さかなコーナー、くだものコーナー
適切なものを置いて遊んでくださいね。



保育士と社会福祉士を目指す女子大生が遊んでくれます。
準備をしながら、私も童心にかえってしまいました。
当日がとっても楽しみです。



◆おやこイベント：2019年２月３日・
越谷市市民活動支援センターにて

勇気のhana子育ての会：おやこイベント

日時：2019年２月３日（日）１３：３０～１６：００
場所：越谷市活動市民支援センター
料金：無料

イベント内容
学生による子ども向け映像劇
「かけがえのないプレゼント」
亀田　秀子






「お金をもらって我が家で国際教育？」
ホストファミリーの魅力＆体験談　
嘉手納　友幸氏

主催：越谷市市民活動支援センター
お申込は不要となりました。
どうぞ、よろしくお願いいたします。




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お気軽にお問合せください。
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◆２月３日のイベントが近づいてきました◆大学の紹介・・・

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◆２月３日のイベントが近づいてきました
◆大学の紹介もしてみます！



◆私の掲示用のチラシです。


◆いよいよ、２月３日のイベントが近づいてきました。
学生による子ども向け映像劇
「かけがえのないプレゼント」


たくさんの学生が参加してくれます。
女子大とは相性が良いのかもしれません。
学生が可愛く思えますし、大好きなんです。

◆自然に恵まれて、広いキャンパス


◆副学長は、佐々木則夫氏です。


◆素直で素朴な明るい学生


◆マスコットキャラクターは、「プラスちゃん」


◆プラスちゃんと一緒に


◆学園祭に私の大好きな「佐藤健さん」が来ましたよ


では、みなさん、２月３日、お待ちしております。



◆おやこイベント：2019年２月３日・
越谷市市民活動支援センターにて

勇気のhana子育ての会：おやこイベント

日時：2019年２月３日（日）１３：３０～１６：００
場所：越谷市活動市民支援センター
料金：無料

イベント内容
学生による子ども向け映像劇
「かけがえのないプレゼント」
亀田　秀子






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ホストファミリーの魅力＆体験談　
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主催：越谷市市民活動支援センター
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◆クオカード、簡単に購入できない・・・

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こんにちは。

５日間、がんばりました。
２６日（土）のセミナーの時に、なんとなく、風邪っぽさを実感。
そして、２７日（日）は、ちょっと、だるかったけれど、
横浜まで出かけて、所用を済ませました。

２８日（月）は、学生との約束の練習があって、絶対に休めません。

そして、２９日（火）も、３コマ講義で、ピンチヒッターはおらず
絶対に休むことはできません。

ちょっと無理して、本日は、ごろごろしていたい気分です。

報告書と成績報告を終えたので、ゆっくり休みます。

◆クオカード、簡単に購入できない・・・

クオカード、簡単に購入できると思っていました。



ところが、販売しているお店が限られています。

とあるコンビニでは、５０００円からのクオカードしか販売していません。

ネット注文では、２日～２週間かかるとの表示です。



便利に使えるのに、購入は不便です。

クオカードに代わるもので
簡単に購入できるもの。

図書カード・・・

他に何があるんだろう・・・




◆おやこイベント：2019年２月３日・
越谷市市民活動支援センターにて

勇気のhana子育ての会：おやこイベント

日時：2019年２月３日（日）１３：３０～１６：００
場所：越谷市活動市民支援センター
料金：無料

イベント内容
学生による子ども向け映像劇
「かけがえのないプレゼント」
亀田　秀子






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◆第10期ソシオエステティシャン養成講座:受講生の出会いに感謝です！

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◆第10期ソシオエステティシャン養成講座:
現代社会と児童・家庭福祉の講義をさせて頂きました。

本日、第10期ソシオエステティシャン養成講座
「現代社会と児童・家庭福祉」をテーマに
9：20～14：50の３コマの講義をさせて頂きました。



ソシオエステティシャン養成講座は
第4期から第５期まで「子どもの虐待Ⅱ」というテーマで
実施させて頂きました。

第6期は、東京会場と大阪会場にて
「子どもの虐待Ⅱ，矯正施設・社会福祉施設」というテーマで
実施いたしました。

第7期は、「社会問題に関する考察」のテーマ
そして、第8期から第１０期は
「現代社会と児童・家庭福祉」
「社会問題に関する考察」
をテーマに行ってまいりました。

もう、７年間にわたるお付き合いになります。
有り難いことです。
この場をお借りして、御礼を申し上げます。

毎年、受講生のみなさんの熱心さに感動します。

掲示した資料を画像で添付いたします。





スクリーンに映し出されたパワーポイントは、レインボーです。



東京会場の受講生のＫＪ法による結果図になります。



１時間程度の共同作業になりますが
時間、ぴったりに作成できて、本当に驚くばかりです。

受講生のなかには、私の講義を３～４回、再受講される方もおり
感謝の限りです。

ここ５日間は、定期テスト、土日の研修、
学生とのイベントの練習、そして、本日の３コマ講義と
かなり、詰まっており、体力的にもつか心配していたのですが
なんとか、乗り越えることが出来て、本当に良かったです。

急遽、キャンセルが出来ない職種なので
何より、健康管理が一番、大切になります。

きちんと職務を果たせて、良かったです。



◆おやこイベント：2019年２月３日・
越谷市市民活動支援センターにて

勇気のhana子育ての会：おやこイベント

日時：2019年２月３日（日）１３：３０～１６：００
場所：越谷市活動市民支援センター
料金：無料

イベント内容
学生による子ども向け映像劇
「かけがえのないプレゼント」
亀田　秀子






「お金をもらって我が家で国際教育？」
ホストファミリーの魅力＆体験談　
嘉手納　友幸氏

主催：越谷市市民活動支援センター
お申込は不要となりました。
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◆第10期ソシオエステティシャン養成講座:現代社会と児童・家庭福祉の講義をさせて頂きました。

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◆第10期ソシオエステティシャン養成講座:
現代社会と児童・家庭福祉の講義をさせて頂きました。

本日、第10期ソシオエステティシャン養成講座
「現代社会と児童・家庭福祉」をテーマに
9：20～14：50の３コマの講義をさせて頂きました。



受講生は、ソシオエステティシャンを目指す方々です。
熱心な取り組みに、いつも感動を覚えております。

◆ＫＪ法による検討について



◆東京会場のみなさんのＫＪ法による結果



◆講義が終わったら、
また、１つ、講義依頼が舞い込みました。

埼玉県総合教育センター様より、
平成31年度生徒指導・教育相談上級研修会にて
ご依頼を受けました。

まだ、日程の都合で確定ではないのですが、嬉しい限りです。

【論文】
　
【児童養護施設職員のストレス研究】

◆心に大きな傷を抱える子どもをケアする児童養護施設における
直接処遇職員のストレスに関する研究　
－対応困難事例から見えてくるバーンアウトの予防－　
鴨台社会福祉学論集　第19号　大正大学社会福祉学会　単著　2010年3月

◆児童養護施設における直接処遇職員のストレスに関する研究　
－勤務年数短群と勤務年数長群への半構造化面接による調査－　
川口短大紀要　第28号　共著　　2014年12月

【いじめ問題の研究】

◆過去のいじめ体験が青年後期においても及ぼす長期的影響　
－自己成長感を分かつ要因の検討－
児童学研究　聖徳大学児童学研究所紀要　第12号　共著　2010年3月

◆過去のいじめられた体験の影響と自己成長感をもたらす要因の検討　
－いじめられた体験から自己成長感に至るプロセスの検討－』　
カウンセリング研究　Vol.44 No.4　共著　2011

◆いじめ被害からの回復とその要因に関する基礎的研究（１）　
　　－いじめを扱った学術論文の研究方法による分類－　
　　文教大学教育研究所紀要　第23号　共著　2014　

◆いじめ被害からの回復とその要因に関する基礎的研究（２）
－いじめを扱ったわが国の大学紀要論文の研究方法による分類－　　
文教大学教育研究所紀要　第24号　共著　2015

◆いじめ被害からの回復とその要因に関する質的研究　
－いじめを扱った学術論文・大学紀要論文における質的分析による検討－　　
文教大学教育研究所紀要　第25号　共著　2016

◆わが国のいじめの長期的影響に関する研究動向と展望
－　1980年から2016年までの学術論文・大学紀要論文における研究の動向と課題　－
文教大学教育学部紀要　５１集　共著　２０１７

【生徒指導関係】

◆「対応困難事例」に伴うさまざまな「格差」への支援の検討 (特集 格差と生徒指導)
　掲載誌 月刊生徒指導 47(2) 2017-02 p.21-24 　単著

◆なぜ子どもは反抗するのか (特集 子どもの世界を知る)
　掲載誌 月刊生徒指導 47(7) 2017-06 p.18-21 単著

◆はじめての保護者対応　（特集：生徒指導の初期対応）
　掲載誌 月刊生徒指導　48(7)2018-06ｐ30-33　単著

【講演・講義・シンポジウム】
※修士課程修了後の実績を記載しています。

◆大正大学社会福祉学会　シンポジウム　
心に大きな傷を抱える子どもをケアする児童養護施設における
　 直接処遇職員のストレスに関する研究
　シンポジスト　2010年2月　

◆越谷市立中央中学校新１年生の保護者対象　
「中学校生活を迎えるにあたっての保護者の皆様の心構え」　
　2010年2月19日

◆ＮＰＯ法人地域学校保健精神保健ネットワーク　
　「いじめ問題とどう向き合うか～
　子どもたちを守るために私たちにできること・
　子どもたちがいじめを乗り越えるために必要なこと～」
　2014年２月

◆平成26年度　生徒指導・教育相談スキルアップ研修会
　埼玉県立総合教育センター
　－いじめ問題の理解と対応
　2014年６月13日（金）9：20～12：00

◆日本学校心理士会埼玉支部研修会
　　いじめ問題へのソーシャルワーク的アプローチ
　　2014年６月29日（土）14：00～16：00

◆「学校に行かないことを選択した子どもたちへの支援」
　　2014年9月24日　アクシス春日部　パネリスト

◆台東区教育研究会中学校教育相談部会
　対応困難事例への対応と教育相談体制を生かした生徒援助の
　取り組み
　2014年11月６日（水）午後２時３０分～午後４時１５分

◆埼玉県立総合教育センター　
　平成27年度　生徒指導・教育相談スキルアップ研修会
　－いじめ問題の理解と対応　
　2015年６月

◆平成27年度第２回　春日部市さわやか相談員　
　　スキルアップ研修会
　　対応困難事例についての理解と援助の実際
　　2016年８月26日（水）13：35～14：45

◆群馬県総合教育センター　
　　「適応指導にかかわる指導者講習会」
　　不登校児童・生徒への支援と対応の実際
　　2016年8月5日（金）13：30～16：00

◆埼玉県教育研究所連絡協議会
　教育相談体制の充実のための連携の在り方について
　－チームによる支援を目指して－　
　2016年10月３日（月）15：10～16：30

◆日本支援助言士協会
　いじめ・不登校など教育現場の支援と現状
　2016年10月23日（日）13：00～17：00　

◆埼玉県立総合教育センター
　チーム力向上研修会
　チーム力向上のための生徒指導・教育相談
　2017年10月４日　9；30～12：00　

◆埼玉県教育委員会　高等学校教頭先生向け講演会
　不登校生徒への支援と対応　
　－　チーム学校の視点から　－
　2018年１月26日

◆チーム力向上のための生徒指導・教育相談体制づくり
　埼玉県立総合教育センター　
　平成30年10月２日　9：30～12：00

◆学校の仕組みを知って上手に相談
　カラフルＥｄｕ　新入学応援企画
　越谷市市民活動支援センター
　平成30年10月3日　10：05～10：50

【ソシオエステティシャン養成講座】

◆第4期ソシオエステティシャン養成講座
　子どもの虐待Ⅱ　2013年　１月

◆第5期ソシオエステティシャン養成講座
　子どもの虐待Ⅱ　2014年　１月，東京会場

◆第5期ソシオエステティシャン養成講座
　子どもの虐待Ⅱ　2014年　２月，大阪会場

◆第6期ソシオエステティシャン養成講座
　　子どもの虐待Ⅱ，矯正施設・社会福祉施設
　　2015年　１月，東京会場

◆第6期ソシオエステティシャン養成講座
　　子どもの虐待Ⅱ，矯正施設・社会福祉施設
　　2015年　２月，大阪会場

◆第7期ソシオエステティシャン養成講座
　　社会問題に関する考察　2016年１月18日　
　13：20～18：10

◆第8期ソシオエステティシャン養成講座
　現代社会と児童・家庭福祉
　社会問題に関する考察
　2017年１月24日（火）9：20～14：50

◆第10期ソシオエステティシャン養成講座
　　現代社会と児童・家庭福祉
　　2019年１月29日：9：20～14：50

【学会発表】

◆2008年国際心理学会　ポスター発表　
Long-term influences of past　 bullied Experience on mental health in late　adolescence
XXIX　INTERNATIONAL　CONGRESS OF　PSYCHOLOGY　Poster Presentations　2008年7月　

日本子ども家庭福祉学会

◆日本子ども家庭福祉学会【口頭発表】
　児童養護施設における入所児童の実態と直接処遇職員のストレ
　スから求められる職員支援体制の検討　
　第11回大会要旨集　共著　2010年6月

日本生徒指導学会

◆日本生徒指導学会第17回大会　口頭発表　
　 教育現場における「対応困難事例」の支援に関する一考察　
　－貧困家庭・ひとり親家庭・ひきこもり生徒への支援の検討－
　2016年.10月29日　

◆日本生徒指導学会第18回大会　口頭発表
　2017年１１月２６日
　チーム力向上のための生徒指導・教育相談体制に関する一考察
　－　教員を目指す大学生の視点から　－

◆日本生徒指導学会第19回大会　口頭発表　共同研究
　2018年11月18日
　いじめられた時期といじめの長期的影響の検討
　-　事例研究における質的分析　－

日本カウンセリング学会

◆日本カウンセリングﾞ学会第48回大会　
　「いじめ被害からの回復とその要因に関する研究（1）」
　　ポスター発表　共著　2015年８月　

◆日本カウンセリングﾞ学会第49回大会　
　「いじめ被害からの回復とその要因に関する研究（2）」　
　ポスター発表　共著　2016年8月27日　

◆日本カウンセリング学会第50回大会
　いじめ被害からの回復とその要因に関する質的研究　
　ポスター発表　共著　2017年９月２３日

◆日本カウンセリング学会第51回大会
わが国のいじめの長期的影響に関する量的研究の動向と展望
－1980年から2016年までの学術論文・大学紀要論文を対象とした検討－
ポスター発表　共著　2018年９月17日　　

日本学校心理士会

◆日本学校心理士会2016年度大会　
児童養護施設における直接処遇職員のストレスに関する研究（2）　
ポスター発表　共著　2016.12月３日

◆わが国のいじめの長期的影響に関する質的研究の動向と展望
　－1980年から2016年までの学術論文・大学紀要論文を対象とした検討－
　ポスター発表　共著　2018．7.27　　

日本教育心理学会

◆日本教育心理学会　ポスター発表　（平成18年度発表）
　過去のいじめ被害体験の長期的影響による性差の検討
　『日本教育心理学会　第48回発表論文集』　共著　 2006年9月　
　
◆日本教育心理学会　ポスター発表　（平成19年度発表）
　“心のしこり”として残る過去のいじめ被害体験の検討
　『日本教育心理学会　第49回発表論文集』　共著 2007年9月　
　
◆日本教育心理学会　ポスター発表　（平成28年度発表）
児童養護施設における直接処遇職員のストレスに関する研究（1）
　2016年10月　共著

◆日本教育心理学会　ポスター発表　（平成29年度発表）
　児童養護施設における直接処遇職員のストレスに関する研究（３）
　共著　2017年10月８日

◆日本教育心理学会　ポスター発表　（平成30年度発表）
　小学校におけるソーシャルスキル教育を中心とした心理教育の縦断実践研究（11）
　-２年間の心理教育に対する児童の振り返りの量的および質的分析―
　共著　2018年９月15日




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