家に帰るたび本や新聞を読むスピードが上がり、親からも驚かれた

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　ＳＥＧ冬期講習Ｄ3ターム（12/18（月）～12/22（金））アンケートからです。

　高1男子のＪ君です。

　本人意思での受講です。

　　　　　■1日目の訓練で、先生の目標と少しかけ離れ過ぎていて、少し意気消沈していたが、訓練自体は面白かったので、2日目から気合を入れて臨むようにしたところ、少しずつスコアが伸びてきて、最終日にはほとんどの訓練で最高スコアになった。家に帰るたび本や新聞を読むスピードが上がり、親からも驚かれた。鼻血こそ出なかったものの、家で疲れがどっと出て、翌朝頭が痛くなってしまい、ベッドから出たくなくなる時もあった。しかしその時には痛みの苦しみと共にやりがいや達成感があって面白かった。この訓練は家でもずっと続けていたい。

　　　　　「Ｊ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド30 数字ランダム41・43 数字ＢＰ10－8（1分）18－2（2分）漢数字一行三→810、一→325、九→190 たて一行65・59 ロジカルテストＣタイプ7/12（3分）・9/14（3分）スピードボード5×519/20（3分）・15/18（3分）イメージ記憶8/40（1分30秒）22/40（1分30秒）倍速読書11,200字/分・理解度Ａ－―Ｈ校 高1男子―

　数字ランダムは、4回実施していますが、Ｊ君は2回をかなランダムにしています（19・24）。
　
　以下は、Ｊ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1． 1,161字Ａ－「今日は色々な訓練を体験し、途中頭や目が痛いこともあったが、なかなか楽しかったと思った」（たてサッケイド19・22 数字ランダム20・20・18 スピードチェック32・32・32・35）
　2． 3,600字Ａ－「本はなかなか不思議だが、筆者の思想をつかむことができた。疲れた」（スピードチェック37・35ロジカルＡ11/12（3分）・16/19（3分）イメージボード○◎◎△）
　3.　7,000字Ａ－ 「少しずつ全体的なスコアが上がってきたので嬉しい」（スピードチェック36・38 ロジカルＡ22/23（3分）・17/22（3分）イメージボード○◎◎○）
　4.　6,300字Ａ  「今日は少しスコアが下がってしまった。最終日に大成長したいと思います」（スピードチェック38・40（59秒）   ロジカルＢ15/28（3分）・22/30（2分51秒）イメージボード◎△△◎）イメージ読み58個（1分15秒））
　5.11,200字Ａ－「今日で終わりだと思うとあっけなかったと感じた。最終日はスコアもほぼ最高記録で、本もスラスラ読めるようになりとても良かった。できれば池袋の本校にも通いたいし、このトレーニングを習慣化したいと思った」（スピードチェック英単28・38 イメージボード△△◎◎）

　受講前の速読への印象は、「スパルタがあり、とても厳格な雰囲気の中でとても難しい訓練をクリアできなければならないもの」。

　受講目的は、「センター試験や大学入試二次試験での文章読解力の向上と、自分の本を読むスピードを速くしたい」。

　効果的トレーニングは、ロジカルテスト。

　理由は、「ロジカル：論理的な問題をじっくりではなく素早く解くことで、自分が読んでいる本を即効的に理解することが出来る素晴らしい訓練であると感じた」。

　Ｊ君の場合、読書速度は明らかに速くなっていますが、中盤の理解パートはまだこれから。

　受験勉強のためにもその先のためにも（実際はその先がずっと長く、効くんですが）、Ｊ君は「池袋の本校に」通うべしです 

　「このトレーニングを習慣化し」て、10年ほど前に、医学部に現役合格した戸ヶ崎さんのようになってほしいです。

　文理関係なくアドヴァンテージになります　　　真


 
　※戸ヶ崎さん関係ブログです 
　・2007-11-15「遠い先を見て、」
　・2009-03-10「この訓練は体幹を鍛えるようなもので、底力というか土台をしっかり固めるという、簡潔だが大きな意味があり」
　・2009-07-04「ＳＥＧ'09夏期講習申し込み状況（4）残席64＆鼻血」
　・2009-07-21「医学部合格体験記「クリエイトと大学受験」」       　





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