これを高校生や大学生のときに受けていたら、

　第75期文演（20/10/31～21/1/23）アンケートからです。

  きょうは、企業内弁護士のＳさん。

  2020-12-05「「最近読んだ一番の本は何ですか？」の質問」のＳさんです。




  　 Ｓさんの文演アンケート




Ｑ．1　当講座をどんな目的で受講しましたか？
Ａ．1　仕事で取り扱う特定の文章や英文メールの書き方など以外で、文章の書き方を習ったことがなかったので、よい機会になると思ったため。


Ｑ．2 「文演」を受講して文章への印象で変わったことがありますか？
Ａ．2　（プロの）作家は緻密に書いている。クラスで扱ったテキストのなかで、「作者はこういう意図だったのね」と唸るものがあった。自分では、クラスでの議論ほどに考えたことがなかったので新鮮だった。 


Ｑ．3　宿題の「要約」はどうでしたか？
Ａ．3－1「授業前」 難しいとは思わなかった。1回目のクラスを踏まえて、要約は本文の言葉をほぼほぼそのまま使うもの（自分で言葉を継ぎ足す必要はほぼない）と思い、具体例や脱線している部分を落とせばすぐにできると思っていた。実際、最初の提出日を勘違いしており、同日のクラス前に1時間ほどで一気に書いた（テキスト自体はそれまでに何度も読んでおり、線も引いてメモも入れて、構想はできていたので、「1時間で打ち込んだ」の意）。文字数は若干少なく、どの枝葉の部分を入れ込もうかと、その後考えた。

Ａ．3－2「授業後」そこそこ書けたと思っていたが、そこまでよくできたわけでもなく、ポイントをいくつか落としていた。重要性の軽重の理解がずれていたと思う。松田さんが従前言っていた「要約は本来みんな同じものになるはず」という言葉の意味が少しわかった気がする。受講生全員の要約を読むと（同じテキストをベースにしているからでもあるが）、一見するとほぼほぼ同じようなものに仕上がっている。ただ、本文の記述を変えているところや足している表現は、人それぞれであり、その修正・追記の理由・効果をさぐり、「読み手が、同じテキストから、どう理解してどう表現するのか」の例を見ることができたことはとても有益だった。


Ｑ．4　全体的な感想をお聞かせください。
Ａ．４　文演はトレーニングの一種であり、いつ受けても遅いということはないと思っていたが、これを高校生や大学生のときに受けていたら、人生が（良い意味で）変わっていたのかなと思う。仕事をする際には、程度の差はあるが文章を読むこと、書くことは求められる。テキストの意味を正確に読み取り、伝えたいことを的確に表現する能力は、とりたてて鍛える機会がほとんどないことから、このような講座は貴重と思う。


　世界企業の企業内弁護士Ｓさん。

　通常は、サッサと受講を断る「案件」ですが、「10回ごとアンケート」がつねに真摯でした。←こういうこと大きいです。

　宿題の要約は「そこまでよくできたわけでもなく、」とか書いていますが、謙遜です。

　数期にひとりか二人ぐらいのポイントを、ガッツリ取っていましたから

　ロジックで圧倒するタイプのＳさんに多少の評価をいただいたことは、ありがたいです。   　真





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