学校の定期試験や模試の「国語」で毎回時間切れしてしまうくらい、読むのがおそい

　ＳＥＧ冬期講習Ｄ3ターム（12/19（月）～12/23（金））アンケートからです。

　高2男子のＪ君です。

　本人意思での受講です。

　当日申し込み。当日まで「迷って」の受講です

　　　　■学校の定期試験や模試の「国語」で毎回時間切れしてしまうくらい、読むのがおそいので、それを少しでも克服したいと思って、自分の意思で受講を決めた。しかし、実際に受講してみて初日、2日目の時点でこれは自分の目的以上の結果を得られるだろうと確信した。なぜなら、読む速度や各訓練の数値がどんどん上がっているのはもちろんのこと、先生がわたして下さるプリントや本は全て自分にとっておもしろいものだったからだ。中2のときに読書に1回ハマッたきり、高2の今まで2冊しか本を読んでこなかった僕が、今は本を読みたくてたまらなくなった。これは、試験で速く読めるようになる以上のものを得られたと思う。はじめの1時間でやる部分がどうしてもあまりのびないので克服したいです。本当にありがとうございました。

　　　　「Ｊ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド50 数字ランダム36・28・28 数字ＢＰ22－1（1分）43－1（2分）漢数字一行三→150、一→110、九→125 たて一行47・42 ロジカルテストＣタイプ11/15・18/21 スピードボード5×513/15・16/17イメージ記憶13/40（45秒）25/40（45秒）倍速読書3,800字/分・理解度Ｂ＋―Ｅ校 高2男子―
　

　以下は、Ｊ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1.    900字Ｂ－ 「最後のショートショート焦ってしまって頭に入ってこなかった。自分はどれも全然他の人よりおそくてつらかった。がんばりたい」（数字ランダム10 スピードチェック23・30・25・31）
　2． 1,800字Ａ  「本面白かった。どうしてもA＋になってしまう。イメージボードは４つともできてすごくうれしかった。ただ、ランダムシートとかができなさすぎてつらい。数字BPの１７とかもぜんぜんみつけられない」（スピードチェック27・29 ロジカルＡ22/22（3分）・30/30（2分35秒））
　3.  2,100字Ａ＋「「き」を探すやつが本当にできない。一番おそいやつでも、1個ずつでも全然だめだ。最後の読書ではどんどん速く読めて、しかも理解できるのにおどろいた」（スピードチェック33・32 ロジカルＡ48/49（3分）・49/60（2分57秒））　　　　　　
　4.　3,000字Ａ  「だんだん速く読めてしかもわかるようになってる実感がつかめてきてうれしい。前半1時間の内容も克服したい。本がおもしろい」（スピードチェック35・29 ロジカルＢ20/20（3分）・15/21（3分））
　5.　3,800字Ｂ＋ 「分間読字数がどんどん上がっているのが分かってとてもうれしい。あいかわらず最初ができない」（スピードチェック英単23・31）

　Ｊ君のイメージボードは16戦全勝、イメージ読みは91個（2分）でした。

　理解力系がよくできています

    受講前の速読への印象は、「ひたすら速く読む練習。パラパラパラとどんどんめくるようなイメージだった」。

　受講目的は、「学校の定期試験の「現代文」や模試の「国語」で時間がいつも足りなかったので、それを克服したいと思った」。

　効果的トレーニングはイメージ記憶。

　理由は、「イメージ記憶：今まで全く試したことのない方法で、これは今後の受験勉強で必ず役立つと思ったから。受講するか迷っていた僕だったが、これだけでも受けてよかったと言えると思う」。

 

　Ｄ3タームの最終日に遅くまで残っていたのがＪ君です。

　今回は文演をパスしましたが、速読とともに、早く受けにきてほしいです。 　真








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