僕は読書が好きなので、これからはもっとたくさん読めると思うとうれしくてたまらない

　ＳＥＧ夏期講習Ｄ3ターム（7/27（月）～7/31（金））アンケートからです。

　中3生のＮ君です。

　本人意思での受講です。

　　   　    ■講習を受けて文章を速く読む力がついたということを倍速読書で実感できた。僕は読書が好きなので、これからはもっとたくさん読めると思うとうれしくてたまらない。日本語の本だけでなく英語の本も読んで自分の力を試したいと思う。

　　  　　 「Ｎ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド74 数字ランダム52・60・61 数字ＢＰ21－1（1分）56－1（2分）漢数字一行三→3,595、一→2,905、九→1,320 たて一行177・131 ロジカルテストＣタイプ14/15・15/18 スピードボード5×58/12（3分）・11/15（3分）イメージ記憶16/40（1分）29/40（1分）倍速読書18,900字/分・理解度Ａ－―Ｋ中 中3男子―

　以下は、Ｎ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1．   1,636字Ａ－「かなひろいで8割をとりたかったが最後まで読めなかった。読めなかったうえにミスもいくつかあった。明日は全て見つける」（数字ランダム14・21 スピードチェック32・33・32・34 かなひろい56/63）
　2．　 8,400字Ｂ＋「頭の中でイメージするのは難しかった。4回中3回は◎◎にしたい」（スピードチェック31・37 ロジカルＡ29/30（2分59秒）・22/30（1分47秒）イメージボード●△◎◎）
　3.  10,500字Ｂ＋ 「スピードチェックがもう少しで40コいけそうだったので、明日は40コ目指したい」（スピードチェック36・39 ロジカルＡ56/56（3分）・60/60（2分33秒））
　4.  10,500字Ａ－「速読講習で力が結構強くなったと感じる。扱った本の中におもしろい本がいくつかあったので買ってみようと思う」（スピードチェック36・38 ロジカルＢ17/30（1分31秒）・20/30（2分12秒））
　 5.    18,900字Ａ－  「ロジカルがレベルが高くなると20問いかなかった。こういう論理の問題を速く解く練習を積み重ねていきたい」（スピードチェック英単29・37）
 Ｎ君のイメージボードは16戦12勝で、イメージ読みは105個（2分）でした。

　Ｎ君の受講前の速読への印象は、「英文をたくさん読むことにより慣れさせてスピードを上げていくものだと考えていた」。

　受講目的は、「今よりももっと英文を読むスピードをあげ、かつその意味もちゃんと理解できるようにする」。

  最初は、英語速読と勘違いしていた感じです。

　効果的トレーニングはサッケイドシート。

　理由は、「速読を受ける前は文章をだらだらと読んでしまっていた。速く読もうとしても時間がかかっていたが、サッケイドをやることによって目を速く動かせるようになった。文章を読むのもとても速くなり、また意味もちゃんと理解できるようになったから」。

  ＳＥＧ生のブログのとき繰り返し書いていますが、サッケイドシートへの取り組み方、まだ入会して間もない生徒さんはよーく講師に聞いてください。

 

　Ｎ君について、次のタームで受けたＫ中の同級生に聞いてみました。

　「彼はウチの学校ではトップクラスのひとりです」とのことでした。

　よく出来る子たちに共通するもののひとつに、スピードチェックが最初からハイスコアということがあります。

　Ｎ君はスコアが高いだけでなく、「読書が好き」なためか、場面に応じて修正が利く子でした。　真





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