頭をすごく使っている気がした3時間でした

　 来週12日（月）は、教室休講となります。
　どうぞよろしくお願いいたします


　ＳＥＧ夏期講習Ｇ3ターム（8/17（月）～8/21（金））アンケートからです。

　高1生のＷさんです。

　お母さんのススメでの受講です。

　       　    ■様々な種類のトレーニング法があって、飽きずに取り組むことができた。5日間で少しずつスコアが上がっていくのが分かって、とても楽しかった。この1週間、毎日朝から部活があって、その後ここに来て、家に帰ると、寝るまでの時間はほとんどなかったけれど、少ない時間で、集中して効率的に勉強できたと思う。また、小学校のときには、頻繁にしていた読書も、中高に入ってからはあまりしていなかったけれど、この5日間毎回1冊本を読めたし、あと毎日配られるプリントもあって、読書時間がたくさんとれたことが楽しかった。これからは、今までより勉強を数時間で集中してやって、空いた時間を読書にあてていきたいと思った。

　　          「Ｗさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド46 数字ランダム67・63・73　数字ＢＰ17－2（1分）30－8（2分）漢数字一行三→4,185、一→2,673、九→425 たて一行69・74 ロジカルテストＣタイプ13/19・17/21 スピードボード5×520/20（3分）・19/21（3分）イメージ記憶14/40（1分）33/40（1分）倍速読書4,900字/分・理解度Ｂ―Ｓ高 高1女子―

　Ｗさんのイメージボードは16戦13勝、イメージ読みは87個（2分）でした。

　以下は、Ｗさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1．  2,250字Ａ  「最初は大変だったけど、回数を重ねるごとにスピードが速くなっているのが感じられた」（数字ランダム20・22・23 スピードチェック25・31・34・34）
　2．  5,400字Ｂ－「頭をすごく使っている気がした3時間でした」（スピードチェック35・36  ロジカルＡ26/26（3分）・28/28（3分））
　3.   8,400字Ｂ＋「昨日よりもできるようになっているものなどがあって嬉しかった」（スピードチェック35・39 ロジカルＡ34/35（3分）・38/38（3分））
　4.   4,500字Ａ  「最初、少し疲れていたけれど、徐々に集中できるようになれた」（スピードチェック35・39  ロジカルＢ24/25（3分）・25/25（3分））
　5.   4,900字Ｂ  「これからも読書を続けていきたいと思った」（スピードチェック英単32・34）

　Ｗさんの受講前の速読への印象は、「本などをただ速く読むようなものだと考えていた」。

　受講目的は、「集中力が上がるように」。

　効果的トレーニングはイメージ記憶。

　理由は、「学校の勉強などで物事をただただ覚えていただけだったけれど、そのもののイメージを考えることで、少し時間が経っても忘れにくくなることが分かり、とても使えるものだと感じたから」。

 

　Ｗさんは医学部志望のようです。

　1日も早くクリエイトに通うべしです。

　この夏の講習は、機敏なＳ高生が何人もいました　真






　　　　　　　 ※クリエイト速読スクールＨＰ