本当に本を読むときの目の使い方と同じで、

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　ＳＥＧ夏期講習Ｈ3ターム（8/27（月）～8/31（金））アンケートからです。

　高2女子のＤＤさんです。

　お父さんのススメでの受講です。

 「父が気づいたら申し込みをしていました」とあります。

　　　　　■本をひたすら読むのものだと思っていたので、いきなりシートを見ることには驚いた。しかし、やっていくうちに本を読む前の基礎トレも大切で、いきなりやっても速くはならないということを発見した。個人的な話にはなるが、私は元々本を読むのは速い方で暗記するのは得意だ。だが、シート系が全く上手くいかず、今までの自分のスピードがどこから来ていたのか不思議である。また、1日目の最初に周りのみんなのスコアが高く、しかも私は高2で年下の子もたくさんいるのかな、と思って少し落ち込んだが、途中で周りとではなく自分と比べるべきだと気づいてからは気負うことなく楽しく授業を受けられた。

　　　　　「ＤＤさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド35 数字ランダム36・40・36・42 数字ＢＰ12－8（1分）21－4（2分）漢数字一行三→638、一→324、九→172 たて一行54・56 ロジカルテストＣタイプ12/16（3分）・16/18（3分）スピードボード5×515/18（3分）・18/19（3分）イメージ記憶16/40（45秒）26/40（45秒）倍速読書8,400字/分・理解度Ａ－―Ｊ校 高2女子―
　
　以下は、ＤＤさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1． 1,059字Ｂ＋「数字ランダムシートがすごい難しくて苦手。どうでもいいけど雷がだんだん遠ざかっていった。頭つかいすぎて疲れた」（たてサッケイド16・18 数字ランダム17・17・17 スピードチェック27・36・32・30 イメージ記憶23/40（2分）36/40（1分30秒））
　2． 3,000字Ａ　「私はこの本はけっこう好き。おもしろい。イメージボードが難しすぎる……。自分の頭の中で勝手に4×5になっててすごく困る。昨日よりおなかすいた」（スピードチェック29・36  ロジカルＡ21/22（3分）・27/28（3分）イメージボード●△△△）
　3.　7,000字Ｂ＋「イメージボードでヒントのとおりイメージしたらすごくやりやすかった！ イメージ記憶が1分じゃぜんぜんおぼえきれない」（スピードチェック38・35 ロジカルＡ36/36（3分）・37/38（3分）イメージボード◎△◎○ イメージ記憶19/40（1分）31/40（45秒））
　4.　3,550字Ａ  「イメージボードがもう1個で。すごくくやしい。ロジカルテストがすごく苦手。考えているとだんだんわからなくなっていく」（スピードチェック39・37 ロジカルＢ18/26（3分）・22/22（3分）イメージボード◎◎◎○イメージ読み59個（2分））
　5.　8,400字Ａ－「ロジカルテストがめちゃくちゃ難しかった。あとイメージボードがあと1個だった!! くやしい!! スピードチェックは本当の最後にギリギリ初めて終われてうれしかった」（スピードチェック英単34・40（60秒）イメージボード◎◎◎●）

　受講前の速読への印象は、「想像もつかなかったが、ひたすら本を読むのかな、と思った」。

　受講目的は、「ＳＥＧのテストやＴＯＥＩＣの英文を速く読めたらいいな、と思っていた」。

　効果的訓練は、サッケイドシート。

　理由は、「サッケイド：私自身はあまり得意ではないが、本当に本を読むときの目の使い方と同じで、本を読んだとき自然に目が動いて文字が見え、基礎トレの重要性を感じたから」。

　ＳＥＧでの「効果的訓練」にサッケイドと書かれると、「サッケイドシートは重要です」と繰り返し書いてきました。

　理解度が高いひとは、これだけで相当ラクになります。

　クリエイトに入会して間もない生徒さんでブログをチェックしてくれている方は、ぜひ講師に質問してください。

    ＤＤさんには、これからもコツコツと速読訓練を続けてほしいです。  　真





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