Ｂ組の様子です。
紙を揉むと柔らかくなることを利用しクッションのようなものをつくる題材
です。田園調布雙葉小学校で行われていた題材を福岡でやってみたと
ころ子どもたちに大好評でした。
まずは新聞紙を揉んで柔らかくします。
これは紙を揉む練習と枕の中身の役割をします。
ある程度柔らかくなると新聞紙が小さくなったことに気づきました。
「さっきは机よりも大きかったのに今は小さくなってる！」
みんな驚いていました。
今度は画用紙を揉みます。
硬めの画用紙ですのでかなり大変です。
みんな自然と立ち上がって活動していました。
突然、
「おしりタイム！」
と言い出すと画用紙をお尻で押しつぶし始めました。
「こっちの方がしっかり皺が入ります！」
とリズムにのりながら作業していました。中にはわけが分からずその
勢いにのって、手で作業しながら体だけおしりタイムに参加している
人もいました。
C組の様子です。
Ｂ組と同じく仕上げにむけて頑張っていました。
どんな曲を演奏しているのか想像しながら作っているようでした。
フルートのような楽器がＡ，Ｂ，Ｃとも人気なのは音楽科のＴ先生の影響
でしょうか。
手や腕の動きもよくできていますが、表情がみんなうれしそうなところが
印象的でした。
B組の様子です。
演奏している様子やその楽器がほとんど分かるところまで仕上がって
いるようでした。
どの作品も生き生きとしていました。
さすが雙葉っ子です。ハンドベルのベル置きのクッションまでつくって
います！！
まだ頭などがありませんが動きがあり、見ているだけで楽しくなりそうな
作品もありました！！いったい何の楽器を演奏しているのでしょう！
想像することも楽しいですね。
The japanese page is this page.
Students from class B.
It was a good time for the students to learn about the characteristics of the clay.
The clay is fine grained and viscous, and sticks to clothing and the desk.
It is different to paper clay.
Before the clay drys you can cut the clay with scissors. It’s a little bit like cutting paper.
Here we can see someone thinking about how to use the clay and the scissors in a different way to cutting.
”Teacher, it’s the sleeves of a uniform”, they said.
Things like this happen when you have the chance to work with the clay.
New ideas and innovations are discovered.
You can also change the colours by mixing.
It’s curled like a coiled snake…
Then squashed with a pencil…
People could discover things on their own.
I hope they continue this feeling when making their piece.
A組の制作途中の作品を紹介します。
楽器ができあがり、演奏しているように動きを調節するところで時間が
きてしまいました。
下半身ができていないため上半身のみですが３つだけ紹介しますね。
ハンドベル演奏のようです。左右の腕の曲がり具合が絶妙ですね！
フルート演奏のようです。表情がとてもいいですね！
バイオリン演奏のようです。手の動きが今にも動き出しそう！
