国語文法では成分にない、ここに補語とするものは、補足語とも言う。
日本語文法で便宜、命名されて、目的語の、を格に並んで、補語とするのは、に格、と格である。
必須補語とするものがあり、さらにまた準必須補語などの言い方でほかの格助詞、修飾語句をあげる。
そうなると、国語で言う連用修飾語に当てはめて、広く述語に対する補語となる。
主語を補語とする考え方にもなる。
もと英文法の補語の概念があり、文の必須補語を要素とするが、副次的な補語をも要素とするので、国語の考え方からかけ離れる。
主語を補語と呼ぶ考えに立つと、それはまた主格補語とするようであるが、日本語の文は補語と述語の関係に尽きることになる。
中国語の文法に、動詞、形容詞のあとに置くものを補語とし、広くその役割をとらえる。
ウイキペディアより
＞日本語では述語の意味を補う文の要素を補語という。一般に体言＋格助詞の形（格助詞がない場合もある）をとる。動詞に対する項に近い概念である。述語により要求する補語が異なり、必須のもの（必須補語）と必須でないもの（副次補語）に分けられる場合がある。
例：「太郎がきのう大阪から花子に手紙を送った。」では、「太郎が」「花子に」「手紙を」が必須補語、「きのう」「大阪から」が副次補語である。（鈴木重幸・工藤真由美らは「きのう」「大阪から」など、事象を取り巻く外的状況、すなわち時間・場所・原因・目的・場面を表す文の成分を「状況語」と呼んでいる。）
また、以上の補語から主語と客語（「を」で示され、直接目的語に当たる）とを除いたものを、狭義に補語ということもある。
デジタル大辞泉の解説
ほ‐ご 【補語】
１ 《 complement 》英語・フランス語などの文法で、それだけでは完全な意味を表さない動詞の意をおぎなう語。“He is rich.” “I make him happy.”のrich, happyの類。
２ 日本語で、連用修飾語のうち、主として格助詞「に」「と」などを伴う語。「兄が弟に本を与える」の「弟に」の類。「を」を伴うものを目的語または客語というのに対する。
大辞林 第三版の解説
ほご【補語】
①〔complement〕 英文法などで，不完全自動詞・不完全他動詞の意味を補う語。He is a teacher. He made her happy. などにおける a teacher, happy など。
②① にならって国文法で，述語動詞の意味を補って，文意を完全にする役割を果たす語句をいう。連用修飾語のうち，主として格助詞「に」「と」を伴うもの。「花が実になる」「白を黒という」における「実に」「黒と」の類。格助詞「を」を伴うものを目的語または客語というのに対する。
世界大百科事典 第２版の解説
ほご【補語】
主語(主語・述語)，目的語などとともに，文を構成する成分の一つであるが，その内容は各言語，各研究者によりさまざまに異なった定義が与えられている。 そのなかで，われわれに最もなじみ深いのは英語文法の用語としてである。通常，英語文法ではI am a boy.のa boyや，He is rich.のrichを補語と呼ぶ。これはbe動詞を代表とするいくつかの動詞は，主語＋動詞では完全な意味を表せず，その後に来て全体を完全にするもの(complement)を必要とするわけであるが，これが補語といわれる。
ウイキペディアより。
＞中国語では、動詞、形容詞の後ろに置かれる補足的な表現を「補語」という。
動作量補語（動量補語）：動作の行われる回数、時間などを表す「数詞＋量詞」。
看一次＝一回見る 睡了五個小时＝5時間眠った
結果補語：動作の結果生じた状態を表す動詞、形容詞。主動詞との結合度が強く、後述の可能補語の場合を除き、間にほかの形態素が入ることはない。
吃完＝食べ終わる 洗乾淨＝きれいに洗う
方向補語：動作の向かう方向を表すいくつかの動詞。客観的な方向を表す「上（上がる）」「下（下がる）」「進（入る）」「出（出る）」「回（帰る）」「過（通り過ぎる）」「起（起きる）」と、話者から見た主観的な方向を表す「來（来る）」「去（行く）」の2種類に分かれる。前者、後者を単独で用いた場合を「単純方向補語」、前者の後に後者を付加した場合を「複合方向補語」という。
「帶回去」＝携帯して帰っていく 「說出來」＝言い表す、言葉を口に出す
可能補語：結果補語と方向補語の主動詞と補語との間に「得（できる）」「不（できない）」を置いて、動作完遂の可能、不可能を表す。
「吃得完」＝食べきれる 「洗不乾淨」＝洗ってもきれいにならない
程度補語（様態補語）：動作や状態の程度、または動作、状態によって起こる結果を、いずれもより具体的に描写する。通例形容詞句、動詞句を置くが、文が補語となることもある。主動詞と補語の間に「得」を置く。
「說得很流利」＝流暢に話す 「激動得流出了眼淚」＝感激して涙を流した
日本の学界における少数説では、これ以外に
助動詞（能願動詞）の後に置かれる動詞句→動詞句補語
「是」の後に置かれる名詞句→名詞句補語
「兼語文」の2番目の動詞句→目的補語
引用文を後ろに置く動詞の引用文→文補語
などより広い表現を「補語」と呼ぶことがある。
日本語文法で便宜、命名されて、目的語の、を格に並んで、補語とするのは、に格、と格である。
必須補語とするものがあり、さらにまた準必須補語などの言い方でほかの格助詞、修飾語句をあげる。
そうなると、国語で言う連用修飾語に当てはめて、広く述語に対する補語となる。
主語を補語とする考え方にもなる。
もと英文法の補語の概念があり、文の必須補語を要素とするが、副次的な補語をも要素とするので、国語の考え方からかけ離れる。
主語を補語と呼ぶ考えに立つと、それはまた主格補語とするようであるが、日本語の文は補語と述語の関係に尽きることになる。
中国語の文法に、動詞、形容詞のあとに置くものを補語とし、広くその役割をとらえる。
ウイキペディアより
＞日本語では述語の意味を補う文の要素を補語という。一般に体言＋格助詞の形（格助詞がない場合もある）をとる。動詞に対する項に近い概念である。述語により要求する補語が異なり、必須のもの（必須補語）と必須でないもの（副次補語）に分けられる場合がある。
例：「太郎がきのう大阪から花子に手紙を送った。」では、「太郎が」「花子に」「手紙を」が必須補語、「きのう」「大阪から」が副次補語である。（鈴木重幸・工藤真由美らは「きのう」「大阪から」など、事象を取り巻く外的状況、すなわち時間・場所・原因・目的・場面を表す文の成分を「状況語」と呼んでいる。）
また、以上の補語から主語と客語（「を」で示され、直接目的語に当たる）とを除いたものを、狭義に補語ということもある。
デジタル大辞泉の解説
ほ‐ご 【補語】
１ 《 complement 》英語・フランス語などの文法で、それだけでは完全な意味を表さない動詞の意をおぎなう語。“He is rich.” “I make him happy.”のrich, happyの類。
２ 日本語で、連用修飾語のうち、主として格助詞「に」「と」などを伴う語。「兄が弟に本を与える」の「弟に」の類。「を」を伴うものを目的語または客語というのに対する。
大辞林 第三版の解説
ほご【補語】
①〔complement〕 英文法などで，不完全自動詞・不完全他動詞の意味を補う語。He is a teacher. He made her happy. などにおける a teacher, happy など。
②① にならって国文法で，述語動詞の意味を補って，文意を完全にする役割を果たす語句をいう。連用修飾語のうち，主として格助詞「に」「と」を伴うもの。「花が実になる」「白を黒という」における「実に」「黒と」の類。格助詞「を」を伴うものを目的語または客語というのに対する。
世界大百科事典 第２版の解説
ほご【補語】
主語(主語・述語)，目的語などとともに，文を構成する成分の一つであるが，その内容は各言語，各研究者によりさまざまに異なった定義が与えられている。 そのなかで，われわれに最もなじみ深いのは英語文法の用語としてである。通常，英語文法ではI am a boy.のa boyや，He is rich.のrichを補語と呼ぶ。これはbe動詞を代表とするいくつかの動詞は，主語＋動詞では完全な意味を表せず，その後に来て全体を完全にするもの(complement)を必要とするわけであるが，これが補語といわれる。
ウイキペディアより。
＞中国語では、動詞、形容詞の後ろに置かれる補足的な表現を「補語」という。
動作量補語（動量補語）：動作の行われる回数、時間などを表す「数詞＋量詞」。
看一次＝一回見る 睡了五個小时＝5時間眠った
結果補語：動作の結果生じた状態を表す動詞、形容詞。主動詞との結合度が強く、後述の可能補語の場合を除き、間にほかの形態素が入ることはない。
吃完＝食べ終わる 洗乾淨＝きれいに洗う
方向補語：動作の向かう方向を表すいくつかの動詞。客観的な方向を表す「上（上がる）」「下（下がる）」「進（入る）」「出（出る）」「回（帰る）」「過（通り過ぎる）」「起（起きる）」と、話者から見た主観的な方向を表す「來（来る）」「去（行く）」の2種類に分かれる。前者、後者を単独で用いた場合を「単純方向補語」、前者の後に後者を付加した場合を「複合方向補語」という。
「帶回去」＝携帯して帰っていく 「說出來」＝言い表す、言葉を口に出す
可能補語：結果補語と方向補語の主動詞と補語との間に「得（できる）」「不（できない）」を置いて、動作完遂の可能、不可能を表す。
「吃得完」＝食べきれる 「洗不乾淨」＝洗ってもきれいにならない
程度補語（様態補語）：動作や状態の程度、または動作、状態によって起こる結果を、いずれもより具体的に描写する。通例形容詞句、動詞句を置くが、文が補語となることもある。主動詞と補語の間に「得」を置く。
「說得很流利」＝流暢に話す 「激動得流出了眼淚」＝感激して涙を流した
日本の学界における少数説では、これ以外に
助動詞（能願動詞）の後に置かれる動詞句→動詞句補語
「是」の後に置かれる名詞句→名詞句補語
「兼語文」の2番目の動詞句→目的補語
引用文を後ろに置く動詞の引用文→文補語
などより広い表現を「補語」と呼ぶことがある。
