言の葉（江原啓之：１）

　　　　今回の教育問題について触れてみましょう。
　　　　政府も教育再生会議を設けて、いじめや学力低下などについて
　　　　対策を考えています。
　　　　例えば、いじめでは加害者の子供の出席停止なども明記されたそうです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　「日本のオーラ；天国からの視点」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江原啓之著

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　わたしもいじめにあったことがある。
　幼稚園の頃だった。そんなにヒドイものではなかったが。
　御絵描きの時間のことだった。
　わたしは、「稲に水をやっている自分の姿」を絵にした。
　これは何をしているとこなの、と先生は言った。
　あ、稲に水をあげているの、ヘェーと先生は言って、
　「ヘンナノオ！　」
　そう独り言を言うと、絵の裏に赤ペンでこう書いた。
　『稲の水やり』
　どうして稲に水をやっている自分の姿を書いてはいけないのか。
　おまけに赤ペンでタイトルを書かれたのはわたしだけだった。
　自由な発想で描きましょうなんて言っておきながら、どうしてそうなるのかしら。『星の王子さま』の絵本を読んだ後なのに。
　その日から、わたしは幼稚園では一人で遊び、授業も拒否をした。詰まらなかったから。その日から、先生と名前のつく人には注意をするようになった。
　だって、いじめの根源だから。
　いじめは小学校で転校した先でも起こった。もっともそう書くと、いじめられる側にも問題がある、という人が出てくる。しかし小学校でのそれは全く次元の違う「大人の縮図」のようないじめだった。ここでは書かない。
　
　シャガールやルソーの絵画にも変なものはある。
　先生は「ヘンナノオ」と言って赤ペンで題名を書くのかしら。
　権威には服従するか。




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