キュンとする日

風邪かなあと熱を計ると、微熱だった昨日。
インフルエンザB型が流行っているうちのクラス、まさかうつってないよね・・・。
辛すぎて早く寝る。

幸い今日は普通に過ごせたのだけど、なぜか心臓が痛い。
最近、心臓がものすごい速さで鼓動を打ってるのに気づいて目が覚めることがある。
病気かしらん。。。。
帰るときも、ちょっと息苦しくなってベンチに座った。
別にものすごく苦しいわけではないんだけど、
ちょうど心臓の上あたりに太い神経が通っているらしいから、神経の疲れかもしれない。
もう病院に行く暇もないから、体調を騙し騙し頑張るしかない。

２年生が、日本の江戸時代の美術をちょっと勉強して、
日本の美術の良さを自分の作品に生かそう、と
今、木箱のデザインを考え中。木彫する。
で、先に彫り方の練習を今日はやってみた。
中学校ではスタンダードな「かまぼこ彫り」。
片切り彫り→菱合い彫り→かまぼこ彫り
の順番で、徐々に難易度をあげていく。
こういうのは、盛り上がる。
絵を描くってなると、とたんに生徒のテンションが落ちるんだよね・・・。

練習用の板は昨年度の技術科の先生が、
技術の授業で余った木材を均等に切り分けてくださったものを再利用。
うまくいくと嬉しいから、生徒は無言で集中して彫っている。
力をあまり入れずに薄くカンナで削るように彫るということと、
切り込みを深く入れるというコツをつかむとわりと簡単なんだけど、
どうしても斜め下に向かって彫ってしまう子は、刃が刺さってなかなか作業が進まない。
テーブルを回って実演すると、
なーんだ！力入れない方がいいんだ！と納得。

そのとき、前回の凹版画で、凄く面白い作品を作った生徒が、
「先生、すんごい頑張ってるよなあ。」
と何気なくつぶやいた。

・・・おおう・・・嬉しいよお～（；；）！！

そうそう、めっちゃ頑張ってるの。
毎日夜中まで仕事してんの。（Twitterとかもしてるけど・・・。）
でも、先生が頑張ってるとか、そういう見方で生徒は見てるんだ・・・とちょっと驚いた。
先生がどんなに頑張っても、生徒は常に「面倒だ～」って思ってるだけかと思ってた。
報われない思いを胸に、それでも頑張っている先生はいっぱいいるだろう。
私も、教員なんて全然報われない仕事だ・・・といつも思ってる。
でも一応、こちらの熱意は通じてるんだ・・・。

心臓あたりがキュンキュンして少し痛いのはまだ痛いけど、とにかく嬉しかった。
違う意味でもキュンとする。
そういうことがあると、また頑張ろうと思う。
我ながら簡単だなー。

でもやっぱちょっと、休みたいよねー・・・。