昨日は、テツ君（中２・ADHD児）のレッスンでした。
先週は私の都合により、
レッスンをお休みさせて頂いたので、
２週間振りのレッスンでした。
「テツ君、練習は出来ましたか？」
「はい。１週間に２回。
全部で、４回【も】練習出来ました。」
「おおっ
それは凄いね。頑張りましたね。」
「それから、今日の部活は調子よくて、
全てが完璧に出来ました。」
「えっ、そうなんだ。それは嬉しいですね。」
「それから、理科の単元テストは、90点でした
」
「え～っ それは相当凄いね。」
「はい。」と、テツ君は嬉しそうです。
「相当頑張ったでしょ。」
「はい。」と、得意げなテツ君
「なんか、テツ君、ノってるね～」
「はい。ノってます」と、テツ君は大きな声で言いました。
テツ君は、中学生になってから、
学校に行ったり行かなかったり。。。
行ったとしても、
通級学級で、午後の時間を過ごすのが精一杯。
そんな感じの日々を過ごしていたのですが、
最近は非常に調子が良いようです。
10月11日の記事にも書いたのですが、
↓ ↓ ↓
☆識字障がい専門の先生が見つかった！
https://blog.goo.ne.jp/soraminosorami/d/20221011
テツ君は、文章を読む事が苦手で、
今年の６月頃には、その事を私に相談したりしていたのです。
それが最近、文章を読むコツを掴んだようで、
その事を、嬉しそうに私に報告してくれたこともありました。
その事を含め、様々な要因が重なり、
登校の意欲が出てきたのでしょう。
最近は学校にも登校しているようですし、
あれ程嫌がっていた部活にも参加しているようです。
そして、理科のテストが90点とは、
本当に素晴らしい事だと思います。
子どもは、様々な事が切っ掛けで不登校になったりしますが、
立ち直るのも早く、
そして、立ち直った後の修復力も目覚ましいものがあります。
今回のテツ君の事は、
私にとっても、本当に嬉しい出来事となりました。
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習い事をさせる事に対して
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