この語で検索すると、言語教育の用語と、ビジネス場面でのとらえ方と、それぞれを見ることになる。実用日本語辞典では、
＞ニーズ分析 ある物事を行う際に、何がその物事自体に必要か、あるいは物事の対象に必要とされているかについて、情報を収集し分析することを意味する語。主に、マーケティングにおいて、顧客の満足度を高める目的で、顧客が必要としている商品やサービスを分析することを指すことが多い。
と解説する。
実用日本語辞典
http://www.weblio.jp/content/%E3%83%8B%E3%83%BC%E3%82%BA%E5%88%86%E6%9E%90
＞
ニーズ分析 ある物事を行う際に、何がその物事自体に必要か、あるいは物事の対象に必要とされているかについて、情報を収集し分析することを意味する語。主に、マーケティングにおいて、顧客の満足度を高める目的で、顧客が必要としている商品やサービスを分析することを指すことが多い。
語検索マンボウ
ニーズ調査／ニーズ分析
http://www.nihongokyoshi.co.jp/manbow/manbow.php?id=401&TAB=1
＞」
言語と教育＜言語教育法・実技（実習）＞
学習者のニーズを調べる作業のことである。具体的には、学習者がどんな場面でどんな状況で日本語を必要としているかをアンケートやインタビューなどを行ってリストアップする。ニーズ調査の結果得られた情報を基にコースデザインが行われる。通常は学習者本人にアンケートなどの形で行われているだけであるが、理想的には学習者を受け入れる日本人側の日本語をも調査できるとよい。これはコースデザインの出発点となる作業なので、年齢、性別、母語など学習者の一般的な背景や、これまでの日本語学習歴などについての情報も必要である。
ニーズアナリシス - languagehouse
languagehouse.squarespace.com/needs-analysis-jp/
ニーズ・アナリシスのステップ. 1）お客様の抱えている課題を把握するためのヒアリング. 2）ヒアリングから得られた課題の把握. 3）把握した課題の本質を分析. 4）お客様のおかれている状況を想定のもとでカリキュラムの詳細を設定. 5）カリキュラム設定の中での ...
＞
ニーズ・アナリシスのステップ
１）お客様の抱えている課題を把握するためのヒアリング
２）ヒアリングから得られた課題の把握
３）把握した課題の本質を分析
４）お客様のおかれている状況を想定のもとでカリキュラムの詳細を設定
５）カリキュラム設定の中での優先順位付け
６）優先順位付けされたカリキュラムのもとでの実践
調査研究事業 「日本語教育における学習項目一覧と段階的目標基準の開発」について
http://www.ninjal.ac.jp/archives/nihongo-syllabus/
＞
本調査研究では，日本語におけるコミュニケーション能力について，日本語の使用実態，学習者の日本語力の向上に伴う日本語使用状況の変化等をもとにとらえなおし，その枠組みと構成要素の明確化を目指す。その上で，学習項目の一覧と段階別基準を開発し，これらを，日本語教育機関が日本語学習内容の選定やカリキュラムの作成をしたり，日本語教育関係者が教材や試験の開発を行ったりする上で参考にできる資料として提供する。
＞ニーズ分析 ある物事を行う際に、何がその物事自体に必要か、あるいは物事の対象に必要とされているかについて、情報を収集し分析することを意味する語。主に、マーケティングにおいて、顧客の満足度を高める目的で、顧客が必要としている商品やサービスを分析することを指すことが多い。
と解説する。
実用日本語辞典
http://www.weblio.jp/content/%E3%83%8B%E3%83%BC%E3%82%BA%E5%88%86%E6%9E%90
＞
ニーズ分析 ある物事を行う際に、何がその物事自体に必要か、あるいは物事の対象に必要とされているかについて、情報を収集し分析することを意味する語。主に、マーケティングにおいて、顧客の満足度を高める目的で、顧客が必要としている商品やサービスを分析することを指すことが多い。
語検索マンボウ
ニーズ調査／ニーズ分析
http://www.nihongokyoshi.co.jp/manbow/manbow.php?id=401&TAB=1
＞」
言語と教育＜言語教育法・実技（実習）＞
学習者のニーズを調べる作業のことである。具体的には、学習者がどんな場面でどんな状況で日本語を必要としているかをアンケートやインタビューなどを行ってリストアップする。ニーズ調査の結果得られた情報を基にコースデザインが行われる。通常は学習者本人にアンケートなどの形で行われているだけであるが、理想的には学習者を受け入れる日本人側の日本語をも調査できるとよい。これはコースデザインの出発点となる作業なので、年齢、性別、母語など学習者の一般的な背景や、これまでの日本語学習歴などについての情報も必要である。
ニーズアナリシス - languagehouse
languagehouse.squarespace.com/needs-analysis-jp/
ニーズ・アナリシスのステップ. 1）お客様の抱えている課題を把握するためのヒアリング. 2）ヒアリングから得られた課題の把握. 3）把握した課題の本質を分析. 4）お客様のおかれている状況を想定のもとでカリキュラムの詳細を設定. 5）カリキュラム設定の中での ...
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ニーズ・アナリシスのステップ
１）お客様の抱えている課題を把握するためのヒアリング
２）ヒアリングから得られた課題の把握
３）把握した課題の本質を分析
４）お客様のおかれている状況を想定のもとでカリキュラムの詳細を設定
５）カリキュラム設定の中での優先順位付け
６）優先順位付けされたカリキュラムのもとでの実践
調査研究事業 「日本語教育における学習項目一覧と段階的目標基準の開発」について
http://www.ninjal.ac.jp/archives/nihongo-syllabus/
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本調査研究では，日本語におけるコミュニケーション能力について，日本語の使用実態，学習者の日本語力の向上に伴う日本語使用状況の変化等をもとにとらえなおし，その枠組みと構成要素の明確化を目指す。その上で，学習項目の一覧と段階別基準を開発し，これらを，日本語教育機関が日本語学習内容の選定やカリキュラムの作成をしたり，日本語教育関係者が教材や試験の開発を行ったりする上で参考にできる資料として提供する。
