知識のフロー，ストック，そして，「本」は安い！

　「空飛ぶ教授のY日記」の8/19の記事に 8/17の記事「生態学専門書の危機」の続編として，「知識のフロー・ストック・オリジナリティ」という記事があった．

　この，知識のストックとフローの話題は，私もいつも意識している問題である．例えば， 6/15 のblog にも書いた．


　Y先生は，理学部教授=>研究者の視点から，以下のようにおっしゃっている．
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一体どうすれば、その人ならではの知識の体系を築き上げることができるだろうか。

研究者としての経験から言えば、一見あい反する２つの努力が必要だと思う。
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オリジナルな知識のストックを築き上げようと思えば、自分の視点で知識を吸収できるようになる必要がある。「自分の視点」を持つためには、「自分の視点」がしっかりと書き込まれた本をたくさん読み、それらとは違う視点を探す旅を続ける以外ないと思う。

この旅の過程では、いろいろな主張を持つ人と議論をすることも大切だが、体系的な議論ができるようになるためには、やはり本と取り組む必要があると思う。

私が、「本」に格段の思い入れを持っているのは、このような理由からである。
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　個人的なイメージだが，理学部で研究されるような分野においては，「オリジナル」という言葉のなかに，体系や哲学的意味での「オリジナルさ」だけでなく，データが示す知見そのものや手法の「オリジナルさ」=>「新しさ」というものが，少なくないと感じている．
　つまり，前者はストックとなり得るものがだ，後者はフローでしかないのではないだろうか？
　もちろん，学術論文の貢献の価値という意味では，後者のものも重要であることはいうまでもない．


　「学者」の育成という意味では「知」のオリジナリティは非常に重要だが，現代においては，大学院を出て，修士をとっても，また，博士を取った場合でも，みんなが学者になるわけではない．(私自身，少しは研究もしていて，学位も頂いたが，「学者」ではない．)

　私の感覚では，今日的な意味において，修士号は「ある分野の専門家としての基本的教育を受けた」，博士号は「ある分野の専門家として免許皆伝となった」という意味だと思う．つまり，「その道のプロ」になるべくして，もしくは，なれるように，学んできた証である．
　そういう意味では，まず，大学院の学生さんには，「その道のプロの端くれ」として，はずかしくないレベルの「プロとしての知識のストック」を蓄積する方法を学んでもらいたいと思う．


　そういう意味で，専門書それも一流の専門家のまとめた「定本」と言われるような教科書，参考書は，「体系的な知識のストックを吸収するメディア」としては，非常に安くて確実なものである．

　たぶん，大半の学生は，このシンプルな事実に気がついていないのだと思う．

　世界的に高名な先生に，直接の講義や指導をうけることは，偶然，幸運が必要であろう．(私自身，多くの高名な先生方や技術者の薫風を受ける機会を得たことは，全くの幸運であった．)　しかし，そのような，高名な先生方の著わされた教科書であっても，4000-6000円で手に入るものが多い．これは，現在の東京なら，コンビニの遅番で4-5時間働けば良い金額であろう．すなわち「本は安い」のである．

　この「本は安い」という話題については， 7/31 の blog にも書いた．