不登校時代、先生にお願いしたこと。

昨日、学校の先生のことを書いたのですが、
我が家の担任の先生との関わりについて振り返ってみますね。

小学５年生の不登校。
この時は一番、ケン太の罪悪感が強かった時。
まず先生が電話を入れてくださいましたが、出ません。
私が話していると横に張り付いて、私が余計なことを言わないように監視しています。
先生の問いに「ケン太は元気です」と言おうものなら、受話器を奪い取ろうとしました。
奪われないように、逃げるとどこまでも追いかけてきて、蹴りが入った時も。
病欠にして欲しかったケン太に「元気です」は禁句です。
だから、本当は元気なことがバレてしまうのも怖いし、適当に誤魔化すこともできないので、
先生と会うことも話すこともできませんでした。

ケン太は仕方がないとしても、このままでは、私が先生とお話することができません。
先生に、メールでのやりとりをお願いできないかご相談しました。
これは特別扱いでしたが、先生は快く承諾してくださいました。

私の方からは、ケン太の近況報告。
先生の方からは、学校やクラスの様子を伝えてくださいました。
これは本当にありがたかったです。


中学の不登校の時です。
中３の春から休みが目立ち始めました。

先生は週に２回くらいのペースで訪問してくださいました。
ケン太は最初に「これから行きますから！」と先生から告げられた時、リビングで待機していました。

ただ、先生の、
「体調が悪いのか？」
「朝、起きれないのか？」
「テストはどうする？受けないと評価がつかないぞ」

などの問いに何一つ答えることはできませんでした。
そして、先生が来てくださっても会うことはなくなりました。

ただ、先生はそれでも来てくださいました。
そして「勉強はしていますか？」
「昼夜逆転はどうですか？」などと玄関先で私に聞きます。
ケン太にとっては耳に痛い言葉です。

ケン太はいつも階段の上に潜んで、会話を聞いていました。
小学生の時のように、私が何を言うのか心配で、聞き耳を立てていたと思います。
「いや～」「あ、はい」と言葉を濁すのが精一杯でした。

ケン太が寝ている時、先生に電話でお願いしました。

ケン太は階段の上で先生と私の会話を聞いている。
自分の家での様子を先生に知られるのを極端に嫌っている。
ただ、自分が先生にどう思われているのか、学校の様子、クラスの様子は気になっていると思う。
なので、訪問していただけるのなら、それをお話していただけると助かります。
ケン太の様子は、ケン太が寝ている時に電話でお伝えしますので。

先生は、それ以来、玄関先でケン太の様子を聞くことはなくなりました。
そして、ケン太に聞こえるようなハッキリとした口調で、
学校の行事やそれに取り組んでいるクラスの子の様子や、ケン太のことを心配している子がいたら、
その子の言葉などを伝えてくださいました。

そして、確か、三者面談だったと思いますが、学校ではできないので
先生が自宅に来て三者面談をしたいと言ってきました。
ケン太はそれに同席することができました。

それからのケン太も先生に会うことができました。
自分の生活面のことは聞かれない。
それがわかったので、会えていたと思います。

卒業まで、クラスに戻ることはできませんでしたが、
卒業式の日の午後、皆が帰った後の校長室での第２卒業式に参加することができました。

行くと言ったものの、本当に来るかどうか心配だったのでしょうね。
担任の先生は、ケン太の姿を見つけると「よかった」と思わず駆け寄り、ケン太を抱き寄せました。

他の先生方にも９カ月振りにお会いし「元気そうだな」「頑張れよ」などと
口々に声をかけていただきました。

これは先生が最後まで訪問を続けてくださり、上手に誘導してくださったおかげです。
私も第２卒業式に参列することができました。

先生は、まだお若くて、クラスを持つのは２年目の先生でした。
ケン太が最初の不登校の生徒だったようです。

休み始めた当初は、なんとか来させようとする先生のプレッシャーが強くて、
ケン太にそれをやると逆効果になりそうで、セーブしてしまったり、
先生に「お母さんと話しても埒があかない」と言われてしまったこともあるんです。

一時期、ちょっとギクシャクしてしまった感はあるのですが
でも、先生は、私の意向を汲んでくださり、地道に対応してくださいました。

手探りだったとは思いますが、先生の熱意と、柔軟性の高さがあったからこそ、
ケン太を卒業式まで導いていただけたと思っています。

先生にはたくさん助けていただきました。
今でも感謝しています。