子どもから胃腸炎をもらわない方法 １

　１年生の夏坊が軽い胃腸炎になったのが、先月末。
　それをきっかけに、前から気になっていた二次感染の防止策について、いろいろ検索してみました。

　　
　家庭内二次感染。
　病人が幼児の場合、本人は自力でトイレにいけないし、予告なしだし、汚さずにすませようなんて考えは１ミリもないし・・・。
　幼児じゃなくても小学生くらいだと、一発目は失敗の可能性、大あり。
　感染防止は、至難のわざです。
　
　１人だけの看病でも大変なのに、続けて別の子を看たり、自分自身が病気になったり、あるいは夫が・・・と思うと。
　目の前の災難が、５割増しで大きく見えてしまいそう・・・。

　そういうわけで、子どもが病人のケースを、現場検証してみようかと思い立ちました。
　ただし直接的表現は使わずに書きますので、安心してお読みくださいませ（笑）。
　その手のホームページをいくつか見ればわかると思いますが、直接的単語が飛びかっていまして、読んでるだけでうんざりな気分に・・・。
　ですので、ここではそういう単語は出さずにいってみようかと思います。
　

　はじめに、事件発生後の流れを確認してみますと・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　

　１・まずは子どもの介抱をする。
　　　タオルを持ってきて、顔や手をふいてあげる。
　　　汚れたものを脱がせる。

　２・子どもが休憩できる場所を作って、移動させる。
　　　落ちつかせるようなことばをかける。
　　　兄弟がいる場合は、寄るなさわるな近づくなと叫ぶ。　

　３・着替えをもってきて、お着替え。
　
　４・数分後の第２弾にそなえて、受けるものを持ってくる。
　　　すぐに差し出せるように、子どもからあまり離れないようにする。

　５・落ちついていたら、まずは見た目のためのお掃除をする。

　６・次に、消毒のためのお掃除をする。

　７・布団などの用意をする。

　こんな感じかなあ？
　で、これについての感染防止の観点からの解説は・・・

　
　　　　　　　　　　　　　　　　

１・タオルを取るのといっしょに、手袋、エプロン、マスクを用意して
　　子どもにさわる前に装着する。
　　汚れたものは、汚れた場所の上にでもまとめておく。
　　洗濯かごやゴミ箱にいれたりしない。

２・場所を作るときは手袋をとる、または手を使わず足で（？）やる。
　　使い捨ての手袋は、再度はめるのがむずかしいですね・・・。
　　ゴム手袋を再使用の場合は、はめるとき十分気をつけて。

３・着替えもタオルといっしょに取ってくるのがベスト。
　　でないと、たんすの開け閉めとかで手を使うことに・・・。
　　かぶりの服ではなく、前あきのものを。マントだと便利（そんなの
　　持ってないけど）。

４・深さがあるゴミ箱とかバケツに、ポリ袋をかぶせたものを用意。
　　使用済みレジ袋だと、案外やぶれているので注意して。
　　飛びはね防止に、中に新聞紙をしいて。

５・拭くときは、円の外側からまんなかに向かって集めていくように
　　拭き取る。
　　１メートル上から落とすと、半径２メートル飛び散るらしいので
　　（ひえ～）汚れて見えなくても拭いておく。

　　消毒されていないので、一見きれいな床でもふまないように
　　新聞紙とかおいておくといいかも。

　　汚れて捨てる布や紙類は、自治体指定のゴミ袋に。
　　洗濯物は、別のポリ袋に。
　　汚れた食器、その他いろいろ捨てられないものも、また別の
　　ポリ袋にいれる。
　　ポリ袋を開いたりするのに、手を使いますね・・・。
　　あとで袋を移動させるときは素手じゃないほうがいいですね。

６．手袋やエプロンをとりかえてから、消毒液で拭く作業。
　　自分のスリッパも。靴下やズボンとかもとりかえ。
　　必要によっては、兄弟の靴下だっておとりかえ。
　　ウィルスは乾燥すると飛び散るので、一連のことはすばやく！
　　（と書くのだけはかんたん）　

７・手袋をとって、手をよく洗ってから。
　　おねしょ用防水シートがあれば使用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　もし、途中で「のどがかわいた」発言が出た場合は、忘れずに
　手袋とってから台所へ。
　手袋はもう、ばんばん使い捨てるしかないでしょう。
　コップは、これも使い捨てられる紙コップが便利ですね。
　（ちなみに・・・冬場はとくに、水道からくんだばっかりのお水は冷たすぎて第２弾を招きます。ぬるめのものを、すこーしづつ与えましょう。まあムダにおわるかもしれませんが・・・）

　タイミングをみて、子どもの手に次亜塩素酸ナトリウムをスプレー（食品添加物で作られた消毒液）しましょう。顔はスプレーしちゃかわいそうなので、たっぷりスプレーした布でふきましょう。

　消毒液の作り方も書こうかと思いましたが、写しまちがえると大変ですので、下記のサイトを直接ごらんくださいませ。
　すごくわかりやすいので、おすすめです。

　　　　福山市「ノロウィルス対応マニュアル」付録・消毒液の作り方

　　　　「対応マニュアル」家庭編

　家庭編を印刷すると、付録まで全部のってきます。(リンク先が古くなってたので更新し直しました・2014年10月）

　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　

　えーと・・・とりあえずここまで検証してみましたが、想像力不足で間違ってるところもありましたらすみません。
　

　で、感想。
　・・・防止、無理かも！？　飛沫とか考えると、もう発病するか否かは運命にちがいないという無力感が、こう、じわじわと・・・。

　
　・・・・・・気を取り直しまして。
　わかったのは、意外にも一番危ないのが「母の手と足」だということです。　
　子ども自身は具合悪いので、案外動く範囲が少ないんですよね。
　とにかく、よく動き回るのは介抱している大人のほう。あらゆるものをさわってますよ、考えてみると・・・。　　　

　そうなると、やはり最初の時点で「いかにあちこち動かず、必要なものを一度に取るか」が、カギのような気がします。

　必要なものを大きなカゴか何かにセットして、すぐ取れる場所に常時おいておく。
　具体的には、

　　　　・使い捨て手袋　　・エプロン　　・マスク
　　　　・捨ててもいいタオル　　・ボロ布　　・ウエットティッシュ
　　　　・はおるもの　　・消毒スプレー　　
　　　　・ポリ袋（汚れ物用と容器にかぶせる用）
　　　

　これが最低限でしょうか。
　消毒液も作っておきたいですが・・・それが無理でも、塩素系漂白剤は常備が必要ですね。

　ご家庭によって環境もちがうと思いますので、防止策を考える上での参考にしていただければと思います。

　

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　　　　　　　現場検証２回目はコチラです。

　　　　　　　　　　　　「家族そろって胃腸炎」はコチラです。
　　　　　　　　　　　　　数年前の話ですが、いま思えば
　　　　　　　　　　　　　ろくな消毒をいたしませんでした。

　　　　　　　　　　　　　「吐き気の予防」はコチラです。
　　　　　　　　　　　　　長引かせないための参考になれば。

 

さらにさらに。1年男子は宿題が苦手

　「1年男子苦手」な話、まさかのシリーズ化！
　・・・って、それこそまさかですよ。これで打ち止めにしたいです～。

  作文、持久走、図工が苦手な1年生の夏坊。
　2学期の後半あたりから、宿題までも苦手になってしまいました。
　なかでも漢字ノートがとくに。
　帰宅してから、ノートをひらいてやり始めるまでの長いこと。
　何度も何度も母にせかされ、ようやくえんぴつを手にとって、やりおえるまでのこれまた長いこと。


　なぜ長いかの理由はかんたん。ずばり、字を書くのが遅いんです。
　ていねいに書きすぎるんですよね。
　ゆっくりゆっくり、はみ出したりくずれたりしないように、書いている。
　字が乱暴な子は、ノートに先生のふせんがいっぱいつくらしく、それはそれで頭痛のタネだと思いますが、うちは真逆で・・・。
　手をつけたら最後、遊ぶ時間がなくなってしまうことが本人もわかっているから、なおさら、やり始めるのを嫌がる、おわるのが遅れるという悪循環。

　先日、「節分でやっつけたい自分の中の鬼」をプリントに書く、という宿題がありまして。
　「早くできないおに」にしたら？という母のアドバイスにうなずいた夏坊は、そのとおりに書いていきました。
　どうやら、学校で鬼退治してくれるみたい。タイムリーでありがたい企画です。
　

　そして、節分当日。
　例によって、いっこうにおわらない漢字ノートにイライラＭＡＸの母は、どなりたい衝動をなんとかこらえつつ、ふと思い出したのでした。

　「そうだ、夏坊！　今日は学校で、早くできないおにを退治したんだよね？」
　夏坊の答え。
　「・・・別のにかえちゃった・・・」
　なんですと！？
　「なんて書いたの？」
　「・・・給食、食べられないおに・・・」

　まあ、なんてけなげなことを・・・（親バカ反応）。
　偏食が激しくて、なかなか給食を食べられない夏坊。でも、どのおかずにも一口はトライして、日々がんばっているようです。
　もっと食べられるようになりたいんだね。その志はえらいぞ。
　さっきどなってしまわなくて、よかったなあ。

　で、ほめてあげたり、雑談したりして気がまぎれたのを確認してから、母は夕食を作りにキッチンへ。
　もう、大丈夫。ひとりでも漢字に向かってくれるでしょう。

　・・・と思ったところがどっこい。
　しばらくして様子を見に行くと・・・。
　なんと、一行も進まず、暗～くうつむいているではありませんか。
　「なんでやんないのよ！」とどなりたいのを再びぐっとこらえつつ、なるべくやさしく、

　「な、なんでやんないの・・・？」（声がひきつる）
　夏坊の答え。
　「かえなきゃよかった・・・」
　「ほ、ほんとだね。ふたつ書いちゃいけなかったの？」
　「４つくらい書いてた子もいる・・・」
　「・・・・・・」
　「消さなきゃよかった。早くやらないおにを、退治できない・・・」

　まずい、泣き始めた。
　夏坊の小さな心は、後悔でいっぱい・・・。
　去年までは節分用のお豆を幼稚園がくばってくれたんだけど、今年は用意してないし。

　「あっ、おうちにもミックスナッツあるよ！　これで豆まきして、鬼さん退治するのはだめ？」
　「・・・・・・（だめじゃ）」

　だめですか、やっぱりカシューナッツでは。

　それにしても・・・。
　振り上げたこぶしのやり場がないとはこのことだ。
　子どもって、ホント面白い生き物ですよね・・・ははは・・・。

　この騒動、チュチュ（おばあちゃま）が、偶然お豆を買って帰ってきたおかげで、一件落着となりました。
　夏坊はお豆を食べて、おなかの中の鬼を無事退治。めでたしめでたし。
　学校では、給食でいわしを食べて鬼退治したそうな。豆まきじゃそうじが大変だもんね。

　ちなみに、夏坊の名誉のためにつけたしておきますと。
　夏坊、漢字はすごく知ってるんですよ。
　お豆の袋を見れば、「いでんしくみかえでないだいず」とか、こっちが驚くくらいスラスラ読めるんです。
　幼稚園では、物知りなので「はかせ」とか呼ばれていました。

　ですので、あとは、字を書くスピードをもうちょっとだけあげていただければ・・・。
　「正」の字ひとつを書くのに、何秒もかけないでいただければと思うのですが・・・。

　いかがでしょうか、はかせ。

 

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「育てにくい子」から「育てにくかった子」へ

　冬坊、10歳の仲間入り。今週の月曜日がバースデーでした。

　月曜だとダンナさんの帰りが遅いので、お祝いは日曜日の夜にみんなで。
　苺のケーキ食べて、プレゼントはもちろん、アーノルド・ローベルの絵本4点セットです。

　リクエストどおりの本をもらって、にこにこの冬坊。
　私に抱きつき（ふだんもしょっちゅう抱きつくんですが）、はにかみながら顔をあげて、
　「・・・買ってくれて、ありがとう」

　・・・・・10歳になったんだね、冬坊。
　こういう台詞、言う子は早くからあたりまえのように言うんでしょうけれど。
　でも冬坊の口から、自発的なことばとして聞いたのは、これがはじめてのような気がします。

　成長してるんだ。　
　生まれて10年、たったんだ。
　「育てにくい子」だったのに。
　いつのまにか「育てやすい子」になってたなんて。

　今の彼がどんなふうかと言いますと、テンション低めだけど、いつも気分は一定、機嫌がいい感じ。
　今日は荒れてるなー、とか思うことはまずありません。
　相手の感情を読んだり共感したりする分野は、やっぱり今も苦手かも。
　でもそのぶん、「お友だちにああ言われた」だの「仲間はずれにされた」だの、神経質にならないから、こちらも気楽です。

　
　ことばが遅かった件も、学校生活で問題になったことはなし。
　ただ、自分の感情をうまくことばで表現するのがむずかしいようで・・・。
　親としては、そこがいちばん心配かな。

　いやなことを嫌と言えてないんじゃないか、弁解とかいいわけとかが全然できないから、損してるんじゃないか。
　がまんしてることが多いんじゃないか、とかね。
　本人に聞いても「わかんない」のひとことですまされちゃうので。
　感情が顔に出ないタイプなので、親からみても、「ふしぎちゃん」な男の子。
　でもどんな子だって、きっと大人から見れば、ふしぎちゃんなんですよね。

　
　あとは・・・とにかく、よく、くっつく。
　昔から、べたべたギューギューくっつく子だったんだけど、6歳くらいまでだと思ってたんですよ。それがまさかの、10歳まで！
　う、うれしい・・・（あ、思わず本音が）。
　でも最近のブームがなぜか、人の顔をやたらとさわること。冷たい手でこれをやられると、正直すごーくふゆかいで。
　毎日「やめて～！」「さわるな～！」のバトルです（笑）。
　このべたべたギューギューは、ことばにできない彼なりのコミュニケーションなのかも。
　社会を受け入れるためのステップなのかな、と思わないでもありません。
　ちょっとおおげさかもしれませんけど・・・。

　でも、こうやって書いてみますと。
　まだ思春期でも反抗期でもなくて、両親が大好き。でも自分の世話は自分でできる。
　もしかして、今がいちばん良い時期？
　中学生なったら、あらたな局面がいろいろ出てきますよね、きっと。

　ところで。
　この記事はほんとはバースデーの日付で書き込みたかったんですが、できませんでした。
　なぜなら。その日の夕方、夏坊が腹痛になっちゃったんです。
　来ました、胃腸炎！
　さいわい、ひどいことにはなりませんでしたが、学校はきのうまでお休み。
　私のほうもパソコンに向かう気分にはなれず・・・。
　その間に、4年生の間ではインフルエンザが流行りだして、もうもう、冬なんてキライです～。

　とにかく、前の日にお祝いをすませておいて、本当によかった。
　あらためて、おめでとう、冬坊。

 

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