娘、中学一年生。
日本語で勉強していたとしても、わたしが勉強で手伝えることはなにもない。。。
そしてここはイギリス、、、、
彼女が勉強していることはさっぱりついていけてない。。。悲しい事実、、、、
そこに、、、、理科の授業から ” 食べられる素材で白血球を作ってみよう！！！！ ” という意図不明の課題が出された。友人同士一緒になって課題制作をする女子がいる中、、、、娘の場合はそのようには発展せず。
課題制作のパートナーはママ、、、、となる。
ママ、、、、わたし、、、だ、、、、
” えーーーー、食べ物で、、、何を作るんだっけ？ ”
” 白血球だってば！ ”
” 白血球？！ 訳わかんないなあーーーーー たとえばさあ、、、ジャガイモをさ、、、ゆでてつぶして、それを丸くして、、、、ココナッツをまぶす？？ ”
” あたしココナッツ、好きじゃないもん。”
” 柔らかい素材で丸くするといいよね？！ なんだろーーー？ ”
” トリュフは？ チョコレートを溶かして、、、丸くして、、、まわりにチョコレートを削ったのをつけるの！！ ”
” えーーー甘いものじゃないとだめなの？？ それ、、、完全にお菓子じゃん？！ 何個作るの？ ”
” えっと、、、３０人いるかなあ、、、みんなが作ってくるから、、、３０個はいらないとしても、、、、 ”
” えーーーーそれじゃあ、授業中に甘いもの食べるのが目的？？ なんじゃそりゃ？？！え？ 好きとか嫌いとか、、、そういう基準じゃないだろーーー？？ ”
あーーーでもない、、、こーーーでもない、、、、結局、落ち着いたのは、、、娘の提案から、、、トリュフ。
レシピは日本が誇るクックパッド様さまーーーーー！！！
１） オレオクッキーを砕く。
２） クリームチーズを混ぜ、粘土状にして、丸く形をつくる。
３） チョコレートを別に湯煎し。
４） 丸くした生地を溶かしたチョコレートにくぐらせる。
５） まわりに削ったチョコレートまぶす。
娘、白血球には芯があるとかどうとか、、、うるさいのでママの提案！
市販の丸いチョコレートを真ん中にいれたらどうか？
あと、、、ホワイトチョコレートで生地をコーティングするにしても、オレオクッキーの黒が何となくでてくるため、バニラ味のクッキーを砕いてクリームチーズと混ぜるタイプも作ったら？
うーーーん、こうなると、、、理科の課題？？？え？お菓子作り？？
えーーー一体、何の日なの？？？状態で二人で台所に立つ。
a) 娘は市販のチョコレートの周りに、クリームチーズと砕いたクッキーを混ぜて作った粘土状の生地をくっつけて、丸くした。オレオクッキータイプが１４個、バニラクッキータイプが１３個。
b) ママはホワイトチョコレートを湯煎にかけ溶かし、娘が丸めた生地をチョコレートでコーティングする係。
c) チョコレートでコーティングされた生地を再度、娘に渡し、娘はホワイトチョコレートを削ったものをその上にまぶした。
火曜日に完成させ冷蔵庫でじっくりと固め、提出は木曜日。。。。
学校から戻った娘、、、ニコニコ顔で、、、開口一番、、、、
” あたしの白血球、すごく人気があったの！！！ すっごくおいしくって、みんなが食べたい食べたいって、、、すぐになくなっちゃった！！！！ ジャマイマには誕生日プレゼントにこれを作って来てくれとリクエストされたよ！！！ 他にも白血球を作った子もいたんだけど、、、ケイティもあたしのほうがよかったって言ってくれたし、、、、ものすごい勢いでなくなっちゃったーーーー！ 理科の先生の子供の誕生日だっていうから、一個、プレゼントもできたし、、、 本当に美味しかったんだよーーーーー また作ろうね！！！ ”
よかったーーーー
よかったねーーーーー
勉強のお手伝いはできないんだけど、、、こういうことなら、、、、
でも、、、理科の課題、、、え？子供への誕生日プレゼント、、、？ 授業中、甘いもの食べ放題？
やっぱり、この授業の意図がよくわからないのだが、、、、
成功したものを提出できたことは娘の自信にもつながり、、、、手伝ったママとしても、、、ほっと、、、。
そして、、、これが白血球の映像、、、、
私たちのお菓子白血球、、、なかなかいいところ、、、行ってるじゃんーーーーーー
日本語で勉強していたとしても、わたしが勉強で手伝えることはなにもない。。。
そしてここはイギリス、、、、
彼女が勉強していることはさっぱりついていけてない。。。悲しい事実、、、、
そこに、、、、理科の授業から ” 食べられる素材で白血球を作ってみよう！！！！ ” という意図不明の課題が出された。友人同士一緒になって課題制作をする女子がいる中、、、、娘の場合はそのようには発展せず。
課題制作のパートナーはママ、、、、となる。
ママ、、、、わたし、、、だ、、、、
” えーーーー、食べ物で、、、何を作るんだっけ？ ”
” 白血球だってば！ ”
” 白血球？！ 訳わかんないなあーーーーー たとえばさあ、、、ジャガイモをさ、、、ゆでてつぶして、それを丸くして、、、、ココナッツをまぶす？？ ”
” あたしココナッツ、好きじゃないもん。”
” 柔らかい素材で丸くするといいよね？！ なんだろーーー？ ”
” トリュフは？ チョコレートを溶かして、、、丸くして、、、まわりにチョコレートを削ったのをつけるの！！ ”
” えーーー甘いものじゃないとだめなの？？ それ、、、完全にお菓子じゃん？！ 何個作るの？ ”
” えっと、、、３０人いるかなあ、、、みんなが作ってくるから、、、３０個はいらないとしても、、、、 ”
” えーーーーそれじゃあ、授業中に甘いもの食べるのが目的？？ なんじゃそりゃ？？！え？ 好きとか嫌いとか、、、そういう基準じゃないだろーーー？？ ”
あーーーでもない、、、こーーーでもない、、、、結局、落ち着いたのは、、、娘の提案から、、、トリュフ。
レシピは日本が誇るクックパッド様さまーーーーー！！！
１） オレオクッキーを砕く。
２） クリームチーズを混ぜ、粘土状にして、丸く形をつくる。
３） チョコレートを別に湯煎し。
４） 丸くした生地を溶かしたチョコレートにくぐらせる。
５） まわりに削ったチョコレートまぶす。
娘、白血球には芯があるとかどうとか、、、うるさいのでママの提案！
市販の丸いチョコレートを真ん中にいれたらどうか？
あと、、、ホワイトチョコレートで生地をコーティングするにしても、オレオクッキーの黒が何となくでてくるため、バニラ味のクッキーを砕いてクリームチーズと混ぜるタイプも作ったら？
うーーーん、こうなると、、、理科の課題？？？え？お菓子作り？？
えーーー一体、何の日なの？？？状態で二人で台所に立つ。
a) 娘は市販のチョコレートの周りに、クリームチーズと砕いたクッキーを混ぜて作った粘土状の生地をくっつけて、丸くした。オレオクッキータイプが１４個、バニラクッキータイプが１３個。
b) ママはホワイトチョコレートを湯煎にかけ溶かし、娘が丸めた生地をチョコレートでコーティングする係。
c) チョコレートでコーティングされた生地を再度、娘に渡し、娘はホワイトチョコレートを削ったものをその上にまぶした。
火曜日に完成させ冷蔵庫でじっくりと固め、提出は木曜日。。。。
学校から戻った娘、、、ニコニコ顔で、、、開口一番、、、、
” あたしの白血球、すごく人気があったの！！！ すっごくおいしくって、みんなが食べたい食べたいって、、、すぐになくなっちゃった！！！！ ジャマイマには誕生日プレゼントにこれを作って来てくれとリクエストされたよ！！！ 他にも白血球を作った子もいたんだけど、、、ケイティもあたしのほうがよかったって言ってくれたし、、、、ものすごい勢いでなくなっちゃったーーーー！ 理科の先生の子供の誕生日だっていうから、一個、プレゼントもできたし、、、 本当に美味しかったんだよーーーーー また作ろうね！！！ ”
よかったーーーー
よかったねーーーーー
勉強のお手伝いはできないんだけど、、、こういうことなら、、、、
でも、、、理科の課題、、、え？子供への誕生日プレゼント、、、？ 授業中、甘いもの食べ放題？
やっぱり、この授業の意図がよくわからないのだが、、、、
成功したものを提出できたことは娘の自信にもつながり、、、、手伝ったママとしても、、、ほっと、、、。
そして、、、これが白血球の映像、、、、
私たちのお菓子白血球、、、なかなかいいところ、、、行ってるじゃんーーーーーー
