それにしても１１月だというのに教室の中は熱気でいっぱいでした

　久しぶりに「古い生徒3。」さんのメールです。

　肩の力を抜いてフツーに取り組んでいる姿が浮かんできます。

　高校生のときに出会って、いま40歳。

　水曜。

　　　　　　　　　　　　　　　2011年11月07日 08:31:26

 

　あ、どうも。おはようございます。ブログは読んでますが、レッスンのメールについてはだいぶ間があいてしまいました。２日(水)、久しぶりにレッスンを受講しました。第７８回目で時間帯は１限です。前回が９月１２日、家のパソコンが病んでた頃ですから７週間ぶり。まさにご無沙汰です。生徒さんは１０人でした。１２時４５分頃入室したら、生徒さんの姿が見えません。少ないかな？　と思ったのですが、左側の壁際に２人いらっしゃいました。死角で見えなかっただけでした。その後、５０分をまわってから続々と集結。みなさまの計算された登場に脱帽です。１３時定刻、Ｋさんのレッスン開始です。

 

　余談ですが、久しぶりの教室で最も衝撃的だったのは、堂園さんのジャケット姿でした。当方ファッションに関しては全くの素人ですが、かなり洒落ていたように思います。これまで拝見したことがなかったもので。もしかして、こちらがしばらくサボった間にフォーマルな衣装が義務付けられたのでしょうか？

 

　話が逸れてしまいました。ここから本編です。

 

　カウント呼吸は５回でした。生徒さんが多いと(注：土・日の受講が困難な身には、平日昼間のレッスンで２桁の生徒さんは「多い」です)勝手に緊張してダメになることが多いのですが思いの外リラックスして集中できたようです。

 

　序盤はたてよこサッケイドからスタート。久しぶりの生徒には酷なシートです。案の定目は思うように動きません。悪戦苦闘してしまいました。結果は６。スタートから躓いてしまいました。

 

　次はランダムシートです。練習を経て、本番はかな・数字とも一発勝負。結果はかな３４・数字５７でした。かなが平凡だったので危惧しましたが、数字でまあまあのスコアが出てよかったです。これがよかったです。

 

　続いて数字ＢＰ。３９−４でした。まさかの自己ベストです。ここまできたら、４０の大台に乗せたいところです。

 

　漢数字一行は〇→２，０４０・四→８２５・二→２４０でした。〇は自己ベストタイ、四は自己ベストでした。だんだんスコアが上向いてきました。二はおそらく初挑戦ではないかと思われます。たまに違った数字でトレーニングするのは刺激的ですね。

 

　さらに漢字二行。口→１１３・夏→１０５でした。夏はよくないです。１２０はいきたいところです。だんだん欲が出てきました。

 

　序盤の最後はもちろんたて一行です。１３１・１１８でした。２回目に落ちたのは残念でしたが１回目に２周することができたのはよかったです。どんなときでもコンスタントに２周したいです。

 

　中盤はロジカルテスト・イメージ記憶・イメージ読みでした。

 

　ロジカルテストはＤタイプです。２か月半ぶりでした。２７／３０(２分３３秒)・２８／３０(２分４３秒)でした。特に良いスコアというわけではないですが、２回ともゴールできたことだけはよかったです。まずは完答ですから。

 

　次はイメージ記憶。９／４０(４５秒)・２６／４０(４５秒)でした。１回目で少し間違えて覚えてしまい、結果的に２回目にロスしてしまいました。１回目から集中して臨まなければなりません。反省点です。

 

　イメージ読みは全くできませんでした。読み時間３０秒で書き出し語数３７でした。やはり３か月半のブランクは大きかったです。書き出し語数は少ないし、イメージしたシーンも間違ってました。次回もう少しましな成績を残したいです。

 

　最後は倍速読書訓練です。今回は途中で本が終わって、レッスンとしては中途半端になってしまいました。最速時は１１，４００字理解度Ｂ−、最後のＡ読みは３，０００字でした。本が変わって倍速トレーニングをしていないので、最後のスコアは参考記録といったところです。次回から本格的に読み進めたいと思います。

 

　今回は、記録云々というより、久しぶりの教室を楽しんだ回となりました。スコアはあまり落ちなくてホッとしました(イメージ読みを除く)。それにしても１１月だというのに教室の中は熱気でいっぱいでした。素晴らしいことですね。みなさんに負けずにまたがんばりたいと思います。

　

　「もしかして、こちらがしばらくサボった間にフォーマルな衣装が義務付けられたのでしょうか？」は、とんでもない。

　そんなこと言えたギリではありません。服装はどうぞご自由にがクリエイトスタイル。

　ただ清潔じゃないときは、講師・スタッフならハッキリと指摘します。自由と不潔は相反しますから（こちらのスタイルがいつも同じなのは、同じもの・似たようなもの10着以上、ということであります。ユニホーム・軍服みたいなものですから）。

　「平日昼間のレッスン」「10人」は、最近としては「多い」ほう。ただ、クリエイトはいつ「生徒さん」が膨れあがるかわからないところにあります（予約不要のフリータイム制を変えたくありませんので、最小限の受講料改定などで対応してきていますが）。

　受講されている生徒さんは、少ないイマにどんどん通っていただきたいと、いつも思っています

　「たてよこサッケイド」は、最初どんな意味があるのだ！？　と、途惑うシートの代表的なものですが、視野を拡げることに効果的です。慣れないとこれまでのクセで、視野というものは不必要に一点に集中しがちです。そこを矯正しようというシートです。


　「古い生徒3。」さんは、2009年8月31日に再入会。

　こちらが書いたり取り上げたりした記事に、新しい光を与えてくれています。

　たとえば、2010-01-23「みんなと違っていることは怖くない　」に登場する石田衣良や北方謙三（作家は畏敬の念を込めて、呼びすてです）の発言は、このブログに立ち寄った方全員の方に読んでいただきたいものです（もともとは、2008-02-24「ことばといのち」です）。

　「歩け、歩け、どっちでもいいから、とりあえず歩け、道が二つあったら険しい道を選べ、ということです。いまでも僕はそうしている」

　こちらの好きな、北方のセリフです。　　　　　真　

　




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・男性講師で当ブログにフルネームが出ていない場合は、性別をはっきりさせるため「君」。氏名が出ている場合は堂園さん、大西さん。女性はつねに「さん」です。
　・クリエイトは、創立以来、すべてスタッフ同士は「さん呼び」をしています。肩書きも、「先生」と呼ぶのもナシという考えでスタートしています。
　・また、生徒さんに偉そうにもしませんが、ヘンなへりくだり方（お客様扱い）もしません。そういうことがなくても、お互いを認め合えることが大事なこと、という方針で運営してきています。どうぞ、よろしくお願いいたします