おさい銭
百円玉一ッ
ぽんと投げて
手を合わす
おねがいごとの
多いこと
みつを
お願い事が多いのは・・・
それだけ考えることがある！
それだけ？
未来に対する思いがある！（笑）
っていうことで・・・
よし！！としますかねぇ(*^_^*)
毎朝の私の仕事？日課としているのが・・・
この神棚とお札との会話？？
神棚の水替えと榊の水たし？・・・
水替えは、わが家の他の観賞植物へ
その水をまいて？います・・・
榊の水は、一日飲んだ分？だけ足しています。
結構？減っています・・・
お札は・・・
家内安全、交通安全、無病息災、商売繁昌♪
ちょっと多め？（厄除けもありました(*^_^*)）
２拝２拍１拝・・・
そしてお札への“願”・・・
家族の・・・
それが私の中の朝の儀式？です。
そして、家族の朝あいさつの中でのお約束？
みんなで『今日もきっといいことがある！！』って唱和しています（笑）
最後に家内が『きょうもきっといいようになる！！』って締めます。(*^_^*)
言霊・・・まずは朝の言葉から♪
その実践を日々継続中です。家族ネタは小さな声で内緒？モードで(*^_^*)
くさびだから
一番大事な
ところへうつ
くさびだから
見えないように
うつ
みつを
くさび・・・
大事なところへ
見えないように
うつ！んですね。
また、それが効くんですよね(*^_^*)
さて・・・
FBに書いた記事
旗振りボランティアの件
この旗振りという行為・・・
地域の子は地域で育てる
地域の安全は地域で守る
そんな思いを形にした？行為なのかなぁって思います。
ちなみに・・・
K小PTAでは、毎朝・・・
子どもたちが登校をする日には必ず！
保護者は全員が輪番制で（ここがポイントだと思います！！）
その保護者・・・FBにも書きましたが
以前は、旗振りってPTA活動同様に母親の役割的なイメージが？？
それがいい意味での協働という形での役割分担的にお父さんの姿が！！
以前セミナーをした際に
こんな話がありました。
旗振りをしていたお父さんがいて
それをたまたま見かけたそのお父さんの母親・・・
その母親がそのお父さんの奥さんへ連絡をよこして
言った言葉・・・
『内の子に何をさせているの！！』
『母親としての役目をしっかりしなさい！！』
『まったくぅ・・世間体が・・・』的な言葉が次から次へと
それが当時の現状？
世相だったのかなぁって思います。
もう10年以上も前の話ですが(苦笑)
PTAセミナーという形で
お父さんのPTA活動への参加をテーマにして
話をしたときに出てきた生の言葉です。
旗振り活動もPTA活動の一環！？
出来る所から始めませんか？って
そういう私の投げかけに対して
実は・・・って
あるお母さんから出てきた言葉です。(苦笑)
そういうわが家でも長男君が小学校時代・・・
私の感覚でも旗振りはお母さんの仕事でした。(苦笑)
今となっては、恥ずかしい話ですが・・・
家内が子どもをおんぶして参加していた時期もありました。
まったく協働という意識がなかった・・・
そんな時代もあったんです((+_+))
今は・・・
逆にお父さん行ってきなさい！って
おしりを叩かれるケースもあるとかないとか（苦笑）
でも・・・
いい意味での家庭内外での関わり！
私は、そこにお父さんの姿が見えることは◎だと思っています。
PTA活動だから参加するべきだというだ？という発想ではなく・・・
地域の子は地域で育てるのみんなで実践！みんなで関わる！！それがいいのかなぁって
道
いちずに一本道
いちずに一ッ事
観音さまにたすけられ
佛さまに守られて
曲りなりにも一本道
迷いながらも一ッ事
みつを
１２日のブログの画像は設営が終わった会場・・・
その会場が３０分後にこんな状態になりました。
この日のメインは、組織つくり・・・
事前に情報提供できると組織つくりがスムースに？？っていう発想で
こんな形の資料が事前配布されていました。
ちょっと改行や体裁は縮めています（イラストもありました。）
基本は、各学年から９名の学年役員さんがいます・・・
1 学年役員さんの主な活動内容
（1）学年三役（三役とは、委員長・副委員長・書記のことを指します。）
学年の、またクラスの代表として、学年行事や学年セミナー、フェスタ、バザー等の企画、運営を担当します。学級懇談会の司会進行や当該学年の連絡窓口的な役割もあります。
［別紙「こんな人にオススメ！？」も、ご参照ください］
（2）各専門部
６つの部【教養・施設・ボランティア・生活・情報・安全部】があり、各学年で一人ずつ違う部を選びます。［各部の詳細については、別紙「こんな人にオススメ！？」を参照してください］
各専門部としての役割の他に、学年の代表として、学年行事や学年セミナー、フェスタ、バザー等を学年三役さんと協力して運営します。
（3）その他の活動
①全学年役員さんは、上記の活動の他に、ＰＴＡ集金（年２回）、プール当番（夏休み・輪番制）、
安全パトロール等の活動があります。
②実行委員会の参加 メンバーは［本部役員＋学年三役］
フェスタ・バザーの前に準備会議として２回ずつ開かれる会議です。
③企画運営委員会の参加 メンバーは［本部役員＋全学年役員］
役員全体会議のことです。１回目がＰＴＡ活動の説明と担当決め。2回目がフェスタ全体説明会。
３回目がバザー全体説明会。４回目が１年間の活動報告会です。
アノネ
がんばんなく
てもいいからさ
具体的に
動くことだね
みつを
具体的に動く
実践！
実行！
それには参画から・・・
その参画には、大義名分？
その大義名分には、責任？
責任には、役割？
役割・・・
ということで
組織の中では、役員を募集！？
その役員募集で集った役員さんたち・・・
正確には、その役員さんが集う会場の画像です。
この３０分後にこの会場が埋まりました。
６学年×９名=５４名
これがベースの役員さん
そこに+アルファのメンバーが入って
平成２５年度のＫ小ＰＴＡ活動を支える基礎が出来ました。
企画運営委員会
その構成メンバーは
本部役員、各学年のクラス役員、６学年のサポート委員会のメンバー
＋顧問（校長）＋相談役（私）・・・となります。
第１回企画運営委員会・・・
６つの学年委員会、６つの専門部、１つのサポート委員会・・・
その組織づくり（役割→配置計画）をしました。・・・つづくですね。
あの人
あの人がゆくんじゃ
わたしはゆかない
あの人がゆくなら
わたしもゆく
あの人
あの人
わたしはどっちの
あの人か？
みつを
赤信号みんなで渡れば怖くない！？(笑)
そんな言葉出来るくらい？日本人は集団行動が好き？？(苦笑)
良い意味での統率や調和？
悪い意味での付和雷同的な事なかれ主義？？
学校で学ぶ集団行動は、確かにルールや規範意識もありますが・・・
それはいい意味のほうであってほしいのですが・・・
組織があれば、その組織にはいろいろな人がいて・・・
いろいろな考え方もあって
いろいろなやり方もあって
その一つ一つが正解であり
そのいろいろがあるからいいのかなぁって思います。
そんな個性を認める“ひとづくり”の形成が◎なのかなぁって(*^_^*)
“いえづくり”もそう・・・
オンリーワンの“いえづくり”って
奇抜さや独自性だけですべてではなく・・・
長所がキラリと光る“いえづくり”＝オンリーワンの“いえづくり”？
私はそういうイメージがありますが・・・
いいところをもっと工夫して？？人も家も・・・長所を伸ばす！？
そして、その発想の原点は、自信の納得とこだわり！が◎
“いえづくり”と“ひとづくり”・・・なにか似ていますね(*^_^*)
認め合いと尊重・・・その中でのしっかりとした自分の確立！？が大事！！
