造語です。
『白拍動』と書きます。
虚しい拍動の意味です。
そんなことが実際にあるかどうか知りませんが、血液の送り出しが少ない状態です。
私の今の状況は『白拍動感』と言うと自分では納得できます。
こんな感覚は誰にでもあるものなのでしょうか。
動悸がする、と言います。
心臓の鼓動が平常よりも激しいこと、と広辞苑にはあります。
胸がどきどきすること、ともあります。
ネットなどで調べると、拍動を感じること、などともあります。
短距離走を走った後のどきどきも動悸でしょうか。
ちょっと違う気がします。
一週間ほど前だったか、『拍動がある』と書きました。
心臓が不整脈を打っているようなそんな感じです。
動悸とは症状ではあると思いますが、病名ではない。
心臓に関して医者に掛かったことがないのですが、医者はどう聞くのでしょう。
患者が「動悸がする」と言ってもその状況を詳しく聞くのでしょうか。
それとも心電図を採ったりした結果を見るのでしょうか。
私は心電図から不整脈があるとは言われています。
しかし絶えず出ているわけではありません。
最近はありませんが、運動をしていて心臓の辺りが苦しくて胸を押さえて座り込んだことがあります。
異常だと感じましたが、数分もするとなんともなくなりました。
こうしたことが何時もあるのなら医者に行こうと思います。
胸を押さえるような胸苦しさは何度かありましたが、座り込んだことは一度だけです。
最近はそんなことはありません。
感覚を言葉で説明するのはとても大変です。
胸苦しいわけでもなく、痛みもない。
拍動がなんだか弱々しく感じるような感覚ですが、説明できない。
異様な感覚はあるが痛みも苦しさもなければ病気とは言えない気がします。
心臓と関係しているかどうかさえ、判らない。
言葉が貧弱なだけかもしれません。
症状を説明できないと医者には行けない私です。
サッカー練習でのことです。
小学校２年生から３年生位まではなかなか大変です。
自分のことが一番ですので相手を受け容れられないことが多い。
言葉による暴力が相手にどれだけダメージを与えるかもわからない。
ちょっとしたことが大げんかに発展します。
取っ組み合いの殴り合いになりました。
どんな場合でも暴力は許しません。
二人を離してそれぞれの言い分を聞きます。
最初は興奮していますから相手をののしるだけです。
一方は泣いて居ますが戦闘態勢は整えています。
私が間に入らないと蹴ったり殴ろうとします。
喧嘩は両成敗ですが、それぞれの言い分は聴きます。
少し落ち着いてきても、お互い相手を非難し合います。
そこで全員を呼び集めました。
二人を両脇に抱え、円座です。
「君たちはサッカーに来ているのだよね」と切り出す。
「サッカーはどんなスポーツですか」と質問する。
するとこの学年は面白い回答が帰ってきます。
客観的な回答が出来るはずはありません。
それでもこの雰囲気を考えてか「協力」「仲良く」そんな回答も出ます。
当事者二人は押し黙ったままです。
「サッカーは一人で出来ますか」と質問すると、
「できな～い」
「そうだよね、サッカーはチームで点を取り合うゲームですね。
君たちのチームには誰がいるのですか、誰が仲間ですか」
そんなことを話し始めるとみんな答えは分かっているのです。
けれどもこの学年の子供たちは自分が第一ですからそれぞれが勝手に発言。
収拾がつかなくなる。
今日は３年生以下１３人が居たのでついに出しました。
「静かにしろー、もうしゃべるな！！」大声を出してしまいました。
一瞬静かになる、けれどもすぐにしゃべりだす。
今度は口に指をかざし、一人づつの目を見る。
それに気づいた子からおしゃべりを止め、今度は静かになりました。
「チームの仲間が喧嘩していたら、サッカーの試合が出来ますか」
勿論、再び自分の意見をそれぞれが大声で発言します。
これが自然なこの学年の反応です。
今度はクラスのように一人ずつ指名しながら回答を要求します。
おしゃべりな子とそうでない子ははっきりします。
人の意見を聞かないで、勝手に発言する子。
静かに聞いている子。
一番困るのは、こんな時でもいてずらをしている子です。
もう限界です。
二人にお互いに謝るように仕向けます。
今日は何とか
