とはいっても、お気楽小説と実用書ですが……

　 このブログの機能のひとつとして、教室のいま現在を反映する働きというものがあるかと思います。

　そのことをもっともよくわかっていただけるのは、「一人の生徒さんの成長を追いかけることができる」ということかもしれません。

　これまでにも、何人もの生徒さんの人となりや進歩のプロセスを書いてきました。そして、これからも、生徒さんの奮闘ぶりを紹介していくつもりです。

　きょうは、これまでに2回ほど取り上げたＴさんについて、です。

　Ｔさんについては、

　2008-02-03 ＳＥＧのチラシを見て、

　2008-04-18 Ｔさんからのメール「これからも、親子で少々張り合いながら（励ましあいながら？！）……」

　と、2回紹介しています。

　Ｔさんは、きのう28日土曜日もレッスンにみえていました。

　　　　「Ｔさんの受講63回目の主な数値6/28」たてサッケイド91 数字ランダム42・46 漢数字一行〇→3,420、一→550、七→300 たて一行ユニット136 スピードチェック40（58秒）40（53秒）ロジカルテストＣタイプ13/16（3分）11/14（3分）イメージ記憶13/40（2分）、26/40(2分）倍速読書『働く気持ちに火をつける』7,150字/分 理解度Ａ「序盤1/3の訓練にはとても集中できた。かつイメージキオクも、数字があがり、今日はうれしい」　

　　　　  「Ｔさんの60回目アンケート6/25」

　Q.1　困っていることは？

　A.1　イメージ記憶のみ、停滞のみならず下降気味であること（今日はちょっとばかりよかったが）。記憶力が悪すぎ、といってしまえばそれだけだが、この記憶力の悪さが読書速度の伸びに影響を与えはじめている。つまり、いっぺんに目に飛び込んでくる量は俄然増えたのだが、内容をイメージする機能がそれに伴わず、結果、“理解する”ところで速度が落ちてしまっている。

　Q.2　変わってきたことは？

　A.2　・集中の度合いが以前よりも高まった（受講目的のひとつ）。・読書速度が5,000字/分を越えたころから、日常で読む本の数がどんどん増えていっており、たとえば、この1週間で12冊の本を読んでいる（とはいっても、お気楽小説と実用書ですが……）。

 「お気楽小説と実用書」をたくさん読んでいるとは、クリエイトの自宅練習の王道を邁進しています。訓練開始のころは新聞をたくさん読み、しだいに小説・実用書の多読にシフトするというのは、自宅ですることの最大ポイントです。

  Ｔさんの10・20・30・40・50回・60回の倍速読書の書名・読字数・理解度をあげてみます。

　10回2/14『博士の愛した数式』4,550字/分　理解度Ａ-

　20回3/09『一瞬の風になれ（3）』3,600字/分　理解度Ａ

　30回4/16『13ヵ月と13週と13日と満月の夜』5,600字/分　理解度Ａ

　40回5/18『僕僕先生』4,800字/分　理解度Ａ

　50回6/08『サウスバウンド』7,200字/分　理解度Ａ

　60回6/25『海辺のカフカ』6,500字/分　理解度Ａ

　「読書速度が5,000字/分を越えたころから」とありますが、Ｔさんが初めて「5,000字/分を越えた」のは22回目3/14です。

　31回目からは、何度か4,000字/分台がありますが、あとはみな5,000字/分以上。

　個人的な本の面白さ度も、ほとんどの小説に「◎」と記入していますから十分楽しんでいることになります。

　何かがいまひとつなどは、ほとんど気にすることはありません。よくなったものが読書のときにカバーしてくれますから。

　これから何か試験にでもチャレンジするために、たくさん覚えなければならないということでしたらイメージ記憶が効果的、というのはわかっていますが。

　ちなみに、Ｔさんの体験レッスンでの読書速度は766字/分でした。

　きのうのＯ（オー）さんも、きょうのＴさんも40代半ばです。やはり、熱心な女性陣がどんどん増えています。　　真

 

　　　　　　　　　　　※クリエイト速読スクールＨＰ

　きょう6月25日日曜日、雨の中、Ｔさんは朝からレッスンに。

　「初めて、イメージ記憶で30をこえました。やったあー」とコメント欄に。スタッフと毎回何かを話すわけではありませんが、いつも楽しそうに取り組んでくれています　

　ロジカルＣタイプ19/19・19/20。

　イメージ読み20秒で77個。どちらも素晴らしいスコアです