Ｆ3タームスタート＆1行読むつもりでも3行くらい視野に入れてもほとんど内容を理解できていた

　きのう8月17日（月）より、ＳＥＧ「速読による能力訓練」Ｆ3ターム（クラス）がスタートしました。

　登録者は当日1名増え、28名。

　開始時間に10分遅れ、5時25分に全員集合しました。

　今回の講習で、Ａ3タームからＦ3タームまで計129名、初日欠席者はゼロです

　これだけで、本当にありがたいです。　

　（親から無理やり受けろとか言われ）とりあえず、初日仕方なく受けにきたという子も多いはずです。そういう子たちに、ひょっとしたら面白いかもと興味を持ってもらい、本気にさせていくことが、こちらの仕事といっていいかもしれません。

　『いやな思いなどさせないから精一杯頑張ってくださいねー』と、初日のガイダンスからアレコレ話していきます。

　Ｃ3ターム（7/27～7/31）から、中3女子ＭさんとＮさんのコメントとスコアです。

　 ■本をただ読むだけでなく、色々なトレーニングをしてとても楽しかった。最初は、半信半疑だったが、本当に毎日授業がおわるたびにすごく頭を使ったな、ということを実感した。受けてよかったと思う。　

　「Ｍさんの最終5回目の主なスコア」数字ランダム38・34・37　漢数字一行三→371、一→360、九→84　たて一行ユニット50・48　ロジカルテストＣ13/17・15/17　イメージ記憶22/40（1分30秒）、38/40（1分30秒）倍速読書3,850字/分・理解度Ａ－　―カリタス女子　中3女子―

　以下は、Ｍさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　①1,125字Ｂ＋「レッスン0のときからレッスン1になったとき、数値が増えてておどろいた」
　②2,400字Ａ－「本がすごくおもしろかった」
　③6,650字Ａ－「イメージボードがふえた！」
　④4,000字Ａ－「イメージボードもできたし、色々と数値が増えてきてとても楽しい！」
　⑤3,850字Ａ－「すごくためになった」


　Ｍさんの何より凄いのは、ロジカルテストＣタイプを2回目15/17となっていることです。「すごく頭を使」わないとできないものです。

　本人が理解している以上に、Ｍさんのポテンシャルは高いです。


　■はじめから速読をすると思っていたら、様々な訓練を重ねた上で、本を読むということだったので、速く読むことを意識しやすかったです。また、だされた本も内容が面白かったので、読みきれなかった本を図書館で借りて読むことにしました。この講座を受けて私が感じたのは、今まで本を読むことを充分に楽しめなかったのは、速読能力がついていなかったからだということです。3日目くらいに家で本を読んでみると、1行読むつもりでも3行くらい視野に入れてもほとんど内容を理解できていたのです。自分でも効果を感じられたことにビックリしました。これからの人生に一つ趣味がふえました。

　「Ｎさんの最終5回目の主なスコア」数字ランダム49・45・55　漢数字一行三→480、一→215、九→130　たて一行ユニット74・63　ロジカルテストＣ9/14・4/10　イメージ記憶13/40（1分30秒）、23/40（1分30秒）倍速読書11,400字/分・理解度Ａ－　―聖ドミニコ学園　中3女子―

　以下は、Ｎさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　①1,286字Ａ－「今日のところはそこまで疲れなかったです」
　②1,800字Ａ＋「本がすごくおもしろかったので、また読みたいです」
　③8,400字Ａ－「今日の本もまた読みたい。●●●の方法はすごくよかった」
　④7,700字Ａ－「（記入忘れ）」
　⑤11,400字Ａ－「5日間ほんとうに奥が深かった。速読能力がしっかりついたと思う」

　Ｎさんの洞察的能力は、優秀な大学生たちに比肩します。3日目4日目とプログラムを展開していくほどに、「奥が深」いと食らいついてくる頭があります。

　一番効果的な訓練は、ロジカルテスト。理由は、「はじめは10秒くらい考えないと答えがわからないくらいだったけど、やっていくうちにパターンがつかめてきて、一番伸びた訓練だった」と。

　Ｎさんの4日目、初めてのロジカルテストＢタイプは、25/30（2分25秒）・24/30（2分29秒）。正解率は9割ほしいところですが、いきなりＢタイプを終わらせています。

　ちなみに、最初のＭさんも4日目、初めてのロジカルＢを28/30（2分32秒）・29/30（2分40秒）でした。Ｂタイプよりずっと難しいＣタイプが相当できているので、当然といえば当然ですが。


　
　2人とも、ただ「楽しいですー」とかいうところから、ずいぶん遠いところにいます。とても理詰めな文章になっています。 真


　
　　　　　　　　　　 ※クリエイト速読スクールＨＰ