生徒の皆さんへ。今度のセッション大会。楽しみにしています。ストーリーを練り上げるのも、みんな上手くなってきました。調子が出る時と、そうで無い時のムラが多い人もいます。まず、そういう人は、日頃のレッスンや練習では、とっても上達していますから、自信を持って思いっきりやってもらったらいいと思います。それから、演奏中に考え込まないこと。テニスでも、卓球でも、試合中に「あれ、なんでああいうことしたんだろう」 . . . 本文を読む
即興演奏、アドリブ、インプロヴィゼーションにトライする時、多くの人が、意味のあることを弾こうとして、フレーズをたくさん覚え、それを片っ端から弾いていくことから始めます。たいがいの場合、問題を抱えるのが常です。長いこと問題を抱えっぱなしの人もいる。僕はたとえ無意味なものでも、意味のあることにしていく作業がすごく大事だと思います。別の言い方をすれば、自分のふと弾いたことに無意味なものなど無いかもしれな . . . 本文を読む
インスタグラムに投稿を続けていますhttps://www.instagram.com/hirofumiokamoto_edu/丸サ進行でのフレーズを今回は、Cマイナーペンタのフレーズを中心にアップしています。https://www.instagram.com/hirofumiokamoto_edujazz/Cメジャースケールを使ってのフレーズをアップ。*************岡本教室では、セッシ . . . 本文を読む
https://www.npourizun.com/artfestival2022
「第2回ウリズン芸術祭」
詳細は上記URLから。
8月15日から、チケットぴあで予約開始です!
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2日間に渡り
「初めての人でも、ウットリ楽しめて、実力のほどにうん!と納得、満足してもらえる」
をコンセプトに、幅広いジャンルから、ご出演いただくこ . . . 本文を読む
生徒の皆さま。いつもセッション大会にご参加ありがとうございます!今回は、だいぶん盛況になる感じです。今回は、まだコード二つしか弾けない人からOBまで、初めての人も多く、様々な人が参加しますが、いつものように楽しくやりましょう!このコロナの世の中で、森の中のスタジオで窓を開け放って、ギターアンプを10台並べて、みんなでセッション出来るのは、本当にありがたいことです。また、良い人たちばかりで、みんなが . . . 本文を読む
最近、超初心者を教えるのが楽しい。もちろん、僕のノージャンルな芸風(特に最近それが激しいけど)をわかってもらってお越しいただく人が、多いのも確かなんですけど。高校生に帰った気分になります。その度に「ああ、やっぱり、僕はすごく良い中学、高校生活を送ったのだ」と思う。小学校の音楽の先生も、塙先生といって、すごく良い先生だった。中学の吹奏楽の顧問の久保先生も金田先生も音楽にあふれた人だった。人生において . . . 本文を読む
ストーリーのあるソロをする、と言うのは、ある人には、すごく自然で、ある人には、すごく難しいようです。ストーリーのあるソロを始めるとき、僕は、シンプルな3音ぐらいの音を選ぶことから始めます。1音でも良いんです。むしろそのほうがいいかも。ポイントは、「意味のないものを意味のあるものに聞かせる」と言うこと。これは、本当にブログで語るには難しい。しかし、ストーリーを始められる、何人かの人とのセッションを体 . . . 本文を読む
制作に忙しかったんですが、8月末にはBeatlesの解説も再開します。**********R&Bぽいもの https://www.instagram.com/hirofumiokamoto_edu/ Jazzぽいもの https://www.instagram.com/hirofumiokamoto_edujazz/
それまでのE Bluesに関係するものをYoutubeでまとめました . . . 本文を読む
先日、うちの生徒さんが自分が歌ったデモ音源を聴かせてくれました。それが結構良いんです。初めての作品にしては上出来。当日、彼女が持ってきたのは、パソコン(MacBook Air)とミニ鍵盤(AKAI ( アカイ ) / MPK mini Play MK3)https://www.soundhouse.co.jp/products/detail/item/303084/パソコンには . . . 本文を読む
このところ、制作にかかりきりで、更新出来ていませんでしたが、YoutubeのBeatlesの解説、Instagram。ともに更新を再開します。https://www.instagram.com/hirofumiokamoto_edu/丸サ進行でのソロのフレーズをアップしていきます!8月2日。アップしました!https://www.instagram.com/hirofumiokamoto_eduj . . . 本文を読む