100425 挨拶・・・・“こころ”の表現の大切な手段！？

『　挨拶は
　　人を尊重する心の表現　』

「おはようございます」「こんにちは」「おかえりなさい」。
明るい挨拶の一声が、すべての人の心に温かく届く。
平和の扉を開く、挨拶名人をめざそう。

おはようございます。
こんにちは
こんばんはではなく・・・おかえりなさい（笑）

言葉自体ではなく
声をかけるという行為がポイント・・・
挨拶は、すりよるという意味があると以前伺いました。
なので・・・
自分からすり寄った者勝ち！？（笑）

きかっけの言葉なんでしょうね。
挨拶・・・
返事・・・
この言葉を聴くと必ず思い出す言葉があります。

もう何度も御覧になった方もいらっしゃると思いますが・・・
自分自身も復習の意味で・・・このブログを・・・
080117　高崎JCの新年会、新春フォーラム・・・・　『おはよう』の意義・・・納得！！

返事は“はいっ”
挨拶は“おはようございます。”
そして、自身から・・・ですね。

ここから脱線をしていろいろ書きましたが・・・
ちょっと変な展開になってしまい…消去しました。（苦笑）

『　挨拶は人を尊重する心の表現　』・・・この言葉だけをもう一度（*＾＿＾*）

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100424 環境・・・・ ホームランバッターはいらない！？

『　人間が汚したものは
　　人間が清めなくてはならない　』

環境を守るのは、今生きている私たちの責務である。
そのためにいろいろな活動が行われている。
自分にできることから行動を始めよう。

環境・・・
ちょうどこんな冊子を戴きました。
表紙を載せておきますね。

環境教育・・・
子どもの内から？
日頃から？
日常的に・・・
自然体で？身につけたモノ！？
自然体で実践しているモノ！？って強いのかなぁって思います。

その子ども達への生きた手本が私たち大人なのかなぁって・・・
しかし・・・
水も空気もタダ！？って思っていた時代を過ごしてきた私達・・・
いつかの言葉（今日の言葉には）にもあったかな(笑)
探してみます。・・・ありました。
『　水道代は払っても、
　　　　　空気代は忘れている　』
１月１９日に最初のこの言葉について語っています。(笑)

環境・・・
思うに自分との闘いなのかなって感じるのは私だけ！？(笑)
日々のちょっとした実践・・・
そのちょっとした実践の継続・・・

今日はいいやとか・・
今日くらいは・・・とか
自分で自分を甘くしてしまう！？(苦笑)
今日も明日も・・・その小さな積み重ねなんですよね。
たった一人の小さな事が大きな成果への一歩！？（小さな一歩！？）

今日は、いいやの精神は・・・
私のこんな小さな事は意味がないやの精神に通じてしまう！？(苦笑)
だから、自分との闘いなのかなぁって思います。
それも楽しみながら・・・・

いつだったか・・・
片亀先生がおっしゃっていました。
環境教育？エコって・・・ケチケチする事とはちょっと違う！？
我慢や縛りばかりではいやになってしまう？？（私の受け止めた感覚ですが・・・）
エコライフを楽しむ気持と余裕！？・・・
結果や成果・・ある意味ご褒美なんだ！！って言う部分・・・
なるほどって思いました。

苦行的な生活や我慢！？・・・
倹約や節約も行き過ぎると苦痛に！？(苦笑)
そうではなくて、目的意識や意味を理解して楽しむという精神が必要なんだ！って
何かどこかの団体にも通じるモノがありますね。(笑)

えーと、片亀先生のお話・・・ちょっと掲載しておきますね。
080925　片亀光先生のお宅訪問探検（エコ）話！　ＰＴＡ活動の醍醐味のひとつ！？

どこかの団体のお話は、また後日！？(笑)

環境・・・
これも安心や安全がキーワードになってくる！？のかなぁって
環境・・・人任せでは・・・中々・・・
安心・安全って・・・
人任せで何とかなるものではない！？のかなぁって思います。
そこに関わる人たち・・・直接的にしろ、間接的にしろ・・・
みんなが当事者意識を持って、出来る事から・・・実践！
その小さな実践の積み重ねが大切なのかなぁって思います。本当に小さな事からでも(*^_^*)

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100423 朝の旗振りって地域安全パトロールトールの凄い実践のＰＴＡ活動

『　職場こそ人間大学　』

いろいろな個性を持った人が働いている。
この生きた総合学習の場で、給与までいただける。
日々刻々、学ばなければ、もったいない。

給料が戴ける職場・・・・
給料が戴けないボランティア・・・・

どちらも個性を持った人間が・・・
どちらも生きた総合学習の場・・・
日々刻々、学びの場であることは間違いないですね。(笑)

この時の“こころ”がポイントですね。
給料を貰っているので仕方ない働く！？
給料も貰っていないのに自発的に働く！？

この比較！？・・・
発想の原点がずいぶん違う様な気がします。
取り組みの原点が、全く逆！？なのかもしれません・・・・
戴いているという感謝の気持ち・・・が原動力！？(*^_^*)
貰っているという現実が気持ちの拘束力！？(苦笑)

また、ボランティアでも・・・
無償性・・・がそこに・・・
そもそも給料がモチベーションではない世界！？
職場にこの発想で取り組む！？・・・・
そこに給料が発生すれば、まさに趣味と実益を兼ねた！？ってなる？？(笑)

そういう意味では、ボランティア意識のある人がそれを生業とした時は強い！？
ＮＰＯ的な活動ってそういう部類に入ってくるのでしょうか？？
原点は、やらされる？という発想ではなく・・・・
やろう！っていう意思ややりたい！っていう思いがそこにある！？・・・
もしくは、好きだ！？っていう気持ちがそこにあるのでしょうか？？？
けっして嫌いでない事は間違いないですね。(笑)

しかし、この論理をＰＴＡという部分に当てはめると・・・
今日の言葉の意味合い的には・・・
まさに
『　職場こそ人間大学　』・・・・大人の学校という部分では・・・なるほどって
しかも・・・日々刻々、学ばなければ、もったいない。もその通り！？(笑)

ただし・・・
この意識や感情を持ち合わせる人・・・・
最初から持っている人・・・
この意識に目覚める？芽生える？人・・・
に比べて・・・
最初の一歩の段階で足踏み！？をしている人の数が圧倒的に多い！？って思います。(苦笑)

まさに最初の部分・・・
給料・・・仕事としての割り切り？が出来る
ボランティア・・・仕事で無い＝割り切りが出来ない！？(苦笑)
何で！？？・・・・
この部分が発想の原点！？・・・

この何で！？を理屈で正当化しようとすると無理が生じるのかなって思います。
例えば・・・
朝の旗振り・・・
みんなで関わるＰＴＡ事業の一環・・・
子どもの安全のため・・・これが一番の大義名分・・・
旗振りの人がいない日に事故が起きた・・だから毎日がポイント・・・
でも、旗振りの人がいても事故が起きないとは言い切れない・・(苦笑)

だったら、子ども達の自己責任の範疇で“危険”という感覚を身につける方が！？って
事故が起きる確率！？
旗振りの有無では！？・・・ってどう違うの？？って言われてしまうと・・・
事故の予防策としての旗振り・・・・
予防というのは、転ばぬ先の杖・・・・
何かあっての対策とは違うので、その成果を形にって・・・難しい！？(苦笑)

なので旗振りは、ボランティアではなく役割って考えています。・・・私の論理からすると
ボランティアとは、やはり違うのかなぁって・・・
ちなみに、現実とすると１５ポイントでの毎朝の旗振り・・・
大体月に一度くらい輪番制で当番が回ってきます。
この旗振りは、ＰＴＡ事業です。
結果的に、月に一度位・・・保護者がＰＴＡ活動に関わっているという事実・・・・
教職員の皆さんは月に２度、その旗振りか所を点検する・・・
ちなみに校長は、毎朝？自転車パトロールで各か所を回っています。

安心・安全のための一つの事業が・・・
みんなで！？って凄い事だと思いませんか？？・・・・結果としてですが(笑)
ちなみに下校前の午後の時間、夕方の時間の一日２回・・・
これは地域安全パトロールとい形で毎日地域の各団体で実践しています。（土日休みで）
朝の旗振りの際にも黄色のベスト着てその道中は安全パトロール・・・
そう考えると一日・・・
都合三回・・・朝昼晩ってパトロールしてるって話になりますね。(*^_^*)

今気がつきました。・・・・
しかも朝のパトロールが１５名+４名の交通指導員さん・・・一番人数が多い！？(笑)
輪番制でみんなで・・・関わり・・・
あっ、もう一人いましたね。自主パトロールをしている人が都合２０名(この人です。)
あっ、校長も入れると（黄色のベスト着て）都合２１名で(*^_^*)

あっ・・今度画像をＵＰしますが・・・
本部役員の車に『安全パトロール中』の黄色の磁石式のステッカーが・・・
２１名と何台になるんだろう？？？
なにか？違う意味でワクワクしてきますね。（変な感覚ですが・・・(苦笑)）
一つの実践・・・・
改めて言葉にしてみると凄い事ですね。

ちなみに、何度も言っていますが(苦笑)
この旗振りの実践者・・・お父さんが増えてきました。本当に増えてきました。
そういう意味では、ＰＴＡ事業に関わったお父さんの数のカウント！？
数字で統計を取れば凄い人数になると思います。(笑)
数千人ですよ(笑)・・・（どらちゃん統計取ってみて(@_@)）

『　職場こそ人間大学　』・・いろいろな意味での応用ですね。(*^_^*)

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100422 なぜか！？・・・PTCA話に（笑）

『　運命は出会いによって　
　　創造される　』

決まった運命の例レールを歩かされてきたのではない。
さまざまな触発によって今の自分は、創られてきた。
人生の交差点でこれから、
どんな出会いが待っているのだろうか。


運命・・・
出会い・・・
創造・・・

いい言葉ですね。
いい響きですね。

その連鎖？が・・・
人生を創る！？（新しく作る）
人生を造る！？（大規模・有形）
人生を作る！？（小規模・無形）

創り上げられていく！？わけですね。
だって自分の人生・・・いつでも新しい（初めて）の事だから・・・
子どもの頃？
今でもかな（笑）
タイムマシーンがあれば！？って思います。
だって、やり直しが出来るから（笑）

まぁ、それが利かない人生だからこそ…
“今”が大切なんでしょうね・・・

と、ここまで書いて止まっていました。
再開です。（苦笑）
もうこんな時間ですが・・・


えーと、昨日の続き・・・
裏面です。（添付の画像・・・）
（地域とともに歩む学校づくりという資料の裏面です。）
ちなみにこの資料、三男君が同じモノを昨日持参してきました。（笑）
まさにタイムリーになりましたね。（配布のタイミングとドンピシャだった（笑））

学校・・・『生きる力』をはぐくむ、心身の健康と体力の向上を図る。
家庭・・・家庭でのコミュニケーション・・・そして望ましい生活習慣
地域・・・集団や社会の一員のとしての自覚、大人が身をもって示す！
もうちょっとキーワードにつけ足すと・・・・・
こんな言葉が飛び出してきます。

もう一度おさらい（笑）
学校・・・集団の中で学習する場
家庭・・・豊かな心や健やかな身体をはぐくむ土台となる場
地域・・・社会性を育てる場
キーワードとリンクしてきていますかねぇ？？（笑）

今日の画像？データ？の内容…
ここに敢えて書きだす事はしませんが、・・・
是非、ご一読くださいませ・・・・

ＰＴＡからＰＴＣＡへ
このＣはコミュニティだったり、コミュニケーションだったり、・・・
時にはカンバセーションだったり・・・
でも、単純にＣＨＩＫＩだったり（笑）
いずれにしても“地域”を意識した言葉です。かねぇ？？
学校、家庭、地域・・・それが“ＰＴＣＡ”！？？

ただ、現実・・・
このＰＴＣＡを意識したＰＴＡ活動を実践している所ってどのくらいあるのかなぁ？って
もっといえば、ＰＴＡ活動の中に地域活動を意識した活動ってどのくらいあるのかなぁ？って
ＰＴＡという枠を広げた？活動って、現実どのくらいのレベル？で実践が？って
あっ、それで思い出しました。（苦笑）
ＰＴＡの地域活動の実践報告書を戴いていました。

えーと、後日・・・その実践報告書をひも解いてみますね。（＊＾＿＾＊）
今日は、この時間・・・
もうすぐ一日が終わろうとしています。
４月って・・・短く感じますね。
何かちょっと追われている気がしますね。（苦笑）

では、また数時間後？（笑）
よろしくお願いします。

最近、ＵＰのタイミングが不定期で申し訳ありません。
朝、起きる時間は早くなっているような気がしますが・・・いろいろあって（苦笑）
ははは・・・ぐちになる！？（いいわけになる！？（苦笑））
ではでは、また明日・・・
今日も一日、お疲れ様でした。おやすみなさい（＊＾＿＾＊）
（私は、もう一つブログを書いたら今日が終わります。（笑））


ＰＳ・・
今日は、中学校の授業参観・・・
高崎市内は、明日が小学校の授業参観＆総会が多い様ですね・・・
わが校は、ちょっと延ばした！？・・
その話もまた後日・・・(^-^ゞ

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100421 学校・家庭・地域・・・・

『　もともと
　　　　ゴミというものはない　』

役割を果たした後でも、棄てる前に、まだ使える
用途はないか、そのいのちをみつめよう。
私のために働いた物に、一礼をして捨てよう。


そうなんですよね。
もともと・・・
元をたどればみんな役割もあったし・・・
そのモノには、“こころ”もある・・・あった？？
いのち・・・
一礼・・・
感謝の“こころ”が大切ですね。

ただ、我が家では、この“こころ”が強すぎて！？
モノが捨てられない！？（苦笑）という部分があり・・・
モノがあふれています。（笑）
今日の言葉、一礼をして捨てよう・・・
そのお別れも大事！？なんですね。（＊＾＿＾＊）

さて、昨日の資料・・・うまくUP出来たでしょうか！？
これが表面です。（明日は裏面を掲載しますね）

学校・・・
確かな学力の向上
豊かな人間性の育成
心身の健康と体力の向上

家庭・・・
家庭でのコミュニケーション
健やかな体の育成
望ましい生活習慣

地域・・・
地域の活動の充実
安全・安心に向けた連携
社会の一員としての自覚の育成

裏面では、このキーワードに対して具体的な行動を箇条書きで明記してあります。

これらの活動や行動は、子どもの生きる力をはぐくむためのそれぞれの役割！？
ただし・・・
だからと言ってそれを押し付け合うのではなくフォローしあえる環境が◎なんでしょうね

それぞれの３つの内容・・・
じゃあこれは学校で・・・じゃあこれは家庭でって割り切れるものじゃあないので（笑）
いろいろなセミナーや講演会で出てくる話…
基本的生活習慣・・・という言葉
何をもってして基本的なのか？？

食事の際の“お箸”の持ち方・・・
これを学校できちんと指導してください！！って家庭から・・・
お箸の持ち方くらいはご家庭できちんと身につけてくるモノでは！？って学校では・・
私は、自然と身につく物？なのかなって思っていました。（笑）
ただ、三人の子ども達（大中小）を見ていると・・・いろいろですね。

ちなみに、長男の大学生・・・自然と身についていた（笑）
次男と三男君・・・矯正バシを一時期使って・・今は・・微妙？？？
私自身も自然と身に着いたのかなぁって思います。（大人になって（苦笑））
でも、出来るに越した事はないし・・・
出来る事は良い事だし・・・
ただ、それを学校で指導してください！っていうのは・・・
出来ない事を学校の責任だ！っていうのも・・・（苦笑）

これでは、連携どころじゃあないですね。（笑）
一事が万事！？・・・・
いい意味での支えあいであり・・・助け合い！？信じあい！？・・・
そこに信頼という絆があれば◎なのかなって思います。
明日、この資料の裏面を見ながら・・・つづく・・・ですね。

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