一年たって

左　里奈（小3）
右　彩乃（小6）



月曜クラスも油絵は残す所あと数名！！次回で全員完成でしょうか。

今日の油絵、まずは里奈の絵から見てみましょう。彼女は去年、「浴衣を着た自分」という大変なモチーフを選んで描いてました。打って変わって今年は静物ですが、今回の絵はほんとに上手くなってます！！真ん中のカゴ、何度も色を重ねて形を確かめて、根気よく頑張りました。隙間から見える中の布も、逃げずにちゃんと描いてます。今回はかなり頑張りましたね。全体的に色鮮やかで、リビングなどに飾りたい感じです。ぜひとも額つきで飾っていただきたい。素晴らしいです！！

そして彩乃の静物、高学年という事で自分でモチーフを組んだのですが、おかげでかなり苦戦していたようです。布、背景、コーヒーカップと、かなりの手数が入っていますね。去年は新撰組の服を着た家族の絵でした。今年は、それとはまた違った魅力の絵が出来ました。瓶やスプーンなどはもうちょっと色を重ねられそうでしたが、授業の最後の方は描く事の多さに「もう終わり？」なんて何度も言っていましたね。しかし背景も布もよく頑張りましたので、これで胸を張って完成といたしましょう！！

↓ちなみにこれが
二人の去年の絵です。
左が里奈、右が彩乃です。
これも良い絵ですが、
今年はさらに上達しましたね！
以上、幸介でした。

夏休み制作

小学生クラスの皆さん！先日アトリエで作った絞り染めTシャツはもう着てみましたか？お友達の反応はどうでしたか？あまりの見事な模様だったので、お友達もまさか手作りとは思えず声もかけれなかったとか？注目の的になった人もいるでしょうね！

先週から８月末までの夏休み期間中、小学生クラスは絵画でも工作でも自分の好きな制作をして良いということで、それぞれの材料でそれぞれのペースで取り組んでいます。

描き込み細部にこだわってじっくりと油絵を描いている高学年。学校の夏休みの課題の工作をしている人。海や未来のくらしなどをテーマにした、ポスターコンクールに挑戦する人。木材を彫刻等で模様を彫り、先日完成した油絵を飾る額を作っている人・・・いろいろです。

まだ夏休みが始まったばかりで、パワー全開のこども達！そのパワーで、この夏、どんな作品ができるかワクワクしてきます！
伊藤

遅れまして

左から　郁帆（5年）　　花音（2年）　　創太（4年）



すこし遅れて、月曜クラスも少しずつ油画が完成！！！

去年なんかは夏休みすべてを油絵に費やした生徒も何人かいましたので、それに比べれば今年の完成は早い！！！

月曜クラスは油絵に慣れていない僕がモチーフを組んだので、少し難しかったかもしれません。でも皆の作品の出来を見れば、観葉植物や金属など並べてよかったなぁーと思います。

初めての油絵の子も何人かいて、いつもの絵の具とのギャップに戸惑ったこともあったようですが、大きなトラブルも無く無事完成に至りました。

郁帆ちゃんの絵ですが、全体的にカラフルなんだけど色合いはまとまっていて綺麗です。グリーンやピンク、パステルトーンの組み合わせは女の子ならでは、という感じですね。そこまで絵に情熱的じゃないフリしてても、いつも絵は上手いというのが彼女の持ち味。ズルいです。

そして花音ちゃんは初めての油絵です。なのにカゴ・瓶・アイスピッチャーという難しいモチーフを選んでしまいました。先生に細かく教えてもらいつつ、布の模様には傾斜を出し、ピッチャーに映った色をすべて塗り、カゴを描いてぶどうにハイライトを入れ、背景にはグラデーション！！初めてということを抜きにしても上出来ですね。

最後に創太君。去年の油絵が力作だっただけに、今年は大きなプレッシャーがかかっていましたが…なんと素晴らしいのは缶の質感、金属の曲面です！！僕が思い切って置いてみた観葉植物のモチーフ、途中「これは難しすぎたか」と思いましたが、このモチーフを描いていた健人（先日の日記で紹介した生徒）の缶の上手さで、周囲の皆がレベルアップできたんではないでしょうか。彼らには自信を持ってほしいです！

…ということで、最近は忙しすぎるゆえに「ブログは短く切り上げよう…」なんて思っていたのに結局長くなってしまいました。

以上、幸介でした！！

いろ

加藤　南月　　　油彩


モチーフがあってそれを描く場合、多くの子は向日葵は黄色に、青空は青に塗るでしょう。
持っているチューブから近い色を出し、混色してモチーフに近づけます。
しかし、なにもモチーフの色で塗らなくてはいけない決まりなどなく、山をピンクで、海を紫で表現しても、誰にも怒られたりしません。

もしも今、モチーフに見えている色の先に、自分のイメージに湧いた自分の思う色があったのなら、子供達にはその色で塗ってほしいくらいです。

南月ちゃんの今回の油彩は、むしろ色を塗ることに楽しさを見いだしたようです。

画像では分かりづらいのがざんねんですが、ベース＋クレヨン＋油絵の具の層が出来ていて、絵の具が乾かないうちに一番上の絵の具をひっかくことにより発色の良い下地の色が出て来ています。

偶然出来たような色合いかもしれませんが、彼女の絵はランダムな色合いが毎回綺麗なので、コレが南月ちゃん魅力なんだなーなんて思ったりしています。

なかなか見えてる以外の色で塗ろう！というのも難しいですが、僕ももう少し「自分の魅力が出る色」にも気を使って絵を描かなければ、と思いました！！


幸介

日進月歩

　
健人　　小5　　油絵



子供達の油絵もだんだんと完成に近づいてきました。月曜クラスは高学年も多く、わりかし良い作品が揃っています。中でも今日素晴らしかったのが健人の作品！！

彼は去年は汽車の油絵を描きました。その絵もアースカラーで錆びた金属を上手く表現していたのですが、今年は確実にレベルアップ！！僕たち先生の指摘を受ける事も無く、自分で描き進めて得たこの金属のテクスチャーが素晴らしい！！立体感＆金属感がよく出ていますね。

僕がアトリエの小学生クラスを見始めてからちょうど一年ぐらい経ちますが、昨年と同じ課題を見ると彼らの成長を感じます。確実に上手くなっています。

この絵を描いた健人は野球とゲームが好きな少年で、「ほんとに絵に興味あんのかな？」なんて思う事もあります。でも、こんな油絵も描けるんだ、と思うとなんだか嬉しくなりますね。

七月の頭で完成予定ですが、今から完成が待ち遠しいですね。


幸介

厚み・深み

半澤　　　　タイトル未定
アクリル絵の具・顔彩・色鉛筆


月曜日と木曜日の小学生クラスの後、僕は少しだけ残って大人クラスの生徒さんの作品を見る機会があります。何度か小原先生の代打で授業も見させていただきました。

さすがは大人クラス、みなさん完成度が凄く高いですね。中でも半澤さんの作品は、僕の感覚と波長の合う物が多くて、今回のブーツの絵も僕の好きな作品の一枚です。

これは下塗りの段階で補色のバランスがとてもキレイな絵でした。そしてさらに顔料と色鉛筆と、ゆっくり沢山の色を重ねていくんですが、下地と重なり合って何処をとっても違う色になりました。紫や黒の中にも沢山の色調があり、彩度は高くないのですが鮮やかです。

いつも僕が見てる小学生クラスの生徒達は、色を重ねて深みを出す、なんてことはあまりやりません。しかし半澤さんの作品や、大人クラスの作品を見て「自分にもできるかもしれない」表現など、掴んでくれたら良いなと思いました。



幸介

禁止事項

アクリル画と油絵を交互に制作している生徒さんが、今回は油彩を制作されていましたが、「おつゆ描きがなんだかうまくいかなくて・・・油絵の具の中には、透明色、不透明色、半透明色というのがありますよね？やはり溶き油で伸ばす際は、透明色の方が綺麗にいくのでしょうか？」と質問されました。その通りです。油絵の具のチューブに“透明”など書いてありますので、それを参考に、少量の透明色に大量の溶き油を混ぜて、ダラダラ垂れるように薄く色を重ねて深みを出します。
が、しかし、今回の敗因は、なんと白だけ間違えてアクリル絵の具を使っていたことにありました！たった２時間の授業中にすでに絵の具が剥離！油の上に水は絶対のりませんので、ご注意を！（逆はOK。アクリル用の水性キャンバスにアクリル絵の具で下塗りした後は、油彩を重ねても大丈夫です。）　　オバラ

小学生油絵

小学生クラスは、油絵第２週目です。先週お気に入りの洋服を着てきて見事油絵の具が服について、気になっていた人が多かったですが、今週はみんな準備OKでしたね！汚さないように気にしながら描くのと、絵を描くことに集中できる格好とでは取り組み方が違いますね。
今週は、先週に引き続き補色で下塗りをしたのですが、下塗り絵の具やペインティングナイフの使い方にも随分慣れたきたようで、とても丁寧に塗っていました。早くも油絵を楽しんでいるこどもが多いなと感じました。
今週で下塗りが終わった人も多いので、来週はもう一度下塗りの形を整えるためクレヨンで輪郭を直して、そのあとはお待ちかね！油絵の具で実際に見えるモチーフの色を描き込んでいきます。お母様方、もうしばらくお子様の洋服についた絵の具については目をつぶってやってください。その絵の具で今素敵な作品が出来つつあります・・・。　　伊藤

ダビンチにラクガキ

今週の小学生クラスは、ダビンチの受胎告知を使った授業でした。受胎告知の人物だけ印刷された画用紙の背景を、子供達が自由に空想して描く、という課題です。一番左上の画像が元の画用紙です。

嶋田先生・あかね先生がお休みだったので一週間小学生クラスをすべて見させていただいたんですが、曜日ごとにクラスの「色」も違って見ていて楽しかったです。

仲の良い友達同士で絵が似てしまったり、人物の設定を自分なりに細かくつけたり、画用紙を足してみたりと、人が違えばこうも違うか！！と興味深かったです！！

本当はすべての作品を載せたいのですが、僕の携帯電話の容量が足りなくて一部抜粋して載せました。画像以外にもすべての作品にタイトルと説明文がついていて、それがまた面白いのです。

もはや説明は不要、見ていただければ楽しさは伝わるかと思います！！！というか、僕は日替わりで全クラス全生徒に会えたのが面白かったですね。機会があれば、たまには他のクラスにおじゃましたいと思います。

こうすけ

イメージ

きれいな虹の絵を描いた女の子がいました。「この虹誰が見ているの？」と聞いたら、「ママ！」と言いながら虹の横にママを描いて、さらにその傍にはピンク色の風が吹いていました。
絵を描きながら、自分の世界をつくったりイメージを膨らませていくこども達ってすばらいですよね！
幼児クラスでは、授業が始まる前から、こんなことをしたんだよとか、これを見てすごかったとか、日常の出来事を聞いて！聞いて！としばらくお話が続きます。こども達とのこういったやりとりが私は大好きで、その対話の中から絵に表現できる要素が引き出せたらいいなぁと思っています。
素直に感じたこと、興味、経験などが絵にストレートに表現できるこの時期の絵の魅力です。　　いとう

針金ホルダー

今月の制作「ペットボトルホルダー」もあっという間に完成です！！　
もらった針金をすべて使い切る子、全体を同じ色の針金で統一する子、ペットボトルホルダー以外の機能までつける子……と、同じ材料で同じ形を作ってもそれぞれ個性が存分に出たようです。

ホルダー自体の骨組みは皆問題なく作れたようですが、ホルダーの飾り作りに苦戦していたようですね。
例えば花の飾りを作るのでも、花びらと葉っぱを形作るだけではなく、花びらが湾曲していたり、葉っぱは太陽に当たるように上を向いて生えていたり、と、「立体」にするということが理解しづらいところです。

それでも皆うまく作っていました。最後には自転車でアトリエに来ている子だけ自転車に取り付け、完成です。
今日自転車が無かった人も、おうちで付けてみて下さいね。

でもみんな、あぶないので自転車に乗りながらペットボトルのジュースを飲むのはやめましょう！！


こうすけ

睡蓮

この絵は、モネの有名な作品のうちのひとつ「日傘をさす女」です。学校での美術の授業や教科書などで、印象派のページなどに載ってたりしますね。僕の大好きな作品のひとつです。

高校生になるまで、ポップなものやデザインが好きで、アカデミックな絵画はほとんど見る機会がありませんでした。ほんとに教科書の上でしか知らなくて、見に行ったとしてもダリやマグリットのような、空想の余地がある作品ばかりでした。とくに印象派の絵などは、やんわりした空気などが自分には合わないと感じていましたね。

しかし何を思ったかフラッと入った西洋美術館かどっかで、モネの「睡蓮」を見たときはビックリ。平日でモネの絵を独り占めできたってのもありますが、初めて故人と会えたような気がしたんです。なんていうか、頭の中が睡蓮になった、とでも言いましょうか…。一瞬、モネになったみたいな感覚っていうか、とにかく素晴らしかったんです。

それ以来、デザイン以外でも、立体・写真・工芸・日本画など、新旧問わず展覧会に行くようになりました。モネは、人生で最も影響を受けた作家のひとりです。

近くで見た時の筆の勢い、離れて見た時の空間、とても素晴らしいので皆さん是非行ってみてください！！六本木の新国立美術館で7月2日まで開催されています。個人的に今年イチオシです！！！

こうすけ

絵本

我が家にはたくさんの絵本があります。絵本の表紙の絵に惹かれて買った絵本、ストーリーが好きで選んだ絵本、絵本作家さんが好きで買った本などなど。幼児クラスでは、授業の最後に少し時間があった時など絵本を読むことがあります。絵を見たりお話を聞いて想像を膨らませることって、とっても心地よくて心も豊かになりますよね。左から1冊目と2冊目は、どちらも主人公が絵の具・筆・パレットを持って絵を描くお話。一番右の絵本は、色使いと画面の迫力がとても好きな絵本で、見ているだけでもかぼちゃのいい香りが漂ってきそうなかぼちゃ色した表紙に惹かれてしまった絵本です。今日は３冊だけ紹介させてもらいましたが、絵本はこどもだけでなく、大人の方もぜひ！絵本の扉をあけてみませんか？思わず笑ってしまったり、時には癒されたり・・・そんな時間もいいですよ。　　伊藤

新しい色・デザイン

先週からブログデビューしたイトウです。ブログ２回目は写真を入れることにチャレンジ～！と思っていたのにアトリエで写真を撮ることをすっかり忘れてしまったうっかり者です。

今月の小学生クラスは、水彩絵の具の基本的な使い方をしっかり聞くことからスタートして、、その後グラデーション、混色のしかたを練習して、いよいよ今週から「デザイン」に入りました。

デザインという言葉を初めて聞くような低学年のこども達も絵画との違いを理解したようで、シンプルな形の組み合わせを考えてチャレンジしていました。前回までに混色のパターンをたくさん経験したので、絵の具チューブにはない初めて作り出した新しい色をたくさん発見した子ども達。今日デザインした画面にも新しい色使いが見られました。仕上がりが今から楽しみです！

アクセサリー展のお知らせ

あかねです。明日からの展示のお知らせをさせていただきます。
今回はアクセサリー展です。友人と二人で組んでいるsylph＜シルフ＞というユニットとして出しています。シルバーを中心とした金属を使い、自然をモチーフに制作しました。気軽に着けやすいものから、今回はかなりゴージャスなものまで用意していますので、お時間とご興味がありましたらお立ち寄り下さい。（私は月火曜以外は在廊予定です。）

Grass Hopper's アクセサリー展
2007年4月7日（土）～14日（土）　11：00～19：00（最終日17時まで）
グラスホッパーギャラリー　　
〒152-0001　東京都目黒区中央町2-6-1　ノア学芸大1F tel&fax03-5724-7098
東急東横線「学芸大学駅」より徒歩12分　　渋谷駅からバス渋71で「中央町二丁目」徒歩3分
http://www009.upp.so-net.ne.jp/grass-hopper/

よろしくお願い致します。