ＳＥＧ冬期講習Ｄ3ターム（12/19（金）～12/23（火））アンケートからです。
きょうは、高2女子Ｍさんです。
Ｃ3タームを受講した友達のススメです。
■はじめはただただ本を速く読むコツを教えてもらって授業の半分くらいはずっと本を読むものだと思っていたけれど、実際は情報処理能力や論理を素早く組み立てて答えを導く力など本を読む時に限らず色々な分野にも役に立つことを教えてもらい、とても新鮮で面白かった。絶対将来役に立つと確信しています！ ５回の授業を通して得たことを元にもっとたくさん本を読んでいこうと思った。３回目の授業が終わったあたりから普段電車の中でスマートフォンをいじってばかりだったのが無意識に本を読むようになってそれに気付いた時自分でびっくりした。今まで受講したどの講座よりも役に立った。
「Ｍさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド53 数字ランダム26・26・30 数字ＢＰ13－8（1分）22－8（2分）漢数字一行三→585、一→390、九→135 たて一行59・50 ロジカルテストＣ20/23・15/22 スピードボード5×517/18（3分）・19/23（3分）イメージ記憶12/40（1分）28/40（1分）倍速読書16,100字/分・理解度Ｂ＋―学芸大附属 高2女子―
以下は、Ｍさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,714字Ａ 「好きなのは出来て、嫌いなのは出来なかった」（スピードチェック30・30・32・34 イメージ記憶26/40（2分）34/40（1分30秒））
2．10,200字Ｂ－「倍速の時、頭が目に追いつかなくなって少し焦った。Ａにしようとすると極端に遅くなる」（ロジカルＡ30/30（2分33秒）・29/30（2分52秒）イメージボード◎◎◎●イメージ記憶17/40（1分30秒）31/40（1分30秒））
3．25,200字Ｂ 「「1」のトレーニングが苦手だなと思った。倍速に大分慣れてきて理解度もあがり楽しい」（ロジカルＡ36/37（3分）・46/46（3分）イメージ記憶21/40（1分30秒）34/40（1分))
4．14,000字Ａ－ 「ページをめくるのが速くなるのが楽しみになってきた。「2」のトレーニングが楽しい」（スピードチェック40（59秒）・38 ロジカルＢ30/30（2分52秒）・30/30（2分44秒） ）
5. 16,100字Ｂ＋「3日目・4日目より数字が下がっているのがあっておちこんだ
ロジカルテストもっとやりたかった」（スピードチェック英単30・39 ）
イメージボードは16戦15勝で、イメージ読みは88個（2分）。
Ｍさんの受講前の速読の印象は、「人間業ではないもの。ページをペラペラめくる間に超高速で文章を一文一句読み尽くすもの」。
受講目的は、「本が好きで、一番得意な教科が現代文だったので自分の実力がどのくらいか試してみたかったから。また、友達に1分で2万字読めると言われとても興味を持ったから」。
効果的トレーニングは、ランダムシート・ロジカルテスト。
理由は、「・ランダム：広い視野を保ちつつ一度にその中の注目すべき箇所を即座に判断する訓練にもなり、読書以外でも役に立ちそうだと思ったから・ロジカル：自分の頭だけをフル活用する貴重な体験だったから。難易度が上がると燃えてきたから」。
なお、きょうのタイトルは、勉強好きなＭさんが書いたからこそというところがあります。
ＭさんとＥさん、読書速度がまったく同じ。いい関係です。
学芸大附属生は、まだ登場します。 
真
※クリエイト速読スクールＨＰ
