なんとなくわかったセクション１

おとといはJEを作り、昨日はJAを作り、そして、今日はJAをしっかり予習。

おっと、VoicesからJEとかなり違うのね。
ReadingStrategiesはうちの生徒向けにちょっと指示語をアレンジして、無駄な時間を削減する予定。

朝9時から始めて3時間かあ。
カレンダーに名前を書いていたし、引き出しの中も整理していたから仕方ないね。



さて、午後は小学生の宿題の見直しをしなくっちゃ。
お昼休憩に行ってきます♪

勉強会終了！

今日は午前と午後で勉強会がありました。

前半はみなさんの質問にアイデアを出し合い、後半は新JEのセクション１を考察。

結果：　時間が足りない。文法事項を教えることができない

今後：生徒の何を伸ばしたいかによって、HTがアレンジする必要があるかも。
　　　とりあえずUnit１はマニュアル通りになるべく行って生徒の反応がどうなのかを探る必要があります。

シールは完成

教室訪問の掃除は完了！
ハンドアウトも印刷終了。

ちょっと時間があるので、ホワイトボード用に出席シールを作成。
みなさんが来るまで、せっせと内職しなくっちゃ


そして、完成！


早速ホワイトボードを2021年度バージョンに

今日は勉強会

今日はHTの勉強会

教室に来てくれる方2名
Zoom参加が数名。

それぞれの質問に答える前半
そして、JEの授業について考える後半の予定です。
ハンドアウトの制作に昨日は夜なべ
まだセクション２ができていないけれど、強行突破



午後は、教室に来てくれた方を中心にまたまた質問＆相談の予定

いろいろな意見をシェアして来週からの授業をより良いものにしたいですね。

CDが終わらない

カード教室のカードが届いたのであとは授業用CDを作れば完成なんだけど、なかなか終わらない

その原因はグランチ達がいたため。
火曜日から今日のお昼まで私の時間はグランチ相手で終わりました。
下が4月で年長になるからもうそろそろ相手をするのも終わりかなと思っていたのに、今月には3人目が生まれる

グランマ生活とHT生活の両立は難しい。
自分の子どもなら我慢させることも預かっているグランチにはちょっと無理だし。

大甘のグランマです。

明日のためにJEの復習もあるのに大丈夫かしら？