子どものスケッチ。対照的な感覚！
両方ともいいなぁ。って思います。
物をしっかり見る訓練も必要。
と考えお絵描き教室の始まりにスケッチを取り入れている。
後の時間は、
りんごを割ると何が出てくるか？
のような抽象的な問いかけから始まる。
色々な意見を出し合うこの時間が好き。
子どもたちも、私もワイワイ話し合う。
感心したり、笑い転げたり…。
その考えをどのように表現するか？
子どもの柔軟性にいつも感心する。
子どものスケッチ。対照的な感覚！
子どものスケッチ。対照的な感覚！