昨日は、今月から入門したＫ君（小２）のレッスンでした。
Ｋ君は少し早めに、やる気満々のお顔でレッスン室に入ってきました。
長い間ピアノ教師をしていますと、
レッスン室に入ってきた時のお顔で、練習の量はだいたい分かります。
そこでお母様に
「Ｋ君はお家でも張り切って練習をしたのでしょうね。」と聞いてみました。
「はい、それはもう毎日張り切って。
お母さん、僕、ピアノの練習してあげる
と言っては、嬉しそうに練習していました。」
そんなお母様の証言通りに、Ｋ君は、前回 私がお願いしたことを忠実に守って練習したようです。
ゆっくり練習すること
優しい音で練習すること
「Ｋ君、先生の言ったことを守って練習してくれてありがとうね。」
「はい
」Ｋ君は本当に嬉しそうです。
Ｋ君は、去年からずっとピアノが習いたかったのです。
ただ、お兄ちゃんのＲ君（広汎性発達障がい児・５年生）が習い始めたばかりでしたので、
お兄ちゃんを立てる為に、この８月まで待ってもらっていたのです。
でも、習いたい気持ちがマックスに達していたＫ君は、
ピアノを弾けるようになることが嬉しくてたまらないようです。
やる気に満ちているＫ君を見ていると、私も元気になれます。
可愛い生徒さんに恵まれて、ありがたいなぁ～と思うのです
