３歳児さん～高音部を使って即興で曲を弾いてみた

一昨日は、再び３歳児さんのレッスンでした。

今回のレッスンも、お祖母ちゃんが連れてこられました。

Ｄ君は、入って来るなり大きな声で「ピアノの先生 」と言ってくれました。

やっぱり、３歳児は、本当に可愛いなぁ～ 

 

前回のレッスンの時、Ｄ君は、ピアノの音に合わせて手拍子を打つ事を、
とても楽しんでくれました。

「もう１回、もう１回」と、何度もリクエストされた程だったのです。

なので今回も、リトミック → 手遊び →塗り絵～と云う指導案を考えていました。

そこで、前回と同じように「手をたたきましょう」をピアノで弾いてみたのですが。。。

Ｄ君は、ちょっと、困ったようなお顔をしました。

どうやら、今日は、ピアノの音が怖かったようです。

 

クレヨンを使って塗り絵の指導をした後に、ふと思い付いて、
ピアノの高音部を使って遊ぶことにしました。

「Ｄ君、今から先生が、黄色の音楽を弾くね。
Ｄ君のだ～い好きな黄色って、こんな感じかな～」

と言って、４小節くらいの曲を、高音部を使って即興で弾きました。

Ｄ君は、すごく喜んでくれて、ソファーから落ちてしまう程ノリノリでした

気を良くした私は（笑）「グリーンの曲」「Ｄ君の曲」「ばぁばの曲」～と
次々に即興で弾きました。

その都度、Ｄ君は非常に喜んでくれて、私も楽しい時間を過ごしました。

D君にとって、グランドピアノの音色は大き過ぎたようでしたが、
高音部の音色は、気に入ってもらえたようでした。

楽しかったからかな？

帰り際には「またお会いしましょう。」と言ってくれたのでビックリしました 

「はい、またお会いしましょうね 」

 

Ｄ君は、まだ３歳なので、指導案通りにいかないのは当然です。

Ｄ君の様子を見ながら、指導案も、臨機応変に変えていかなければなりません。

このような柔軟な対応で、ピアノの楽しさを知ってもらえたらいいかな～と思います。

不登校～克服、そして前を向く

（昨日の続きです）

ピアノの椅子に座ると、ミノ君は、辞める理由を静かに語りました。

 

３年生になり、やる気が出てきたので、来年の受験に向けて頑張りたい。

学力が遅れていることを痛感しているので、
寸暇を惜しんで勉強しなければ！と思っている。

なので、ピアノのレッスンは、今日でお終いにしたい。

～とのことでした。

 

私は、
「受験生のとって１番大事なのは勉強なのだし、
ミノ君の気持ちを尊重するので、ピアノを辞めるのは構わないよ。」と伝えました。

ミノ君は「ありがとうございます。」と、頭を下げました。

 

その後は、「せっかくだから、最後のレッスンをしようね。」と言って
今練習している、モーツァルトのソナタ・イ短調のレッスンをしました。

レッスンは、淡々と進みました。

なるべく普段通りにしたかったのです。

私は、思い出話もせず、特別な感想も言わず、あっさりとレッスンを終えました。

高校生男子にとって、そのような類いの話は、あまり好みではないでしょうから。

 

ただ、私は別れ際に「ミノ君、握手しようぜ。」と言って、握手を求めました。

わざと乱暴な喋り方が、勝手に口から出ました。

ミノ君は、嫌がらずに握手をした後で、
「ありがとうございました。」と深くお辞儀をして帰って行きました。

 

４歳から13年間、親密に指導したミノ君。

不登校の時も、欠かさずレッスンに来てくれたミノ君。

一緒にテニスの話をして、楽しかったね。

来週から、ミノ君が来ないなんて、寂しいなぁ。。。

でも、不登校をようやく克服して、今、しっかり前を向いているミノ君を、
私は、これからもずっと応援していきたいと思います。

不登校～受験勉強に専念したいので今日で辞めたいです

昨日の午後、ミノ君（高３）のお母さんから電話がありました。

ミノ君は、高３になってから突然やる気が出てきて、
毎日登校し、部活の後も、学校で勉強をしてくるようになったそうです。

毎日登校し、勉強を熱心に始めたのはいいのだけど、
勉強に集中したいので、ピアノを辞めたい～と言っているそうで。

ミノ君のお母さんは、超エリートさんなのですが、
御自身も、受験直前までピアノを習っていて、それがとても良かった～
と仰っていました。

なので、最後までピアノをやらせたいのですが、どうしたらいいでしょうか～
と言うことでした。

私は、ミノ君と直接話し合いますね～と言って、電話を切りました。

 

夜になり、ミノ君がやって来ました。

ミノ君は、ピアノの椅子に座る前に、
「勉強に専念したいので、今日でピアノを辞めたいです。」と言いました。

その言い方がキッパリしていたので、私はミノ君の意志の強さを感じました。

 

ミノ君は、小学校の時期と高校に入ってから、かなり重症な不登校を経験しました。

今年に入ってからも、時々学校を休んでいた様子です。

それでも、この13年間、ピアノのレッスンは、ほとんど休まずに通ってくれました。

高校１年の頃の不登校はかなり深刻で、単位不足の為に留年を勧告されたこともありました。

その間も、唯一外出するのが、ピアノのレッスンだったとも伺っています。

その頃は、学校を休んでいるにもかかわらず、
わざわざ学校の制服に着替えて、ピアノに来ていたそうです。

そんなミノ君が、ピアノを辞めたい～と言うには、余程の心境の変化があったのでしょう。

私は、ミノ君の気持ちを大切にしたいと思いました。

（長くなったので、明日に続きます～）

振替レッスン～お互い様だからと言えない時もある

昨日の午後、レッスンの時間が始まる30分程前に、電話がかかって来ました。

「◯の母ですが、◯の体調が悪いので、今日のレッスンはお休みさせてください。」

 

。。。何時もの私ならば、

「まあ、そうなのですね。では◯日に振替レッスンをしましょうね。」
と、私の方から言うのですが、今回は、

「そうなのですね。それではお大事になさってくださいね。」

と言って、電話を切りました。

こちらから振替をすすめなかったので、なんだか、意地悪に思われたかしら。。。
とも思ったのですが、
◯ちゃんの場合、今年に入ってからは、レッスンの半分が振替

４月に至っては、レッスンの全てが振替なので、少々疲れてしまったのです 
（来週だけは、学校の行事なので仕方がないのですが）

学校の行事、その他、こちらが納得するような用事ならば、
こちらとしても、お互い様だから～と思えますが、

お祖母ちゃんの家（同じ県内）に行くから～とか、
友人と映画に行くから～とか、
他の日でも良いような用事を、何故、レッスンの日ばかりに入れるのかな～

今回の体調の悪さも、朝から分かっていたでしょうに、
何度お願いしても、ギリギリの連絡しか頂けないのです。

 

習い事は、お互いのスケジュールの決まり事です。

ですので、なるべく変更の無いように、
そして、変更がある場合は、出来るだけ早く～と云う点は、守ってほしいなぁ。

簡単なことだと思うのだけど。

えっ？もう帰ってきたの？

保育園の頃から指導して、浪人している時もレッスンに通ってくれたＨ君は、
この春、見事に、東京の難関国立大学に合格しました

独り暮らしをして１週間、ちょっと気になって、一昨日のお昼頃、Ｈ君にメールしてみました。

「Ｈ君、お元気ですか？ 独り暮らしには慣れましたか？～」

すると、しばらくしてから返事がありました。

「今、家に帰っています。」

えっ   もう、家に帰ってきたの？  何かあったのかしら？？

 

一昨日の夕方は、Ｈ君の妹、Ｃちゃんのレッスンでしたので

「お兄ちゃん、もう、家に帰っているんだって？  どうしたの？  何かあったの？」

「多分、何もないと思います。」

「じゃあ、ホームシックかな～？」

「多分、そうだと思います。」

 

な～んだ、そうだったのね

入学式から一週間、やっぱりお家が恋しくなったのでしょう。

Ｈ君は、地元が大好きと言っていたしね。

でも、きっと、ゴールデンウイークが来る頃には、仲良しの友人も沢山出来て、
それから後は、もう、なかなか帰って来なくなるんじゃないかな？

そうやって、子どもは、親元や地元から巣立って行くんだもの。